略析小學(xué)語文的寫字教學(xué)

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1、略析小學(xué)語文的寫字教學(xué)（萬源市太平鎮(zhèn)小學(xué)萬源636350）【摘要】：最新頒布的《九年制義務(wù)教育小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，“認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化的智慧?！薄Ｄ苡谩坝补P書寫楷書，行款整齊，有一定的速度?！保荒苡谩懊P書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美?！毙抡n標(biāo)確定的小學(xué)寫字教學(xué)的目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)了寫字課的重要性，指明了小學(xué)寫字教學(xué)的目標(biāo)方向和意義。【關(guān)鍵詞】：小學(xué)語文寫字教學(xué)訓(xùn)練習(xí)慣寫字是小學(xué)生的重要基木功。寫字教學(xué)是小學(xué)語文的傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容之一，對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字訓(xùn)練就是培養(yǎng)學(xué)生的基木寫字技能。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫字教學(xué)已被越來越

2、多的教師認(rèn)識(shí)和重視。能寫一手漂亮的字，是一個(gè)學(xué)生基木素質(zhì)的表現(xiàn)，有利于今后的學(xué)習(xí)、工作和交際。筆者在多年的小學(xué)語文教學(xué)活動(dòng)中，十分注重對(duì)學(xué)生的進(jìn)行寫字訓(xùn)練，并形成點(diǎn)滴體會(huì)。一、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。興趣是最好的老師和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。寫字是單調(diào)和枯燥的，甚至是乏味的。要讓學(xué)生樂于寫字，老師要重視激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。一般采取以下一些適用方法：1.講故事。從古到今有許多書法家練字的軼聞趣事，如王羲之從小苦練書法，終于成了杰出的書法家的故事；唐代書法家歐陽洵重到兩晉古碑，在碑前觀摩了三天才離去的故事等等。在寫字教學(xué)中，老師注意穿插講述這些給人以啟迪的故事，既符合學(xué)

3、生的心理特點(diǎn)，也能激勵(lì)學(xué)生的志向和情趣。2.教兒歌。教師可以摘抄一些兒歌給學(xué)生，如：學(xué)寫字，要記牢，頭正臂開肩要平。身要坐直胸要挺，一尺一拳一寸高。五指執(zhí)筆筆要正，指要實(shí)，掌要虛。掌豎腕平力送到，才能把字寫得好。起鋒送鋒要按提，中鋒行筆力要?jiǎng)颉Ｕ酃P頓挫稍用力，收筆回鋒要記牢。類似這樣的兒歌，學(xué)生是喜誦樂記的。既能讓學(xué)生掌握寫字的要領(lǐng)，也能使學(xué)生增添寫字的興趣。另外，引導(dǎo)學(xué)生欣賞字帖，書法藝術(shù)品，不僅培養(yǎng)了學(xué)生審美情趣，提高欣賞能力，而iL激發(fā)了強(qiáng)烈的寫字興趣。二、注重示范體會(huì)寫字美。小學(xué)生寫字往往眼高手低，原因在于其觀察審美能力比較強(qiáng)，但實(shí)際動(dòng)手書寫

4、的能力還很不夠，還沒有較好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力。我認(rèn)為從一年級(jí)起步時(shí)，教師要從欣賞和美的角度入手，詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要求每?一個(gè)字，每一筆畫都要盡量要求。-?模，一豎，一撇，一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位。教師的范寫很重要。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，教師在黑板或?qū)懽旨埳袭嫼锰镒指裰惺痉?，向?qū)W生展示寫字的全過程。教師要邊演示邊講達(dá)：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆，每一筆畫的名稱、比較運(yùn)筆方法、比較漢字間架結(jié)構(gòu)以及筆順等，使學(xué)生對(duì)寫字有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。但是，對(duì)于初學(xué)寫漢字孩子們來說，僅僅

5、范寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，由于受到自身因素的限制，學(xué)生的臨摹并不能一步到位。此吋，運(yùn)用比較的方法可以收到事半功倍的寫字效果。同吋，應(yīng)讓學(xué)生熟練掌握寫字規(guī)則和技巧，從各個(gè)角度和細(xì)節(jié)來寫字、品字和欣賞字，從而真正讓學(xué)生體會(huì)漢字的造型美和書寫的樂趣。三、培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣。新課標(biāo)建議和要求我們，寫字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。良好的習(xí)慣是成功的?一半。正確的姿勢(shì)是學(xué)生寫好字的前提。寫字姿勢(shì)是否正確，不僅直接影響寫字的質(zhì)量,而且關(guān)系到小學(xué)生們的身心健康。教師對(duì)學(xué)生的坐姿，執(zhí)筆方法，必須奮嚴(yán)格的、明確的要求，不斷提醒寫

6、字的正確姿勢(shì)：身體坐得端正，頭不偏不斜，兩手平放桌面，左手按紙，右手執(zhí)筆，胸脯挺起，不挨桌邊，眼晴和筆頭基本保證直餞。讓學(xué)生記住三個(gè)“一"眼晴和桌面保持一尺的距離，胸脯離桌沿一拳，手指離筆尖一寸等。老師要經(jīng)常示范，反復(fù)檢查，發(fā)現(xiàn)不正確的要及吋糾正，直到每個(gè)學(xué)生坐姿和執(zhí)筆正確為止。這樣學(xué)生有了良好的書寫AI慣的養(yǎng)成，對(duì)于學(xué)生書寫水平的有效提高是很大幫助的。四、多方式指導(dǎo)練習(xí)寫字。書法訓(xùn)練就某種意義說，就是反復(fù)練，練反復(fù)的持續(xù)常態(tài)過程。在書寫教學(xué)活動(dòng)訓(xùn)練過程中，老師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫字，應(yīng)按循序漸進(jìn)的程序進(jìn)行。指導(dǎo)練習(xí)過程中，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：1.筆畫練＞

7、』。漢字是由各種筆畫組成的，學(xué)寫字，必須熟悉和掌握筆畫的寫法，并在練習(xí)過程中認(rèn)識(shí)筆畫書寫的規(guī)律。筆畫練是很重要的環(huán)節(jié)，教師必須講清起筆、運(yùn)筆、收筆的方法。不管軟筆硬筆，都要求教師做示范，讓學(xué)生跟著一點(diǎn)一點(diǎn)接受，然后進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。2.結(jié)構(gòu)練4。講清筆畫與結(jié)構(gòu)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的重要性，掌握一些常見字的間架結(jié)構(gòu)規(guī)律。如“橫平豎直”、“布白均勻”、“斜中取正”、“疏密相間”、“穿插避讓”、“比例協(xié)調(diào)”等等。并相應(yīng)地設(shè)計(jì)安排練習(xí)，以達(dá)到字的結(jié)構(gòu)均勻、美麗。3.講評(píng)作業(yè)。小學(xué)生都有好勝心、上進(jìn)心。教師要注意鼓勵(lì)引導(dǎo)。每次練后，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，采用講評(píng)方法，表

8、揚(yáng)一部分符合要求的同學(xué)。定期舉辦寫字比賽，對(duì)獲獎(jiǎng)作品或進(jìn)步作品進(jìn)行表彰、展覽。這無疑會(huì)給學(xué)生注入寫字的興奮劑