技校班級管理工作之我見

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1、技校班級管理工作之我見詹勇山東省萊蕪技師學院271100摘要技校的學生普遍具有學習基礎薄弱、差異性大、紀律性差、學習缺乏主動性等特點，如何讓技校學生學會做人，學會一技之長，順利就業(yè)，班主任的角色十分重要。筆者結合工作實際，談談工作中的一些管理方法。關鍵詞班級管理素質修養(yǎng)一提高自身素質和修養(yǎng)由于技校學生大多年齡偏小，他們的人生觀、世界觀還相當不穩(wěn)定，可塑性較強，而班主任的言行舉止，乃至性格、品質、工作態(tài)度等對學生的學習態(tài)度和人生價值觀的形成都起著舉足輕重的作用。“己不正不能正人”，所以班主任首先應加強和重視培養(yǎng)自己各方面的素質

2、修養(yǎng)，尤其是道德品質方面的修養(yǎng)，品行端正，言行規(guī)范，以身作則，要求學生做到的，自己必須先做到，要求學生不做的，自己應帶頭不做，如要求學生不遲到、不早退、不曠課，班主任應首先做到。其次，班主任應具有無私奉獻和犧牲精神，熱愛班主任工作，對學生充滿愛心，抱著對社會、家長、學生和自己負責任的態(tài)度，尊重、信任、理解、鼓勵、嚴格要求學生，與他們真心交朋友，建立和諧的師生關系，讓他們感到班集體的溫暖,學校就是他們的家。班主任只有提高了自己的思想品德修養(yǎng)，才能為人師表，贏得學牛.的尊敬和愛戴，才能在學生中樹立自己的威信和形象，才能臝得學生的

3、信任和尊重，從而成為學生在生活和學習上的良師益友。二善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點每一個學生都有自己的優(yōu)點和缺點，哪怕是大家公認最調皮的學生，在某一方面也有值得大家學習的地方。所以，公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)他們奮發(fā)向上的愿望。人人都喜歡受到表揚，優(yōu)生需要表揚，差生更需要表揚，教師應善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。2008年我?guī)У囊粋€班有個學生，學習成績差，第一個期末考試有四科不及格，紀律也差，經常遲到、早退、曠課，即使來上課，也是調皮搗蛋，影響大家學習。我找他談話，他低著頭，一副滿不在乎的樣子，我問一句，他答一句，效果很不理

4、想，針對即將召開的春季運動會，我轉換話題，聽說你體育不錯，報幾個項0吧，他欣然答應了。在運動會前一天，他的手受了傷，但他仍然堅持參加了每個項0,結果拿了兩個第一名，一個第三名，在班會上，我對他高度表揚，第二個學期期末考試，他的所有科目全部及格，紀律也好了很多，還當選為體育委員。作為班主任，我們要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，要給他們以信任，引導他們有意識地發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，讓每-個學生都能感覺到，老師對我充滿希望，從而向好的方面發(fā)展。三建立良好的溝通機制要想做一名優(yōu)秀的班主任，離不幵溝通，沒有溝通，就沒有教育、沒有感

5、悟、沒有情感。溝通的渠道主要有以下幾方面：1.與任課老師溝通學生的學習是第一位的，要想搞好學習，需要經常與任課老師溝通和交流,共同搞好教育教學研究，加強學生的思想教育、學4輔導，重點是對差等生的幫教，增進師生情誼，消除差別對待，使學習成繢更上一層樓。2.與家長溝通通過召開家長會或進行家訪的形式，與家長商討教育對策或及吋反饋情況,讓家長起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用。3.與學生溝通要縮短與學生之間的距離，和他們成為朋友，讓他們尊重你、理解你。課堂上是老師，課外是朋友，利用課外吋間和他們談心、交流，學生有什么困難，幫助解決，使他們懂

6、得友誼的珍貴。四充分發(fā)揮班干部的作用一個班級的管理涉及方方面面，僅憑班主任個人的力量是絕對做不好的，而應充分發(fā)揮班干部的力量。班干部是班主任的參謀和助手，在班級中起到核心骨干作用，是班級各項活動的組織者和倡導者，班級的興衰與他們的工作密不可分。他們每天與其他同學生活、學習，相互了解，信息靈通，因此可以隨吋將學生的學4情況、思想動態(tài)及時反饋給班主任。可以說，班干部就是班主任的左臂右膀，得力的班干部能夠積極支持和配合班主任開展工作，協(xié)助班主任加強班級的曰常管理，維護班級紀律，起模范帶頭作用，對班級真正形成一個良好的班風和學風發(fā)揮

7、著重要的作用。五制定可行的規(guī)章制度“沒有規(guī)矩不成方圓”，管理好一個班集體也一樣，必須要結合本班的實際情況制定出一套行之有效的規(guī)章制度。把校規(guī)的指導思想具體化、細分化，作為一個班集體，大家的行動步調必須一致，冇章可循。班規(guī)一旦制定就必須嚴厲執(zhí)行，尤其是班干部更要以身作則、嚴格遵守，給大家起到模范帶頭作用。通過具體的規(guī)章制度，把學生的成績、紀律、考勤、體育、勞動、衛(wèi)生等分別納入考核，并與期末評先評優(yōu)掛鉤，以充分調動學生學習、遵守紀律的積極性和主動性?？傊?，班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務又在千變萬化，作為當前技校班主任，必須從思

8、想上認識到學生管理工作是一項系統(tǒng)而又復雜的工程，必須在工作中不斷探索，在探索中不斷前進，及吋總結適合本班學生特點的管理方法，使班級管理工作的水平躍上一個新臺階。