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《淺析初中體育素質(zhì)教育》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺析初中體育素質(zhì)教育郝玲玲河北省邯鄲縣夢圓中學(xué)初中體育摘要：隨著教育改革步伐的加快,素質(zhì)教育代替應(yīng)試教育已成為不可忽視的大事,也是每一個教育工作者所不可推卸的重任。因此，作為教師，對素質(zhì)教育的木質(zhì)和目的應(yīng)該有一個全面的認識。素質(zhì)教育的木質(zhì)是促進人的身心和諧發(fā)展。具體地說，素質(zhì)教育的木質(zhì)就是通過教育，加快人的身體和心理的發(fā)展進程。一方面要使人的身體和心理的發(fā)展相互協(xié)調(diào)、匹配，不能重體輕心，也不可重心輕體;另一方面，要使人的心理發(fā)展的內(nèi)部諸要素協(xié)調(diào)配合。素質(zhì)教育的目的是使受教育者學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會生活、
2、學(xué)會競爭與合作、學(xué)會創(chuàng)造，以適應(yīng)社會的發(fā)展。關(guān)鍵詞：初中體育、素質(zhì)教育、方法、加強傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)大都是以教師為主導(dǎo)，教師教的體育知識學(xué)生不喜歡，學(xué)生喜歡的體育活動老師不教，教師安排什么學(xué)生只得練什么，學(xué)生對體育教學(xué)產(chǎn)生冷淡、甚至厭倦的心理，這大大地妨礙了學(xué)生體育素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。新課程標準要求體育教師在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，注重體育知識的傳授，加強學(xué)生體育能力的訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握體育鍛煉的方法，享受體育鍛煉過程，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生體育學(xué)習(xí)態(tài)度，熱愛體育鍛煉，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，不斷提高學(xué)生體育健康素質(zhì)。一、注
3、重體育知識的傳授，加強體育能力的訓(xùn)練傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，學(xué)生更多地獲得的是體力和技能，而缺少的是對體育知識的理解和掌握。因此，我們在體育素質(zhì)教育中，必須要根據(jù)教材情況，結(jié)合學(xué)生的身心特點，注重體育知識的傳授，通過新穎多變的教學(xué)方法和形式，讓學(xué)牛.在開動腦筋理解體育知識基礎(chǔ)上，邊想邊練，掌握體育鍛煉的原理，這樣,學(xué)生在以后的體育學(xué)習(xí)實踐中就能夠舉一反三。曾如，耐久跑是體育課中的難點,學(xué)生感到艱苦、枯燥，學(xué)習(xí)熱情不高。教學(xué)時，除了教給學(xué)生跑的技術(shù)，還要教會學(xué)生如何合理地控制速度，如何掌握加速間歇時間，如何度過極
4、限點，跑步之后如何該如何消除疲勞、補充營養(yǎng)等。學(xué)生通過這樣的知識講解和體育運動，既鍛煉了身體、提高了運動能力，又學(xué)到了冇關(guān)的運動的知識，以后學(xué)生自己再去實踐、探索，自然而然地就形成他們自己的體育鍛煉能力。體育知識的講解還要根據(jù)學(xué)生的具體情況，既要運用專業(yè)的體育術(shù)語，幫助學(xué)生建立正確的技術(shù)概念，又要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和他們的理解能力，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)運動規(guī)律，再用簡潔易懂的語言，生動形象地把它歸結(jié)為運動口訣。譬如籃球教學(xué)中的三大步上籃，教師就可以總結(jié)它的運動規(guī)律，將它的運動要領(lǐng)歸納為“一大二小三高跳”。這樣的口
5、訣，語言簡明扼要，學(xué)生都喜歡聽，非常容易懂，而II記得牢。學(xué)生在掌握了這些運動知識之后再進行訓(xùn)練，就很容易將知識轉(zhuǎn)化為能力，從而提高運動水平。二、掌握體育鍛煉的方法，享受體育鍛煉過程體育素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，這就要求體育教師認真了解和研究全體學(xué)生，掌握每個學(xué)生的身體形態(tài)、身體素質(zhì)、運動心理等，根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)、接受能力、個性差異、適度地分層教學(xué)，因材施教，滿足不同層次學(xué)生的心理、生理的需求，使每個學(xué)生都能夠在時間和空間上得到均等的教育機會。在教學(xué)中，要讓不同層次的學(xué)生根據(jù)自己的實際，在掌握體育鍛
6、煉的正確方法的基礎(chǔ)上，開展不同運動強度的練使每一個學(xué)生始終處于通過跳一跳就能摘到果子的發(fā)展區(qū)。教師不僅要關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生不斷刷新的優(yōu)異成績，更要關(guān)注后進學(xué)生的哪怕是最微小的一點點進步。要對優(yōu)秀學(xué)生增加練難度、提高運動要求;對運動能力稍差的學(xué)生要加強個別輔導(dǎo)，簡化練習(xí)方法，降低練習(xí)難度，可以給他們更多的練W吋間，特別要給他們以信心和鼓勵，及吋表揚和肯定他們的進步，從而不斷地激發(fā)他們的自信心和上進心。體育素質(zhì)教育要讓所冇的學(xué)生都愛上體育課，把參加體育鍛煉當(dāng)作一種享受。把體育鍛煉當(dāng)作是一種享受，在體育鍛煉中發(fā)現(xiàn)美、
7、欣賞美、創(chuàng)造美。體育運動中的美一般是由身體美和運動美兩部分組成。身體美是由良好的生理和心理狀態(tài)綜合顯示的健康美。人類健康的身體所顯現(xiàn)出的美是美妙絕倫的，在人們的審美觀念中身體的健美是大家追求的S標，更是長期的體育鍛煉的結(jié)果。運動美是人們在體育活動中表現(xiàn)出來的美，它包括動作美、協(xié)調(diào)美、行為美、競技美、服裝器材美等。初中體育素質(zhì)教育要將審美教育作為重要內(nèi)容，要著重于增強學(xué)生體質(zhì)，幫助學(xué)生塑造美的體型，促進身體機能健康完善，形成對身體的正確審美觀念。三、體育是提高學(xué)生思想品德素質(zhì)的重要途徑在體育課教學(xué)進程中，教
8、師應(yīng)結(jié)合實際，抓住吋機，進行有效的思想品德教育。首先，紀律和集體主義教育。在隊列、隊形教學(xué)中，教師要統(tǒng)一指揮，注意觀察每一位學(xué)生，對在隊列、隊形中表現(xiàn)不好的Ml學(xué)進行批評教育，指出他們的這種表現(xiàn)會造成整個隊形不整齊而影響全局，教育他們在練習(xí)中刻苦認真、遵守紀律，使他們養(yǎng)成動作迅速、準確、協(xié)調(diào)一致的作風(fēng)，培養(yǎng)嚴格的組織紀律性和集體主義精神；在其它項0中也可以通過實例，讓他們意識到紀律性、集體主義精神的重要性。其二，頑強品質(zhì)的培養(yǎng)
