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《淺議營造文明健康的高校教育環(huán)境,提高大學生的心理素質(zhì)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、淺議營造文明健康的高校教育環(huán)境，提高大學生的心理素質(zhì)【論文關鍵詞】高校教育環(huán)境大學生心理素質(zhì)【論文摘要】大學時期是樹立健全世界觀、人生觀、價值觀的黃金時期，也是心理素質(zhì)培養(yǎng)的關鍵時期，營造文明健康的高校教育環(huán)境，對提高大學生的心理素質(zhì)有重要作用?，F(xiàn)代大學生承載著社會和家庭的較高期望值，面臨現(xiàn)代社會競爭日益激烈學習和就業(yè)問題，自身發(fā)展壓力普遍加大，自身心理素質(zhì)面臨嚴峻挑戰(zhàn)。大學生的心理已成為社會關注的一個重要問題，對如何提高大學生心理素質(zhì)，許多學者和研宄者提出了一系列的有效的措施和建議?！碍h(huán)境塑造人”這句諺語說得很有哲理，
2、說明環(huán)境對人的各方面的影響的重要程度。這里，主要從如何營造文明健康的高校教育環(huán)境方面，論述提高大學生心理素質(zhì)的措施。1創(chuàng)建優(yōu)美自然的生態(tài)育人環(huán)境，凸現(xiàn)生態(tài)教育的無窮魅力，提高大學生的心理素質(zhì)環(huán)境生態(tài)作為人類生存繁衍發(fā)展的主要因素，它直接影響著一個國家或民族的政治、經(jīng)濟、文化多方面的命運和前途。大學校作為知識和觀念傳播的主要陣地應為為社會做出表率和樹立榜樣，樹立生態(tài)文明和熱愛大自然使其基本職能之一。良好的生態(tài)化校園一方面使學生親自感受自然生態(tài)和生態(tài)文明，激發(fā)學生熱愛自然、保護自然和川建美好家園的良好心理，進一步則升華為熱愛
3、祖國、熱愛人民、追求真理、刻苦學習、積極進取的精神風貌，純正優(yōu)雅、高尚明達、寧靜淡泊的情操，博大莊嚴、任重道遠的使命。有了這種使命感，健康和堅強的心理素質(zhì)也會不斷強化。另一方面優(yōu)美自然的環(huán)境具有增進學生健康，陶冶學生心靈、熏陶學生行為、啟發(fā)學生美好想象的作用。因此，要不斷改善校園的物質(zhì)環(huán)境的內(nèi)涵，充分發(fā)揮校園環(huán)境環(huán)境文化所具有示范、導向、凝聚、創(chuàng)造、約束和熏陶作用?，F(xiàn)今許多校園，特別是大學校園都建有大面積的水泥硬化的廣場或門廳，如果改建成自然的綠色生態(tài)景觀，如仿自然生態(tài)小山__小瀑布垂流，凹間小道蜿蜒，旁有溪流潺潺，鳥兒
4、溪間飛翔，溪旁偶見仙臺廳閣；仿自然水體__蘆荷叢叢娃兒鳴，濕氣升起負離子;仿鄉(xiāng)土生態(tài)化的綠化模式一一不同地域的自然符號，原生態(tài)的鄉(xiāng)土…，是校園掩映在這樣一個自然生態(tài)化的景區(qū)之中，并且整個校園，要讓學生視線所到的地方，都有教育性點綴。如校門的設計和裝飾、學校的校訓、教學樓大廳里墻壁上的畫像和偉人與名人的教導、教誨、操場上的標語，以及紀念碑、雕塑、亭閣、假山、噴泉、花池、花壇、曲廊、草坪、樹木、環(huán)境衛(wèi)生等等到自然山水。這樣一個處處度充滿健康環(huán)境校園，一方面使學生親自感受鄉(xiāng)土自然的氣息和鄉(xiāng)土生態(tài)文化及對生態(tài)化的直觀認識和和保護
5、生態(tài)的意識，是一個生態(tài)教育的絕好場所；同時優(yōu)美自然的環(huán)境具有增進學生健康，陶冶學生心靈、熏陶學生行為，提高學生健康康心理素質(zhì)的形成。2創(chuàng)建高校的育人的精神文化環(huán)境提高大學生的心理素首先,教師高尚師德和過硬的專業(yè)素質(zhì)對大學生心理素質(zhì)的形成提著重要作用。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說：“在教育中，一切都應以教育者的人格為基礎……只有人格才能影響人格的發(fā)展和形成?！痹趯W生面前。教師就是一本無字德育書，學生時刻都在閱讀。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。著名教育家斯霞也曾說過：“要使學生的品德高尚，教師首先應該是一個品德高尚的人。
6、”教師的一言一行無形中學生的品德也得到熏陶，良好的心理素質(zhì)才能形成。因此，在加強校園文化建設中，我們把師德師風建設作為思想建設的首要工作。教師首先樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。因此應學校廣泛開展師德師風教育，深入學習師德規(guī)范，培育一大批愛崗敬業(yè)、為人師表、開拓創(chuàng)新的先進典型，才能形成先進帶后進的風氣，以帶動整體師德的整體提升。同時，教師過硬的專業(yè)素質(zhì)，學生才會有掌握過硬的專業(yè)知識和技能服務社會的心里。其次，高校校園思想文化環(huán)境對大學生大心理素質(zhì)的形成具有同樣重要的作用?！靶@文化是指在一定社會大背景下，學校內(nèi)影響和制
7、約師生活動的具有文化氣息的校園物質(zhì)環(huán)境，和在長期辦學過程中形成的，并為學校全體人員所認同的群體意識和群體行為。他是學校歷史的積淀、道德規(guī)范、工作作風和行為方式等因素的總和?！彼裕己玫男@文化是一種無形的、巨大的教育力量，也是教育成功的重要基礎，對學生的心理素質(zhì)的的形成具有重要的不可替代的作用。校園思想文化環(huán)境可直接的、直觀的、感官的、形態(tài)的方法和方式，對學生進行豐富多彩的教育活動，形成學生對文化環(huán)境的豐富感知，激發(fā)學生政治責任。因此，要建設體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風、教風和學風。第
8、三，健康的校園網(wǎng)絡文化精神環(huán)境能最大限度的防治良莠不齊網(wǎng)絡信息對大學生心理素質(zhì)行政的負影響。但是，網(wǎng)上信息良莠共存，加上國內(nèi)外別有用心的人利用網(wǎng)絡傳播虛假信息，散布反動言論，甚至對社會熱點、難點和敏感新聞進行炒作，誤導輿論，對學生的影響很大。據(jù)中國青少年研宄中心對全國15所高校進行“大學生信息渠道來源”的調(diào)查表明，大
