幼兒園小班我的魔法棒教學(xué)反思教案

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下幼兒園小班我的魔法棒教學(xué)反思教案　　幼兒園小班我的魔法棒教學(xué)反思教案　　活動內(nèi)容：我的魔法棒（一物多練）　　活動目標：　　1.探索紙棍的多種玩法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性?！　?.通過自主嘗試與同伴間的相互學(xué)習(xí)，感受游戲的快樂?！　』顒訙蕚洌骸　?.幼兒人手一根紙棍。紙球若干，方筐若干?！　?.錄音機，磁帶?！　〗虒W(xué)重難點：掌握用紙棍鍛煉身體的多種方法?！　≈笇?dǎo)要點：在活動中要積極啟發(fā)幼兒創(chuàng)造出更多的游戲玩法，感受紙棍與其他活動材料的不同特性?！　』?/p>

2、動過程：　　一、準備部分：（4分鐘）　　1.幼兒手持紙棍，隨教師開火車進場進行游戲“小火車”。（快快開，慢慢開，轉(zhuǎn)個彎，開進站）?！　煟哼@是一根魔法棒，現(xiàn)在它變成了方向盤，我們一起去開車吧。　　1.聽音樂做棍操（上肢，下肢、腰腹等）　　二、教學(xué)與練習(xí)部分：　　1.幼兒探索紙棍的各種玩法。（8分鐘）狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　（1）幼兒自由探索紙

3、棍的各種玩法，教師注意發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的玩法?！　煟哼@根魔法棒還可以怎么玩呢？大家動腦筋想一想，看看誰最聰明?！　。?）請個別幼兒示范自己的玩法?！　煟耗闶窃趺赐娴?？請你來做給大家看一看。（教師帶領(lǐng)幼兒跟學(xué)）　　（3）小結(jié)紙棍的玩法：紙棍可以用來當做金箍棒玩耍，還可以跳格子，鉆山洞，騎大馬，開火車等。　　2.幼兒分散自由玩，教師觀察，指導(dǎo)?！　煟簞偛盼覀儗W(xué)會了魔法棒的很多玩法，現(xiàn)在，小朋友去找一個空地玩一玩吧?！　?.游戲：趕小豬　?。?）教師講解、示范：　　師：今天，小豬都找不到自己的家了，要請小朋友來幫忙把小豬趕回家。你們先看看老師是怎么趕小豬的。（教師

4、示范，用紙棍將紙球趕到筐里）　　（2）幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)?！　煟含F(xiàn)在你們也去趕小豬回家吧。趕小豬的時候不推不擠，趕完一只你還可以再去趕一只?！　》此迹骸　∪⒔Y(jié)束部分狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　1.聽音樂做放松動作?！　?.離場?！　〗虒W(xué)反思：本節(jié)活動的目的是一物多玩，探索紙棍的多種玩法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。在探索紙棍玩法環(huán)節(jié)，單單一

5、根紙棍要玩出多種玩法對小班年齡段的幼兒來說是有一定難度的，因此在開始的準備部分，教師有意識的將“魔法棒”（紙棍）變成方向盤，開汽車入場；拿魔法棒做熱身操，在音樂聲中引領(lǐng)幼兒拿魔法棒做棍棒操，如：可以變成大象的鼻子甩一甩；變成大馬跳一跳。穿插一兩種紙棍的玩法在里面是為后面的探索玩法環(huán)節(jié)做鋪墊。在探索紙棍玩法環(huán)節(jié)：雖然給了一定的方向，但由于小班幼兒愛模仿、以具體形象思維為主的特點，幼兒只能想出幾種類似的玩法，這時就需要老師直接給出幾種玩法讓幼兒跟學(xué)并練習(xí)：跳格子、當做金箍棒玩耍等。最后總結(jié)出：騎大馬、跳格子、當金箍棒、開汽車等幾種玩法讓幼兒分散自由練習(xí)。在練習(xí)時我發(fā)

6、現(xiàn)大部分的孩子比較喜歡金箍棒、和騎大馬。接著老師引出游戲——趕小豬，這是整個活動的高潮，是幼兒手持紙棍（魔法棒）將散落在地的紙球（小豬）趕進橫立在場地周圍的籃筐（小豬的家）里，游戲中幼兒很感興趣，但因籃筐口有一定厚度不是很平所以趕進去對幼兒來說有難度，有的趕到筐口直接用手拿進去，在這個教具上我們需要思考改善?！　『葑セA(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教