淺析多媒體技術(shù)在美術(shù)教學中的運用

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1、淺析多媒體技術(shù)在美術(shù)教學中的運用山東省招遠市魁星路中學265400隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，我們的美術(shù)教育也應該有重大的變革。要充分利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，拉開美術(shù)教育高質(zhì)量、高速度、高效率的序幕，進入全新的現(xiàn)代教育的時代。在傳統(tǒng)的教學過程中，我們始終擺脫不掉上課時手忙腳亂、被動的局面，常常是一節(jié)課下來，感覺非常累了。通過現(xiàn)代信息技術(shù)中多媒體與網(wǎng)絡在美術(shù)教學中的滲透，使我們的美術(shù)教學給人生動、輕松、全新的視覺感受。我們應該有更多的教育者加入此行列中，將“多媒體技術(shù)在美術(shù)教學中的運用”進行到底，充分感受現(xiàn)代技術(shù)的樂趣。那么，現(xiàn)代多媒體技術(shù)在美術(shù)教學

2、中到底有哪些優(yōu)勢呢？一、多媒體技術(shù)給美術(shù)教學帶來了用之不盡的網(wǎng)上資源以往上課我們經(jīng)常遇到無處找資料，為找掛圖、范畫而發(fā)愁，有時找到了不一定適用，很多時候范畫還要自己動手做，一幅不夠要制作很多幅，這必然會浪費很多不必要的時間，而且制作出的范畫乂不便于保管、攜帶。現(xiàn)在好了，現(xiàn)代信息技術(shù)給我們解決了這個問題，我們可以在網(wǎng)上找到無窮無盡的教學資源。比如，我們可以從上下載很多的教學資料如音樂、影片、圖片等制成教學課件，運用到實際教學中。這樣圖文聲并茂，引起了學生的注意，激發(fā)了學生的學習興趣，也為我們解決了上課資料不全的問題，避免了由于教具的繁多和實物展示

3、浪費時間而干擾正常授課。運用課件展示作品時，可快可慢，省事省力?，F(xiàn)在很多學生家里都有電腦，學生在課堂上對某些圖片還有不理解的地方，課后了用家里的電腦搜索出圖片，仔細揣摩，加深印象。二、運用多媒體技術(shù)可以提高教學效率美術(shù)的現(xiàn)代化教學媒體可以提高教學效率。傳統(tǒng)的美術(shù)教學一般只有圖像的顯示，單一的視覺感受，很乏味，難以調(diào)動學生的積極性和興趣?，F(xiàn)代多媒體擺脫了傳統(tǒng)教學單一的視覺性，通過現(xiàn)代技術(shù)制作的課件非常精美，能給學生美的享受，具有很強的視覺沖擊力。現(xiàn)代化教學媒體是最冇效的信息傳遞手段，能在教學中增加圖像信息量，包括圖像數(shù)量和高質(zhì)量圖能給人留下的信息

4、含量。有資料表明，在一般學科教學中，運用電化教學即可比一般教學增加20%到30%的教學內(nèi)容。而在美術(shù)教學中，這一作用將更大。運用電子計算機進行繪畫和設計，更節(jié)省了大量的制作吋間。通過這一段時間的試驗，我發(fā)現(xiàn)，美術(shù)教學運用現(xiàn)代技術(shù)后，學生愿意主動學了，課堂教學任務也能順利完成，而且學生的學＞J效率比以前有明顯的提高。三、使用多媒體技術(shù)便于改變傳統(tǒng)的教學模式傳統(tǒng)的教學以教師的教為主，學生被動地學，很多吋候，教師因找不到合適的圖片要浪費很多口舌。而現(xiàn)代多媒體教學具冇靈活多樣的特點，圖片豐富，不用老師U述，學生就能直觀感受，直接認識、了解事物，教師可以

5、留出很多吋間進行啟發(fā)、引導、組織、評價。學生根據(jù)圖片和教師提出的問題，獨立思考，加上教師的講解，解決了難題。這樣，學生變得主動了，自學空間更大了，無形中把學生的被動接受變成了主動學。運用現(xiàn)代媒體將極大地激發(fā)學生的學4興趣，有利于學生自選學習內(nèi)容、自定學習進度進行個別化教學。大量高質(zhì)量圖像的感知和對于變幻莫測的形象的創(chuàng)造、加工，十分冇利于學生智力的發(fā)展和系統(tǒng)化的形象思維訓練。四、多媒體技術(shù)便于演示過程和方法，突破難點傳統(tǒng)的美術(shù)教學中會遇到這種情況：在課堂上教師要示范繪畫方法或演示制作過程，而一節(jié)課的時間有限，示范的吋間不可能太多，教師經(jīng)常為顧及吋

6、間，示范吋手忙腳亂，而iL效果不好，事倍功半。在教學中，運用多媒體課件就能解決問題了，多媒體制作的課件能很好地替代老師的示范過程和方法。教師可以把示范的過程和方法一步一步地記錄在課件中，當需要示范吋，就用電腦制作的課件一步一步地演示出來，學生能夠看得清清楚楚，既全面又明白，示范效果好，又能節(jié)約吋間；而II教師還冇時間在旁邊進行講解、提示、點撥，突出關(guān)鍵、主要的地方，使學生更好地理解掌握，突破難點，做到事半功倍。五、拓展了教學時空維度從空間緯度講，運用現(xiàn)代化教學媒體可以使遠隔千里之外的無數(shù)學生都能接收到最優(yōu)秀的教師的教導。學生利用網(wǎng)絡，可以了解到

7、更多的優(yōu)秀教師和他們的教學方法及在課堂上自己的老師沒有講到的知識，從而充實自己。網(wǎng)絡使我們的教學更明朗化，教學資源達到共享。現(xiàn)代科學技術(shù)的快速發(fā)展給教育帶來了重大變革?，F(xiàn)代多媒體技術(shù)給教學帶來的好處，不僅僅是上面我們所說的這些，還冇很多很多，需要我們教育者去探索、去挖掘，更大更好地發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)的最大潛力，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，更好地為高質(zhì)量、高效率的教育教學服務。