新員工安全生產(chǎn)安全教育培訓(xùn)講義-HR貓貓

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1、.新員工入職培訓(xùn)講義大全安全生產(chǎn)及安全教育培訓(xùn)一、為什么要進(jìn)行安全教育：1.國(guó)家法律法規(guī)的要求：安全培訓(xùn)是國(guó)家《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)，賦予生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的重要職責(zé)。國(guó)家通過(guò)一些安全生產(chǎn)的監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)對(duì)企業(yè)的安全生產(chǎn)進(jìn)行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)。2.企業(yè)生存發(fā)展的需求：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，尤其是在加入WTO，在全球職業(yè)安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)一致化的背景下，企業(yè)必須加強(qiáng)安全工作，提高公司的信譽(yù)度和競(jìng)爭(zhēng)力。安全事故不僅可以影響到員工、影響到股東、影響到客戶、還要影響到企業(yè)在公眾心目中的形象，最終影響到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。3.員工自我保護(hù)的需要：有了安全一切美好的將來(lái)才成為可能。工作只有我

2、們獲得相關(guān)安全操作常識(shí)之后，可以避免自己和他人受到傷害。二、新員工安全教育有關(guān)內(nèi)容新員工是事故的多發(fā)群體，發(fā)生安全事故的幾率比較高。是由于新員工在生產(chǎn)各方面安全素質(zhì)不夠引起的。一般新員工初來(lái)乍到，對(duì)崗位、陌生環(huán)境的不熟悉，存在好奇、緊張、僥幸、逞能、莽撞等一些不安全的心理因素，存在這樣的不安全心態(tài)就會(huì)在工作中表現(xiàn)出一些不安全的行為（違章作業(yè)），很容易發(fā)生安全事故。這也就是我們要進(jìn)行新員工安全教育的原因之一。這應(yīng)該引起我們的重視。新員工事故案例：事故經(jīng)過(guò)：2007年5月24日，新員工代某在11#廠粗加工部實(shí)習(xí)時(shí)竄崗到本部E-Z-107鉆床旁觀看同事作業(yè)操作，突

3、然該機(jī)床旁豎起（作劃線用）的板件（10件250×300×20，約11.78kg）一齊倒下，該員工馬上用手去扶，不慎將左手無(wú)名指壓傷至骨折。事故原因分析：直接原因：該員工違章作業(yè)，徒手去扶即將倒下的板料是造成該事故的直接原因；間接原因：1.該員工工作時(shí)間竄崗、離崗；2.部門(mén)負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)安全督查、日常安全教育不到位。整改建議：1、嚴(yán)格按照操作規(guī)程作業(yè)，板件或模胚翻倒時(shí)嚴(yán)禁用手或身體去扶正；......2、工作時(shí)間嚴(yán)禁竄崗、離崗;加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全督查，加強(qiáng)日常安全教育。三.新員工安全教育的形式：新員工安全教育分為三級(jí)，也就是我們所說(shuō)的三級(jí)安全教育。三級(jí)安全教育包括：公司

4、級(jí)安全教育、部門(mén)級(jí)安全教育、班組級(jí)安全教育。四.新員工安全教育內(nèi)容包括：a.安全法律、法規(guī)知識(shí)b.公司安全組織與安全生產(chǎn)概況c.安全作業(yè)常識(shí)（機(jī)械、電氣、勞動(dòng)保護(hù)等）d.應(yīng)急處理與急救e.滅火與逃生常識(shí)f.典型事故案例分析五、安全教育有關(guān)規(guī)定根據(jù)安全生產(chǎn)法和有關(guān)法律、行政法規(guī)，2006年國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局制定《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定》，其中規(guī)定：1.生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)接受安全培訓(xùn)，熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，掌握本崗位的安全操作技能，增強(qiáng)預(yù)防事故、控制職業(yè)危害和應(yīng)急處理的能力。2.未經(jīng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)合格的從業(yè)人

5、員，不得上崗作業(yè)。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位新上崗的從業(yè)人員，崗前培訓(xùn)時(shí)間不得少于24學(xué)時(shí)。3.新員工入廠和調(diào)換工種的人員，未經(jīng)三級(jí)安全教育或考試不合格者，不準(zhǔn)上崗參加操作。操作工人必須持證上崗。電氣、起重、焊接（切割）、等特種作業(yè)的工人均應(yīng)經(jīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)考試合格后，持有《特種作業(yè)操作證》方準(zhǔn)獨(dú)立操作。[注]：①特種作業(yè)就是指在勞動(dòng)過(guò)程中容易發(fā)生人員傷亡事故，對(duì)操作者本人、他人及周?chē)O(shè)備的安全有重大危害的作業(yè)。直接從事特種作業(yè)的人員為特種作業(yè)人員。②特種作業(yè)包括電工作業(yè)、金屬焊接切割作業(yè)、起重機(jī)械（含電梯）作業(yè)、企業(yè)內(nèi)機(jī)動(dòng)車(chē)輛駕駛、登高架設(shè)作業(yè)、鍋爐壓力容器操作等等

6、。③我公司的特種作業(yè)人員主要有：電工、行車(chē)工、叉車(chē)工、司機(jī)、焊工、氣割工、4.從業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)主要有新員工上崗前的三級(jí)教育、“四新”教育和變換崗安全教育。[注]：“四新”安全教育指：凡采用新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝、新材料......時(shí)，必須對(duì)操作者及有關(guān)人員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的教育和培訓(xùn)，包括安全操作知識(shí)和技能培訓(xùn)及應(yīng)急措施的應(yīng)用等。除了以上所將的三種安全教育外，還有復(fù)工安全教育、特種作業(yè)安全教育等。復(fù)工安全教育是針對(duì)離開(kāi)操作崗位較長(zhǎng)時(shí)間的工人進(jìn)行的安全教育。第二講　安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)安全是人類(lèi)生存與發(fā)展活動(dòng)中永恒的主題，也是當(dāng)今乃至未來(lái)人類(lèi)社會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的主要問(wèn)題之

7、一。人類(lèi)在不斷發(fā)展進(jìn)化的同時(shí)，也一直與生存發(fā)展活動(dòng)中所存在的安全問(wèn)題進(jìn)行著不懈的斗爭(zhēng)。當(dāng)今社會(huì)無(wú)處不在的各類(lèi)安全防護(hù)裝置、管理措施都是人類(lèi)安全研究的心血結(jié)晶。而且隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，安全問(wèn)題會(huì)變得越來(lái)越復(fù)雜，越來(lái)越多樣化，對(duì)安全問(wèn)題的研究也就需要更深入，更具科學(xué)性?！?安全基本知識(shí)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)安全發(fā)展，要求必須做好安全生產(chǎn)工作。做好安全生產(chǎn)工作就要做到“預(yù)防為主”,而預(yù)防為主則是以必要的安全理論知識(shí)為前提，就要從基本的原理知識(shí)著手。比如說(shuō)，什么叫“安全”？你也許會(huì)說(shuō)，“那還不簡(jiǎn)單，就是沒(méi)有危險(xiǎn)”，不能說(shuō)你的錯(cuò)，但那也不完全正確，“安

8、全”的定義是：一種沒(méi)有危險(xiǎn)、不出事故的狀態(tài)。正確了解