中班社會活動公開課教學(xué)設(shè)計《表情暢想曲》

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下中班社會活動公開課教學(xué)設(shè)計《表情暢想曲》　　一、觀摩課背景：表情是表現(xiàn)在人的臉部的一種藝術(shù)，如果你仔細(xì)觀察，你可以從一個人的表情中讀懂他的心情是開心、生氣或是難過。從而做出正確判斷，人們常說“察顏觀色”大概就是這個道理，幼兒園的孩子是最真實的，他們的喜、怒、哀、樂完全寫在自己臉上，開心事會哈哈大笑，委屈時會哭鼻子······正確引導(dǎo)孩子從別人的表情中了解別人的心情，能夠減少活動中的各種糾紛，從而更好的學(xué)會與同伴相處?！　《?、活動目標(biāo)　　1、認(rèn)識各種各樣的臉

2、部表情?！　?、理解各種表情所表達的心情知道可以從人的表情中了解別人的心情。　　3、結(jié)合游戲來表達自己的心情。　　三、活動準(zhǔn)備　　1、哭、笑、生氣等各種表情圖片(課件)。　　2、音樂《如果感到幸福里就拍拍手》、《表情歌》　　3,、表情圖譜每人一份，自制碰碰車2個。　　四、活動過程　　(一)導(dǎo)入(音樂侓動)狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　1、小朋友們今天覺得

3、開心嗎?幸福嗎?，幸福的話那我們就一起來拍拍手吧。(教師和幼兒一起做《如果感到幸福你就拍拍手》?！　?、師;剛才小朋友都玩的開心嗎?　　幼：開心　　師;開心的話你的臉是怎么的呢，做給老師看看吧?！　∮祝河變鹤鲂Φ谋砬??！　煟耗銈冃Φ恼婵蓯?，真漂亮啊。既然小朋友們這么開心，今天呀韋老師還給大家請來了幾位小朋友，你們想知道他們是誰嗎?　　(二)觀看課件(通過觀看視頻讓小朋友說出不同表情時的心情)　　師：播放幼兒活動時的照片，小朋友仔細(xì)觀察他們的表情是怎樣的，為什么會出現(xiàn)這樣的表情呢。　　師：逐一出示表情圖片并提問。　　師：小朋友怎么了?誰來告訴大家，為什么會這樣?你在什

4、么時候會這樣?　　幼：他在笑。　　師：他為什么在笑?　　幼：玩、唱、跳、表揚、好吃的、逗他了···　　師：大家一起笑一下吧?！　煟哼@位小朋友怎么了?狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　幼：這位小朋友在哭?！　煟盒∨笥褳槭裁磿?　　幼：沒人玩，推他了，打他了，批評··　　師：當(dāng)小朋友哭的時候你會怎么做?(鼓勵幼兒的正確的做法)　　師：這位小朋友又怎么了?　

5、　幼：生氣了?！　煟簽槭裁瓷鷼饽?　　幼：因為有人惹他，氣他，欺負(fù)他···　　師：生氣好不好?當(dāng)小朋友生氣時你會怎么做呢?　　幼：生氣不好，陪他玩就不生氣了。　　師生共同小結(jié)，哭，生氣，笑有一個共同的名字，叫做表情?！　?三)游戲　　分別由2位老師扮演兩個小朋友小張和小莉，在游樂場玩碰碰車的游戲，小張很調(diào)皮開著碰碰車到處走。突然，碰，她和小莉的車撞在一起，小張好開心，可是小莉……　　提問:小莉會怎樣呢?請你選出一個表情圖片給大家講講。(盡量引導(dǎo)拓展幼兒的思維，鼓勵有想法的幼兒)　　五、結(jié)束活動狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知

6、識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　今天呀我們認(rèn)識了很多不同的表情，還看了表演，大家都很開心，那我們就用最開心的表情給大家表演一下吧。(師幼共同表演《表情歌》，愉快的結(jié)合活動。)狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教