淺議背誦在高中英語學(xué)習(xí)中的作用

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1、淺議背誦在高中英語學(xué)習(xí)中的作用摘要：通過描述背誦的內(nèi)容，正確的背誦方法，以及背誦的意義強調(diào)背誦在高中英語學(xué)習(xí)中的重要性。關(guān)鍵詞：積累語感能力提高中圖分類號：G632文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1003-9082(2016)10-0212-02語言學(xué)習(xí)從語言的輸入開始，背誦是是輸入語言的一種有效途徑。要想學(xué)好英語，首先，必須積累大量的詞匯，包括單詞，短語和句子。同時，要精通語法知識。最后，在記憶詞匯以及掌握語法的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和語言表達能力。經(jīng)過多年教學(xué),結(jié)合新的考試形式的改變，我認為背誦在英語學(xué)習(xí)中的作用越來越重要。一、背什么？如何背？1.背單詞，背短語。高中英語詞匯量大

2、，單詞長，加之發(fā)音難。所以教師在教會學(xué)生熟讀的基礎(chǔ)上，教學(xué)生背單詞，短語。背誦時要采取有效的方式方法，如通過聯(lián)想法，記憶法，對比法或者根據(jù)詞的三種構(gòu)成方法。教師一定要幫助學(xué)生總結(jié)歸納盡可能快地背誦單詞。例如在教學(xué)significant以及其名詞significance時，會發(fā)現(xiàn)有這樣一類詞，由形容詞變?yōu)槊~時，都是變末尾的字母t為e。再如動詞refer的過去式要雙寫r再加ed。類似還有兩個詞，occur,prefer。這種歸類學(xué)習(xí)在高三復(fù)習(xí)中尤為重要。1.背句子，背課文。單詞是語言的最小單位，不同單詞根據(jù)習(xí)慣表達構(gòu)成不同的短語。短語服務(wù)于句子，句子整合在一起就是一篇文章。所以，課

3、文中的常用短語一定要熟記，有些短語很相似，教學(xué)時為了讓學(xué)生記得牢，分得清，教師要特別區(qū)別并且強調(diào)。例如，學(xué)生往往混淆"takeplace''和“taketheplaceof“。另外，單純記憶單詞及句子，學(xué)生往往邊記邊遺忘。所以，應(yīng)該在語言環(huán)境中去記憶，且記得牢。平常讓學(xué)生多背誦好的經(jīng)典的句子和句型。還要強調(diào)反復(fù)記憶，以免時間長了遺忘。德國心理學(xué)家艾賓浩斯的試驗證明：遺忘的規(guī)律是先快后慢。剛記住的材料，最初幾個小時內(nèi)遺忘的速度最快，遺忘率最高。以后逐漸緩慢。如果四至七天不復(fù)現(xiàn)，記憶將會受到抑制。甚至完全消失。其次，剛開始，很多學(xué)生背不住，但背誦的時間長了，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)背的速度快了，記

4、得也牢了。這是因為學(xué)生對語言有了一定的感知能力。正如人們所說，背得多就可以出口成章，經(jīng)常背誦會讓你的思維定勢。李陽的瘋狂英語就是讓學(xué)生在大聲的朗誦及背誦中脫口而出。背誦是建立在理解的基礎(chǔ)上。在對內(nèi)容理解情況下,采用合適的方式背誦，切勿死記硬背因囹吞棗。高中課文都比較長，讓學(xué)生把每一篇背誦下來不可能，因此，教師可選擇一些好的段落讓學(xué)生背誦。例如在教學(xué)Howlifebeganontheearth時，我讓學(xué)生背誦課文最后一段關(guān)于人類和動物之間的關(guān)系，該段落與生態(tài)環(huán)境有關(guān)，里邊也有一些常用短語。有些長句子要讓學(xué)生結(jié)合句意先斷句，找到停頓，劃分語群再去背誦。例如，Overninety-fi

5、vepercentoffishcaughtisinthenorthernhemisphere.Thus,onlyaboutfivepercentofallfishcaughtisfromsouthoftheequator.”這樣做是讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上去背，而不是死背。1.背優(yōu)秀作文。教師可選擇短小精悍的優(yōu)秀作文以及經(jīng)典英文歌曲。例如，Wherehasthetimegone?TheSportILikeBest.Honesty等等，都是學(xué)生感興趣的話題，布置學(xué)生在周末時背。我們提倡把學(xué)習(xí)和娛樂結(jié)合起來，在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。所以，教師還可以選擇一些學(xué)生喜歡的英文歌曲，讓學(xué)生背會，唱會

6、。例如，經(jīng)典歌曲YesterdayOnceMoreoYouRaiseMeUpoSeasonsintheSun----Westlife（西城男孩）。增添學(xué)習(xí)的樂趣。熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟“，也說明了課文背誦對語言學(xué)習(xí)潛移默化的作用。4?及時檢查。對于學(xué)生所背誦內(nèi)容要及時檢查，復(fù)述課文就是一種有效的檢查方式?；蛘哒n前三分鐘演講。一方面考察學(xué)生的記憶能力，另一方面也檢查學(xué)生的語言組織能力。在背誦和演講的過程中要求有適當(dāng)?shù)拿娌勘砬榛蛘咧w語言，從而讓學(xué)生通過對此類文章的背誦，不僅僅提高自己的語音語調(diào)，也可以進一步提高英語的語感。二、英語背誦的重要性1.背誦可以培養(yǎng)學(xué)生的記憶力，提

7、高學(xué)生的理解力高中階段,正是記憶的最佳時間，學(xué)生記得越多，記憶力越好，理解力也隨之提高。所以，教師要鼓勵學(xué)生經(jīng)常背誦，養(yǎng)成良好的背誦習(xí)慣。2?背誦可以培養(yǎng)學(xué)生的交際能力學(xué)以致用。語言服務(wù)于交流,在交流中學(xué)習(xí)語言。通過背誦學(xué)生儲備了一定的知識，在日常交流中才有話可說；才可以說岀地道的語言，而不是漢語式的英語。有些學(xué)生平時背的少，不注意語言的習(xí)慣表達，在句子翻譯中鬧笑話。同時，對句子的理解也不夠準(zhǔn)確。3?背誦可以培養(yǎng)學(xué)生的語感，從而提高學(xué)生的綜合能力心理學(xué)家馮特(WilhelmWun