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《大班科學(xué)活動教案與教學(xué)反思:神奇地?fù)肀А酚蓵T上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下大班科學(xué)活動教案與教學(xué)反思:神奇地?fù)肀А ≡O(shè)計背景 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào):科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)從身邊取材。引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。藍(lán)天、白云、紅花、綠葉,孩子們生活在一個多彩的世界里,我班的孩子都喜歡美麗的顏色,有好幾個孩子還問:老師,我們生活中怎么有這么多顏色?多彩的顏色是怎么變出來的?孩子們都很疑惑。面對張張尋求真理的面孔,我們學(xué)習(xí)了美國作家李歐
2、李奧尼的文學(xué)作品《小藍(lán)和小黃》。這個故事淋漓盡致地講述了顏色大家庭中的愛與顏色之間的融合變色。小朋友們喜歡這個故事,喜歡顏色,更喜歡探索顏色間的奧秘,于是我選擇了顏色大家庭《神奇地?fù)肀А愤@個主題的活動?! 』顒幽繕?biāo) 一、認(rèn)知目標(biāo): 1、理解故事內(nèi)容,感受故事中的愛意?! ?、了解兩色相混會變色的現(xiàn)象?! 《?、技能目標(biāo): 大膽操作各種材料,玩變色游戲,愿意講述自己的想法。 三、情感目標(biāo):狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥
3、下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 能愉快的參加動手操作探索活動,體驗變色的快樂?! 〗虒W(xué)重點、難點 教學(xué)重點:幼兒了解兩色相混會變色的現(xiàn)象。 教學(xué)難點:幼兒操作各種材料,玩變色游戲,講述自己的想法?! 』顒訙?zhǔn)備 1、《小藍(lán)和小黃》TV、PPT 2、桃紅、藍(lán)、黃色水、注射器、瓶子、帕子若干 3、桃紅、黃、藍(lán)顏色幻燈片若干 4、桃紅、黃、藍(lán)手偶 活動過程 一、(開始環(huán)節(jié))擁抱進(jìn)入課題 今天我們班來
4、了許多客人老師,我們給他們打個招呼吧。老師們還要和小朋友們交朋友,你們高興嗎?好朋友高興地在一起用什么動作表示。(擁抱)我們和自己的好朋友抱一抱,再和老師抱一抱。小朋友們好熱情!我們班的小朋友不僅熱情還很漂亮,因為你們都穿著漂亮顏色的衣服。你們穿了什么顏色的衣服?剛才小朋友和老師還有你的朋友擁抱了,現(xiàn)在顏色朋友也想擁抱,出示小藍(lán)和小黃手偶:“我們擁抱在一起發(fā)生了一件奇怪的事,我們一起來看一個小電影吧。” 二、(基本環(huán)節(jié))由故事引入到變色實驗狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)
5、生基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 1、故事《小藍(lán)和小黃》提出問題并據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖片?! ∵@個故事講了顏色家庭中、顏色朋友間在一起的一些奇怪、高興的事。老師邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面并大膽講述自己的想法?! ‖F(xiàn)在老師提問了。故事叫什么名字?小藍(lán)家里有誰?你是怎么區(qū)分它的爸爸媽媽的?他們一家人相親相愛可以用什么動作表示?小藍(lán)有哪些好朋友?小藍(lán)找到小黃了嗎?找到了小黃!
6、想想看,這時候小藍(lán)的心情會是怎樣的?(特別開心)他們高興的在一起用了什么動作表示呢?他們啊,開心地抱在了一起,抱啊抱啊。結(jié)果發(fā)生了什么變化?綠回家黃藍(lán)父母都不認(rèn)識她們,他們怎么樣?眼淚聚在一起變成什么?他們第二次回家父母高興地怎么樣?結(jié)果又變成? 2、提要求,幼兒進(jìn)行實驗,教師巡回指導(dǎo)?! 〕鍪拘↑S小藍(lán)手偶:“小朋友們我們有一個疑問,故事里我們在一起會發(fā)生神奇的變化,那在現(xiàn)實生活中我們究竟會有的變化呢?我們還有一個好朋友,看,是誰呀?小桃紅和小黃、小桃紅和小藍(lán)在一起又會發(fā)生些什么呢?”我們一起動手做實驗來
7、發(fā)現(xiàn)吧。 在做實驗前小朋友聽幾個要求:狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 ?。?)桌上有桃紅、黃、藍(lán)顏料分別放在三個碗里,碗里各有兩只注射器,每只注射器的家是固定的,用了哪種顏色里的注射器用完了要放在那個顏色里,不要放錯了?! ?2)小朋友間互相配合、謙讓,別人在用這種顏色的注射器你也要用那就要學(xué)會
8、等待,等別人用完了再用?! ?3)加色分三步:(1)任意選兩種顏色注射在自己的一個瓶子里,兩種顏色加得差不多時蓋好瓶蓋搖,觀察它有變化嗎? ?。?)然后取出第二個瓶子,再選另外兩種顏色加在第二個瓶子里,再觀察。 ?。?)最后拿出第三個瓶子,再選最后兩種顏色加在第三個瓶子里,在再觀察。邊做邊用腦筋記住新的顏色是用哪兩種色變出來的。 (4)做實驗時要愛衛(wèi)生,顏料把手弄臟要馬上用帕子擦掉,不要把顏料灑了?! ?5)每