新人美版五年級上冊教案和教學(xué)反思第1課 肖像藝術(shù)

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下新人美版五年級上冊教案和教學(xué)反思第1課肖像藝術(shù)　　教學(xué)目標(biāo)：　　要求學(xué)生在了解人物動態(tài)變化的基礎(chǔ)上，進(jìn)行人物動態(tài)速寫練習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的整體觀念及形象的概括能力。　　教學(xué)重點：　　了解人物動態(tài)變化的特征及動態(tài)線的確定?！　〗虒W(xué)難點：　　使學(xué)生在畫人物動態(tài)時，如何掌握動態(tài)的特征及其速寫方法。　　教學(xué)課時：　　2課時　　教學(xué)準(zhǔn)備：　　人物動態(tài)速寫印刷品，范畫，動態(tài)速寫過程圖等?！　〗虒W(xué)過程：　　　　一、組織教學(xué)?！　z查學(xué)生的常規(guī)。　　二、講授

2、新課?！　?、出示教師的動態(tài)速寫范畫讓學(xué)生觀看，接著向?qū)W生講解速寫的涵義。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　速寫是有記錄生活，為創(chuàng)作準(zhǔn)備素材之用，也是繪畫的一個門類，這要求以迅速、概括的方法描繪對象，通常是用簡潔的線條來記錄各種形象和動態(tài)的。　　2、根據(jù)教材分析，講述人物動態(tài)的運動規(guī)律和動態(tài)速寫的基本方法?！　∪说膭討B(tài)千變?nèi)f化，這些變化都是

3、由頭、軀干和四肢的屈伸及擺而形成的，如頸、腰、肩、肘、膝等主要關(guān)節(jié)，每個關(guān)節(jié)的轉(zhuǎn)動屈伸均有一定限度和范圍，在活動中人體的重心經(jīng)常移動，身體的不平衡與平衡相互交替，這就形成各種有節(jié)奏的優(yōu)美的動作?！　∷賹懢褪且幂^短的時間把人物的動態(tài)特征準(zhǔn)確的描繪下來。　　3、掛出教師預(yù)先繪制的動作速寫過程圖，并用粉筆在黑板上作示范，使學(xué)生明確速寫過程（從動態(tài)線開始，然后再畫其他，從整體到局部）。在示范時，注意向?qū)W生講解人體的各部分的基本比例運動規(guī)律和袋子體重心。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，理解人體比例及速寫步驟?！　∪?、學(xué)生速寫?！　?要求學(xué)生一開始就要把注意力放在觀察掌握人

4、物動作的大勢早，經(jīng)過分析找出動作的重心、支撐點和動作特征的動態(tài)線，然后在畫面定位，用簡括的線條輕輕勾出，不要把注意力放在細(xì)節(jié)上。)狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　教師巡回輔導(dǎo)。學(xué)生分組互畫，每組選一個同學(xué)為模特兒，供同學(xué)寫生。速寫時間為20分鐘?！　∷?、講評：　　抓住動態(tài)的表現(xiàn)作重點講評。　　狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平

5、參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教