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《人美版美術(shù)八年級上冊《美化生活的裝飾布》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下人美版美術(shù)八年級上冊《美化生活的裝飾布》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思 一、設(shè)計(jì)思想 本課屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域中的教學(xué)內(nèi)容，旨在形成學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和提高動(dòng)手能力為目的。裝飾布正是利用其在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用，教學(xué)中結(jié)合實(shí)例，達(dá)到課堂知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，切實(shí)提高學(xué)生對連續(xù)紋樣的感悟、設(shè)計(jì)與應(yīng)用能力。 二、教材分析 前面幾課中已經(jīng)學(xué)習(xí)過色彩設(shè)計(jì)，本課也可以做為復(fù)習(xí)，是色彩與布料設(shè)計(jì)制作的結(jié)合。其中紋樣設(shè)計(jì)是學(xué)生很少接
2、觸學(xué)習(xí)，是本課的重點(diǎn)知識(shí)。若只讓學(xué)生單調(diào)的設(shè)計(jì)紋樣，重復(fù)畫圖，課堂練習(xí)和作業(yè)中學(xué)生難免覺得枯燥，而如果用布貼畫作為實(shí)踐形式，鍛煉學(xué)生想象力、動(dòng)手能力的同時(shí)，也達(dá)到小組合作的效果。課堂上，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索合作為主，我只作適當(dāng)?shù)囊牒椭笇?dǎo)，讓學(xué)生探索裝飾布的設(shè)計(jì)方法?！ ∪W(xué)情分析狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 八
3、年級的學(xué)生們想象力豐富，動(dòng)手創(chuàng)作、實(shí)踐能力也都有一定的基礎(chǔ)，布貼畫所需物品也很好準(zhǔn)備，同時(shí)向?qū)W生灌輸了環(huán)保理念，舊布料的二次利用。我在課堂上只要針對本課的內(nèi)容適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)，學(xué)生通過小組合作，可以很好地掌握和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。因此結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活與身心發(fā)展情況，很有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度?！ ∷摹⒔虒W(xué)目標(biāo) 1、通過游戲?qū)?、欣賞和觀察圖片與生活中的實(shí)例，掌握二方連續(xù)與四方連續(xù)紋樣設(shè)計(jì)的基本規(guī)律和制作方法。（重難點(diǎn)） 2、通過分析教材、小組實(shí)踐，進(jìn)行簡單的布貼畫設(shè)計(jì)與制作，掌握制作方法，提高鑒賞水平。（重點(diǎn)） 3、通過觀察
4、生活，教師引導(dǎo)，感受裝飾布的制作與色彩搭配之美，養(yǎng)成生活中發(fā)現(xiàn)美、體會(huì)美的良好習(xí)慣?！ ∥?、教學(xué)策略與手段 游戲?qū)?、提示思考、分析討論、深入引?dǎo)、鼓勵(lì)實(shí)踐、互評成果、總結(jié)拓展 六、課前準(zhǔn)備 1、學(xué)生準(zhǔn)備：收集廢舊布料，小剪刀，粘膠，背景紙板，卡紙。 2、教師準(zhǔn)備：課件，提前給學(xué)生分好組，廢舊布料?！ ∑?、教學(xué)過程 1、游戲?qū)牒葑セA(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧
5、這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 和學(xué)生一起體驗(yàn)裝飾布。通過各組請一位學(xué)生到講臺(tái)對布料折疊、觸摸質(zhì)感、揉捏，觀察總結(jié)布上的紋樣與色彩，感受布的舒適與綿柔，為布貼畫的制作做鋪墊?！ √骄坑嘘P(guān)布的知識(shí)?！把b飾布有何用處？”引導(dǎo)學(xué)生討論裝飾布與生活的關(guān)系。掌握紋樣規(guī)律特點(diǎn)的同時(shí)，引發(fā)學(xué)生對生活的關(guān)注，增強(qiáng)對生活的熱愛之情，并且意識(shí)到低碳生活的意義，積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中來。 2、分析討論 利用教材、課件，展示現(xiàn)代家居設(shè)計(jì)中的裝飾布作品。以問題的形式引導(dǎo)學(xué)生自主探究?！斑@些作品各有什么風(fēng)格？”“不同顏色，不同質(zhì)感
6、的布料，分別適合做什么？”幫助學(xué)生進(jìn)行分析描述，感受裝飾布的制作與色彩搭配之美?！ ?、深入引導(dǎo) 明確目標(biāo)，制作布貼畫。講解方法并示范，展示作品，學(xué)生根據(jù)教師的講解和示范，掌握制作方法。 4、小組實(shí)踐 通過小組合作實(shí)踐，進(jìn)行簡單的布貼畫設(shè)計(jì)與制作，掌握制作方法，提高鑒賞水平，創(chuàng)作能力?！ ?、展示互評 以小組互評的形式，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與的積極性，提高分析作品的評價(jià)能力，使學(xué)生對本課內(nèi)容有更深一步的理解和把握。 6、總結(jié)拓展狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技
7、能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 “今天我們通過小組合作，一起努力實(shí)踐，設(shè)計(jì)出了極具裝飾效果的布貼畫。老師希望同學(xué)們今后能設(shè)計(jì)出更美的裝飾布來美化自己的生活?！薄 ⊥ㄟ^課件圖片欣賞，裝飾布除了能做布貼畫，還有很多用途。如收納袋、布藝筆筒、零錢包?！ “?、板書設(shè)計(jì) 美化生活的裝飾布 1、裝飾布 2、紋樣的規(guī)律和特點(diǎn) 3、布貼畫制作 4、展示互評 5、總結(jié)拓展 九、作業(yè)設(shè)計(jì) 利用課余時(shí)間，
8、通過裝飾布，以及布的二次利用，裝點(diǎn)自己的房間，可拍照展示?！ 『葑セA(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教
