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《淺談多媒體在中職英語教學(xué)中的運用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談多媒體在中職英語教學(xué)中的運用［摘要］多媒體能夠營造生動的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，有效地實現(xiàn)精講，突出重點，突破難點，實現(xiàn)課堂教學(xué)的趣味性和高效率。本文通過分析多媒體技術(shù)的意義以及在中職英語教學(xué)中運用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，重點探討多媒體技術(shù)在中職英語教學(xué)中的運用。［關(guān)鍵詞］多媒體中職英語教學(xué)運用隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代教學(xué)手段被引入英語教學(xué)領(lǐng)域。它豐富了教學(xué)內(nèi)容，為營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，提高中職學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力，對提高課堂教學(xué)的實際效果產(chǎn)生了積極
2、的影響。、多媒體教學(xué)及其意義多媒體是指以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，利用投影儀、展示臺、音響等一系列輔助設(shè)備，將文字、圖像、聲音、據(jù)等教學(xué)內(nèi)容直觀、快捷地傳授給學(xué)生的一種現(xiàn)代化手段多媒體技術(shù)使我們能充分開發(fā)英語教學(xué)資源、教學(xué)軟件，制作精美有效、直觀形象的教學(xué)課件來組織課堂教學(xué)活動，為學(xué)習(xí)者提供動態(tài)、多變、逼真的環(huán)境，從而拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效果。二、在中職英語教學(xué)中運用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢多媒體技術(shù)有效地利用聲音、文字、圖片、視頻圖像等手段，能突破時空限制，為學(xué)生提供生動、形
3、象、直觀、有趣的學(xué)習(xí)材料，并能通過不斷輸入大量的信息，卓有成效地培養(yǎng)學(xué)生英語的綜合能力。由于中職學(xué)生自身的特點，英語水平參差不齊，在中職英語教學(xué)中采用多媒體技術(shù)，可提供豐富的學(xué)習(xí)資源，能為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使得教師、學(xué)生地位及角色發(fā)生改變，利于激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣，利于實行個性化學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率，對于改進英語課堂教學(xué)有著重大的意義，并使得多媒體英語課堂教學(xué)具有其獨特的優(yōu)勢。三、多媒體技術(shù)在中職英語教學(xué)中的運用1.運用多媒體，為導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生興趣課堂教學(xué)中，運用多媒體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生
4、樂學(xué)、愛學(xué)的學(xué)習(xí)情景，把學(xué)生的注意力迅速集中到課堂教學(xué)的內(nèi)容上去，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強烈的求知欲，使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)由被動變?yōu)橹鲃?，在輕松愉悅的氛圍中掌握知識。案例1:在中專英語2,教Unit3Animal的“Elephants”時，先用多媒體放映關(guān)于大象的一些影片，并介紹給學(xué)生一些動物，一開始，學(xué)生就被這些鮮活的畫面所吸引，自然興致百倍，并由這些影片逐漸變化而深思，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出一些常見的動物，以及每種動物所具備的特性。整堂課，學(xué)生都積極思考和回答問題，收到了很好的效果。當(dāng)然，教學(xué)內(nèi)容不同，所采取的
5、導(dǎo)語設(shè)計也不同，不管采取哪種方式，都要達到激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動學(xué)生情緒的目的，為一堂課做好一個開始。2.運用多媒體，能有效地實現(xiàn)精講，突出重點，突破難點多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)充分體現(xiàn)了多媒體的形象具體、動靜結(jié)合、聲情并茂的特點。恰當(dāng)?shù)剡\用多媒體，可以變抽象為具體，調(diào)動學(xué)生各種感官協(xié)同作用，解決教師難以講清、學(xué)生難以聽懂的內(nèi)容，從而有效地實現(xiàn)精講，突出重點，突破難點。案例2:在“過去進行時的時態(tài)”教學(xué)時，筆者運用動畫Flash的形式，展示了昨天晚上班級某個學(xué)生在家里做作業(yè)和看電視以及和家人共進晚餐的情景。當(dāng)學(xué)生們看到這
6、個學(xué)生后，注意力一下子集中起來，教師緊接著問：“Tomwasdoinghishomeworkathomeat8yesterdayevening.Whatwereyoudoingatthattime?”大家紛紛舉手，課堂氣氛變得很活潑，語法難點迎刃而解。3.運用多媒體，調(diào)整學(xué)習(xí)情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣心理學(xué)表明，不同學(xué)生課堂上有意注意持續(xù)的時間有長有短，短的只有8-10分鐘時間，加上課堂思維活動比較緊張，時間一長，學(xué)生極易感到疲倦，很容易出現(xiàn)注意力分散，學(xué)習(xí)效率下降等，這時適當(dāng)運用多媒體的優(yōu)越性刺激學(xué)生，吸引學(xué)生，創(chuàng)
7、設(shè)新的興奮點，激發(fā)學(xué)生的思維動力，以使學(xué)生繼續(xù)保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。案例3:在進行Traveling（中專英語2,Unit1）的教學(xué)時，筆者通過多媒體課件，放映了“絲綢之路”的詳細情況，學(xué)生們身臨其境，使本來比較枯燥的課堂變得豐富多彩，使學(xué)生的有意注意持續(xù)時間大大延長。2.運用多媒體，讓生活走進英語課堂英語源于生活，是生活中人際交流的重要工具。為了讓學(xué)生學(xué)有用的英語，運用多媒體，在教學(xué)中瞄準(zhǔn)與學(xué)生生活經(jīng)驗的最佳聯(lián)結(jié)點并架起橋梁，使英語知識因貼近生活而變得生動有趣，讓學(xué)生感受生活化的英語。案例4:中專英語2,Uni
8、t7Holidays“ThanksgivingDay”，放映了西方國家在感恩節(jié)時的慶祝場面，而且結(jié)合我們中國自己的節(jié)日的慶祝方式進行比較，使學(xué)生真正融入到生活，體會英語國家的風(fēng)土人情?？傊?，把多媒體融入到中職英語教學(xué)中去，發(fā)揮其主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)生動形象的生活情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提供豐富的信息資源，讓學(xué)生從繁瑣的學(xué)習(xí)中解脫出來，形成合作交流、主動探索的學(xué)習(xí)氛圍，提高課堂教學(xué)效率，達到優(yōu)化課堂教學(xué)，
