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《幼兒園小班數(shù)學活動教案：大和小》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結如下幼兒園小班數(shù)學活動教案：大和小 本設計以系列游戲的活動，使幼兒在“大”和“小”的驚喜探索中獲得豐富的感性認識，并初步學習從不同的角度去觀察和思考的方法。 “大”和“小”是通過比較得來得一組相對概念。幼兒不僅要在學習中獲得這些相對的概念，還要讓“大”和“小”的概念應用到他們的日常生活中?！ 净顒訙蕚洹俊 ?、硬紙魚20條(有大小差別)、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一個“池塘”?！ ?、吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑
2、料瓶人手一份，吸管(單孔、多孔、粗細不一)數(shù)量多于幼兒人數(shù)，氣球若干?！ ?、可變大或變小的食物若干種，如餅干、水果、青菜、木耳干等。 4、照相機、大白紙和畫筆，幼兒自帶小時候的照片和近照?！ 净顒幽繕恕俊 ?、學會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認識的?！ ?、通過游戲使幼兒初步體會到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變，初步發(fā)展幼兒的多向思維。狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期
3、的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結如下 3、激發(fā)幼兒探索的主動性、積極性，培養(yǎng)幼兒探索的興趣?！ 净顒舆^程】 游戲一：釣魚 1、每次請一名幼兒來釣魚，要求釣“池塘”中所有魚中最大的一條和最小的一條。魚釣上來后，分別放在大魚筐和小魚筐里。 2、嘗試：請幼兒自由地釣魚，仍舊要求釣最大的和最小的魚。 游戲二：超級比一比?！ ?、請幼兒將手放在眼睛前當望遠鏡，大家一起來找找教室里的“大”和“小”?！ ?、將幼兒分成兩組，玩超級比一比的游戲：比比誰的鞋子最大?誰的頭最大?誰的嘴巴張
4、得最大?誰的手最大?誰穿的衣服最大?…… 游戲三：大人和小人 1、教師講述故事《大人國小人國》?！ ?、照片分享：小時候的我……(小手小腳，坐在推車里，不會自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。) 3、提問：如果有一天你變大了，你是什么樣的?(個子高了，胖了，力氣大了，穿大鞋，跑得很快，可以做許多的事情，上學等。)狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都
5、有?，F(xiàn)將具體工作總結如下 4、啟發(fā)幼兒運用想像力隨意表現(xiàn)身體某部位的變化。將幼兒表現(xiàn)的身體輪廓印 香在紙上。(可將胳膊伸長，兩腳分開來表示大人;用蹲下，胳膊、腿、腳收緊或綣起來的動作來表示小孩。) 游戲四：吹氣球 1.引導幼兒想一想：有哪些能夠變大和變小的物體? (游泳圈、氣球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。) 2.幼兒嘗試讓氣球變大的方法?！ ?1)請幾名幼兒用口將氣球吹大?！ ?2)用口吹難度太大，可以用氣筒打氣?！ ?.思考用什么方法讓氣球變小。 (1)用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆、用屁股壓破
6、)?！ ?2)借助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破) (3)將綁緊氣球的繩子解開，直接放氣?！ ?.幼兒自由地到戶外玩氣球?！ ∮螒蛭澹菏澄镒冏冏儭 ?、大家圍坐在桌前，觀察餅干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物?！ ?、提問：怎樣使食物變大、變小?：狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結如下 (吃一
7、吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘斷、真空包裝、曬干、浸泡、油煎。) 3、分享食物，把好吃的東西變小、變沒有?！ 净顒友由臁俊 ?、繼續(xù)收集如望遠鏡、放大鏡、充氣椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料，讓幼兒主動探索以進一步加深對大和小變化的認識?！ ?、展示如蝴蝶的成長變化過程等各種動物的成長資料(書、圖片、錄音故事)，幫助幼兒初步理解“長大”的概念?！ ?、充分挖掘一些潛在的、隱性的游戲。如從“拔河”可了解力氣的大和小、從“獨木橋”可比較膽子的大和小、從“大雨和小雨”可體驗到聲音的大小?！ 驹O計評析】 這是個從基礎入手形成大小相對
8、概念的教學活動，重點是讓幼兒在掌握大和小概念的過程中發(fā)展多角度的、多層面的思維?！ ≡诮虒W上打破了過去數(shù)學課的傳統(tǒng)模式，根據(jù)小班幼兒年齡的特點，寓數(shù)學教育于游戲之中?！ ≡诮虒W內(nèi)容的選擇上注意到了發(fā)展性原則，循序漸進，步步深入。 狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為
