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《托班語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)教案：小鴨找朋友》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下托班語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)教案：小鴨找朋友 設(shè)計(jì)意圖 小小班的孩子年齡小，他們離開(kāi)朝夕相伴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，來(lái)到陌生的環(huán)境——幼兒園，不免有焦慮、不安的情緒，家長(zhǎng)也反映孩子回家常說(shuō)小朋友不跟他玩。要穩(wěn)定幼兒的情緒，最好的途徑之一是讓幼兒擁有自己的朋友。因此，我設(shè)計(jì)“小鴨找朋友”的活動(dòng)，期望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒懂得有朋友是快樂(lè)的，體驗(yàn)到有朋友的喜悅心情?！ 』顒?dòng)目標(biāo) １、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步懂得有朋友是快樂(lè)的。 ?。?、初步發(fā)
2、展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。 ?。场⒊醪街琅笥阎g要和睦相處?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 《小鴨找朋友》VCD一盤(pán)電視機(jī)DVD機(jī) 活動(dòng)指導(dǎo) 一、談話： 1、畫(huà)面（一）：有一只在哭泣的小黃鴨?！ ±蠋煟盒▲啚槭裁纯蘖耍俊 ∮變海盒▲喺也坏桨职謰寢屃??！ ∮變海盒▲啗](méi)有媽媽。 幼兒：沒(méi)人跟小鴨玩。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 幼兒：小
3、鴨找不到朋友。 幼兒：小鴨沒(méi)有朋友。: 幼兒：小鴨心里難受要打針。 2畫(huà)面（二）：小黃鴨一路在找朋友，一直找不到朋友。 老師：小鴨為什么找不到朋友？ 幼兒：因?yàn)樾▲啿还??！ ∮變海盒▲啇?ài)哭，不勇敢，我沒(méi)有哭。 幼兒：小鴨打人就沒(méi)有朋友，不是好寶寶?！ ∮變海盒▲喭婢卟蛔屝∨笥淹婢蜎](méi)有好朋友?！ ∮變海航行▲喴?，才有好朋友。我和茜彬是好朋友?！ ?、畫(huà)面（三）：有一群小鴨在河邊、河里嬉戲、玩耍，小黃鴨看見(jiàn)了，高興得跳起來(lái)，它走向小鴨們，和小鴨一起游戲，小黃鴨的臉上露出了歡快的笑臉?！ ±蠋煟盒▲喐吲d的笑了，小鴨為什么笑了？
4、 幼兒：小鴨找到了朋友?！ ∮變海盒▲営信笥蚜??！ ∮變海盒▲喰睦锊浑y受?！ ∽杂山涣鳎骸 ±蠋煟耗愫驼l(shuí)是好朋友？ 幼兒：我和慧英是好朋友?！ ∮變海何液退伪焙?、陳鷺是好朋友。 幼兒：我和小鴨是好朋友。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 幼兒對(duì)幼兒：我們倆個(gè)是好朋友?！ ±蠋煟杭依锏呐笥讯噙€是幼兒園的朋友多？ 幼兒：幼
5、兒園的朋友多。 幼兒：周毓熙、黃筱丹、鄭秉政……是我的好朋友，我有許多好朋友?！ ⌒〗Y(jié) 1）老師：幼兒園的朋友多，幼兒園有許多小朋友，還有老師這個(gè)大朋友，只有到幼兒園，才有許多朋友玩，玩起來(lái)可快樂(lè)了?！ ?）請(qǐng)小朋友找自己喜歡的朋友拉拉手，相互擁抱，體驗(yàn)有朋友的快樂(lè)?！ ±蠋煟号c好朋友抱一抱，心里怎么樣？ 幼兒：高興。 幼兒：舒服。 老師：讓我們天天上幼兒園，天天跟好朋友玩，好嗎?！ ∮變海汉茫 ≡u(píng)析狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥
6、下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 小鴨是小朋友喜歡的動(dòng)物。通過(guò)小黃鴨從找不到朋友傷心的哭了，到后來(lái)找到朋友高興的翻跟斗的劇情，讓幼兒感受到有朋友的快樂(lè)。雖然托班的孩子年齡小，自身的自控力差，注意力十分容易分散。但色彩鮮艷、可愛(ài)動(dòng)人的小黃鴨形象深深的吸引了孩子的注意力。他們邊看邊思考、回答老師提出的問(wèn)題，孩子的回答是簡(jiǎn)單的，但從他們的回答中可以看出他們是需要、喜歡同伴的。當(dāng)讓他們與自己的好朋友拉手、擁抱時(shí)，孩子的情緒達(dá)到高潮，他們友好得抱在
7、一起，臉上露出了歡快的笑臉。整個(gè)活動(dòng)孩子想說(shuō)的氣氛十分活躍，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力在活動(dòng)中得到了發(fā)展。 狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教
