《同桌阿倫》教學(xué)設(shè)計

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1、光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下第18課《同桌阿倫》教學(xué)設(shè)計  第18課《同桌阿倫》教學(xué)設(shè)計  第一課時  學(xué)習(xí)目標:熟讀課文,整體感知文意.  教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身體會,理解中心.  教學(xué)難點:把握的結(jié)構(gòu).  自學(xué)指導(dǎo):聯(lián)系自身實際,理解內(nèi)容.  課堂內(nèi)容:  課堂導(dǎo)入:  同學(xué)們,在我們的日常學(xué)習(xí)生活中,你與同學(xué)們朝夕相處,一定會發(fā)生過很多值得你深思的故事.你能否把你們的故事講出來與大家共享呢從你們的故事中,你得到怎樣的人生感悟呢  點擊作者  《同桌阿倫》作者,當代最出色的之一,以創(chuàng)作聞

2、名.代表作有,先后四十余次獲各種文學(xué)獎.她的小說,被宋慶齡基金會授予.  生字注音  跳蚤患病造謠奚落癟踅  力挽狂瀾貽笑大方滑稽闡述肇事賺錢蠻綽號佯作罕見  解釋下列詞語  奚落決一雌雄貽笑大方大方狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下  肇事顛三倒四佯作罕見  虛張聲勢狼心狗肺力挽狂瀾  熟讀課文,整體感知  本文作者通過的故事,為我們刻畫了  的學(xué)生形象:阿倫和賈里.阿倫

3、.賈里  ,可是,表現(xiàn)了.  層次劃分  第一部分:  第二部分:  第三部分:  結(jié)構(gòu)巧圖  一起同桌---------------  產(chǎn)生誤會---------------生活絢麗多彩,友誼深厚無價.  和好如初---------------  八,當堂訓(xùn)練  ,掌握文學(xué)常識[:學(xué)

4、科

5、網(wǎng)]  《同桌阿倫》作者,當代最出色的之一,以創(chuàng)作聞名.代表作有,先后四十余次獲各種文學(xué)獎.她的小說,被宋慶齡基金會授予.2,給下列加點字2,2,生字注音  跳蚤患病造謠奚落癟踅  力挽狂瀾貽笑大方滑稽闡述肇事賺錢蠻綽號佯作罕見  3,解釋下列詞語狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平

6、參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下  奚落決一雌雄貽笑大方大方  肇事顛三倒四佯作罕見  虛張聲勢狼心狗肺力挽狂瀾  4,將下列選項依次填入文段的空白處,正確的順序是  在生命的歷程中,能擁有那來自四面八方的種種提醒,該是多么令人歡欣鼓舞啊.提醒,可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細雨,也可以是;可以是寥寥的片言只語,也可以是;可以是直對相知的友人,也可以朝向;可以是面對面的激烈爭辯,也可以只是.  A素不相識的陌生人B走了火的雷霆霹靂

7、  c悄無聲息的一個暗示的眼神D不停的絮絮叨叨  九,課堂小結(jié):  學(xué)習(xí)收獲  教后記:  評議:優(yōu)良中差  初三語文學(xué)案  時間:XX.4.6  課題:心聲  第二課時  編者:王希安張連民  課題:《同桌阿倫》  學(xué)習(xí)目標:探究內(nèi)容,理解中心.  教學(xué)重點:深入理解主人公的思想感情.狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下  教學(xué)難點:學(xué)會聯(lián)系自己實際感受人物的思想感情.  

8、自學(xué)指導(dǎo):反復(fù)朗讀課文,體味人物的語言,行動及心理描寫.  課堂內(nèi)容:  檢查導(dǎo)入  ,作者簡介  2,生字注音  3,詞語注釋  問題探究  ,阿倫原名叫什么他為什么會叫'阿倫'你有沒有給同學(xué)起外號或者被同學(xué)起外號的經(jīng)歷說出來和大家一起分享.  2,賈里為什么常常想讓阿倫開口說話他用了什么辦法結(jié)果怎樣  3,對阿倫的漫畫,賈里是個什么態(tài)度這可以看出賈里具有什么性格  4,車鋪老板為什么'眼神里似乎藏著意味深長的東西'賈里是如何解釋的你怎么看待車撲老板從文中哪些地方看出來  5,賈里,阿倫為什么打架后來怎么在很長一段時間里兩人都不能和好  6,賈里和阿倫是怎樣和好的當初的

9、誤會解除了嗎狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下  7,文中哪些句子既生動又形象找出你喜歡的句子并作簡要分析.  8,分析一下賈里和阿倫的性格特點.  課堂練習(xí) ?、俅狡罾蠋煹睦碚撽U述完畢,外面,星星都出來了 ?、诎ち诉@么長時間的訓(xùn),真是晦氣,真想再打一頓把憤怒掉.  ③于

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