好的板書設(shè)計需要：求精、求清、求變、求美

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下好的板書設(shè)計需要：求精、求清、求變、求美　　好的板書設(shè)計需要：求精、求清、求變、求美　　特級老師魏書生說：“板書是一門藝術(shù)，一門學(xué)問，鉆進去，我覺得教書多了一分樂趣，學(xué)生也感覺上課多了一分樂趣。”為此，好的板書設(shè)計需要：求精、求清、求變、求美。　　一、求精:板書需要任課教師精心準備，根據(jù)所講內(nèi)容，參考和借鑒名師經(jīng)驗，精選出板書的內(nèi)容；需要任課老師精心推敲，知識的重點、難點和拓展內(nèi)容；需要任課教師精心的安排，主體板書和附助板書；需要任課教師精心提

2、煉，核心知識和各個知識點；在此基礎(chǔ)上要精心設(shè)計板書，做到板書提綱挈領(lǐng)，簡明扼要，詳略得當(dāng)，內(nèi)容精確、精煉，且一目了然，使板書能準確的反映所講內(nèi)容，真正起到引領(lǐng)學(xué)生思維，便于學(xué)生掌握記憶知識的作用。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　二、求清:板書設(shè)計要做到條理清，思路清，重點和難點清，保留板書與臨時板書清，色彩搭配清，線條區(qū)分清，教學(xué)組織的“三條主

3、線”（知識主線、活動主線、情感主線）清，做到：重點內(nèi)容要透講；難點內(nèi)容要巧講，一般內(nèi)容要精講；拓展內(nèi)容要導(dǎo)講。板書要能體現(xiàn)教師的教學(xué)思想和教學(xué)理念，從而起到突出重點，突破難點，概括一般，引領(lǐng)拓展的作用。　　三、求變:板書既然是一門藝術(shù)，是一門學(xué)問，那么就不可能是一種模式或一種方法，板書的形式也應(yīng)該是多樣而豐富多彩的，教師要不斷的探索和創(chuàng)新，在板書的變化中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握知識。魏書生就曾利用如下五種板書形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：字體變化；故意寫錯字；變換表述形式；圖表，圖畫式；請學(xué)生寫板書等。在實際教學(xué)中，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和不同的學(xué)科，任課教師還

4、可采取如下方法：　　1、圖文并茂，相得益彰；　　2、形聲同步，效果倍增；　　3、動靜結(jié)合，提高實效（時效）；　　4、枝叉分析，思路鮮明；　　5、列表歸納，聚零為整；　　6、板塊拼接，巧作安排?！　∏疤K聯(lián)教育家馬卡連柯說：“教育技巧的重要特征之一就是要有隨機應(yīng)變的能力，有了這種能力，老師可能找到避免刻板公式的方法，才能估量此時此地情況的特點，從而找到適用的手段并且正確地加以運用。”教師根據(jù)所教學(xué)科和內(nèi)容的特點，選擇不同的板書形式，通過多變的板書展示教師的言、行、意，更能展示教師的精、氣、神，從而潛移默化的影響和感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。狠抓基礎(chǔ)知識和基本

5、技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　四、求美:教學(xué)的板書要做到：總體布局，合理美觀，書寫規(guī)范（字、字母等），形式多樣。使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，好象在欣賞教師的一副設(shè)計作品，教師在美的板書下，配以美的色彩，配以美的音調(diào)，配以美的課件，配以美的形體語言，配以美的教風(fēng)，來點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果達到極佳。　　狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不

6、齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教