中班美術(shù)活動(dòng)公開(kāi)課優(yōu)秀教案及教學(xué)反思：魚(yú)兒，變變變

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下中班美術(shù)活動(dòng)公開(kāi)課優(yōu)秀教案及教學(xué)反思：魚(yú)兒，變變變　　活動(dòng)目標(biāo)　　1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)“變魚(yú)”過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè)?！　?、養(yǎng)成良好的作畫(huà)常規(guī)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　1、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等　　2、畫(huà)有海底水草的背景圖一張、音樂(lè)磁帶　　活動(dòng)過(guò)程　　一、開(kāi)始部分　　1、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)　　師：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來(lái)，準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)吧!(幼兒跟著老師聽(tīng)音樂(lè)做相應(yīng)的

2、動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)，坐成半圓形)　　2、來(lái)到范畫(huà)前，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)　　師：海底到了，咦，海底的魚(yú)都去哪兒了?　　3、出示水粉筆　　這是一只魔術(shù)筆，它一定知道魚(yú)躲在哪里?　　魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚(yú)就出來(lái)了?！　『葑セA(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　　　二、基本部分　　1、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作魚(yú)　　師：真神奇，我們也來(lái)試試好

3、嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)涂顏料)　　2、小結(jié)，作畫(huà)練習(xí)的過(guò)程。　　3、全體幼兒操作　　師：好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊?　　4、提出操作要求　　(1)在變魚(yú)前先要用淡色的蠟筆畫(huà)出自己喜歡的魚(yú)和水草，魚(yú)要畫(huà)得多些，畫(huà)的重些?！　?2)畫(huà)好魚(yú)和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了?！　?3)在涂色時(shí)水粉筆的水分不要太多，不然顏料會(huì)流出來(lái)?！　?4)保持桌面和衣服等的干凈，手臟了要及時(shí)擦干凈?！　?、幼兒分散操作，教師巡回指導(dǎo)?！　　　∪⒔Y(jié)束部分　　1、評(píng)析　　請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚(yú)，老師指出有特色的

4、魚(yú)和幼兒一起分享，這魚(yú)漂亮嗎?為什么?　　2、開(kāi)潛水艇離開(kāi)教室狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　師：小朋友變出了這么多的魚(yú)，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看　　狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教