幼兒美術(shù)活動(dòng)《太陽(yáng)娃娃》優(yōu)秀教案及教學(xué)反思

《幼兒美術(shù)活動(dòng)《太陽(yáng)娃娃》優(yōu)秀教案及教學(xué)反思》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下幼兒美術(shù)活動(dòng)《太陽(yáng)娃娃》優(yōu)秀教案及教學(xué)反思　　一、活動(dòng)目標(biāo)：　　　　1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)散發(fā)的光芒?！　　　?、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條或圖案裝飾太陽(yáng)娃娃的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽(yáng)?！　　　?、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣?！　　　《⒒顒?dòng)準(zhǔn)備：　　　　范畫三幅、勾線筆、蠟筆、白紙?！　　　∪⒒顒?dòng)過程：　　　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。　　　　出示圖片：太陽(yáng)娃娃。教師：“今天，

2、老師把太陽(yáng)娃娃請(qǐng)來了，可是你們看太陽(yáng)娃娃怎么啦？“（只是一個(gè)圓圈，沒有眼睛和光芒。）　　　　2、教師講述太陽(yáng)娃娃的光芒和笑臉到哪里去的故事?！　　　、教師：太陽(yáng)娃娃身上本來有許多漂亮的光芒，就像這個(gè)樣子。教師出示范畫（一），引導(dǎo)孩子欣賞畫面，提問：太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？　　狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有

3、。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　后來他出來玩，看見一朵小花在嗚嗚嗚地哭，太陽(yáng)娃娃問：“你為什么要哭啊？”小花說：“我的花瓣掉光了，好難看啊，嗚嗚?！碧?yáng)娃娃想也沒想，就脫下自己的花瓣衣服給了小花?！　　　、太陽(yáng)娃娃回家換了一件衣服，看，是這個(gè)樣子的。教師出示范畫（二），提問：誰(shuí)來說說？太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？　　　　后來他出來玩，看見大樹媽媽無精打采地站在路邊，太陽(yáng)娃娃關(guān)心地問：“大樹媽媽，你怎么啦？”大樹媽媽說：“秋天，我的孩子都離開我去了遠(yuǎn)方，我一個(gè)人好孤單啊？”太陽(yáng)娃娃想也沒想，又脫下自己的樹

4、葉衣服給了大樹媽媽。　　　　c、太陽(yáng)娃娃又回家換了一件衣服，看，是這個(gè)樣子的。教師出示范畫（三），提問：誰(shuí)來說說？太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？　　　　就在剛才來幼兒園的路上，他遇見了太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公年紀(jì)大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽(yáng)娃娃就把自己的光芒全給了他?！　　　、太陽(yáng)娃娃的最后一件給了太陽(yáng)公公，他再也沒有衣服可以換了，他也就失去了笑臉。你們覺得太陽(yáng)娃娃怎么樣??？我們小朋友怎樣來幫助太陽(yáng)娃娃呢？（運(yùn)用故事激起了孩子關(guān)心太陽(yáng)娃娃，為太陽(yáng)娃娃設(shè)計(jì)光芒的愿望。）　　狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

5、由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　師生共同討論如何表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線、和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)，教師可根據(jù)幼兒的回答，在黑板上畫一畫，貼一貼，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法?！　　　?、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。　　　　　　4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)?！　　　『葑セA(chǔ)知識(shí)和基本技能由

6、于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教