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《第八冊(cè)《習(xí)作5》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下第八冊(cè)《習(xí)作5》教學(xué)設(shè)計(jì) 作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載 點(diǎn)擊數(shù)：319教學(xué)要求: ?。薄⒅笇?dǎo)學(xué)生讀懂例文《銀杏》，了解其主要內(nèi)容和寫作思路，初步感知作者是抓住哪些方面來寫銀杏的。 讓學(xué)生懂得要全面了解某一事物，光靠看還不行，還要學(xué)會(huì)問、學(xué)會(huì)查資料?！ 。?、引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，進(jìn)行仔細(xì)觀察，并詢問有關(guān)人，查閱有關(guān)資料，對(duì)這種產(chǎn)品有一個(gè)較為全面地了解，培養(yǎng)搜集材料的能力和良好的習(xí)慣?！ 。?、解主習(xí)作要點(diǎn)的提示，學(xué)習(xí)例文的
2、方法，引導(dǎo)學(xué)生把觀察到的、詢問到的與查閱到的資料按一定的順序整理成文?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時(shí) 一、指導(dǎo)觀察，激發(fā)興趣 1、出示掛圖，讓學(xué)生說說圖上畫了什么。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 2、談話：剛才同學(xué)們觀察了這幅畫，說了自己觀察到的內(nèi)容，如果我們就這樣寫下去，不僅顯得零亂，而且也不夠形象、逼真。沈平平同學(xué)根據(jù)
3、金老師的要求寫了這棵銀杏，寫得很好，下面我們就來向她學(xué)習(xí)，看看她是怎么寫的?！ 《?、初讀例文，感知內(nèi)容 1、學(xué)生自由輕讀例文，思考：這篇例文先寫了什么，后寫了什么？用“—”畫出來?！ ?、討論交流?！ ?、小結(jié)：這篇例文先寫了銀杏的枝干、葉、花、果的特點(diǎn)，再寫銀杏的價(jià)值，最后寫出人們?yōu)槭裁捶Q銀杏為“活化石”?！ ∪⒃僮x例文，討論寫法 1、學(xué)生自讀，思考：沈平平是如何一步一步地按照金老師的要求完成《銀杏》這篇習(xí)作的?！ ?、交流討論?！ ⌒〗Y(jié)： ?、旁谧屑?xì)觀察的基礎(chǔ)上，沈平平同學(xué)介紹了銀杏的干、靶、花、果的特點(diǎn)，還寫了形狀、顏色等?！?/p>
4、?、圃谟^察的基礎(chǔ)上，沈平平詢問自然老師，查閱有關(guān)資料，知道了銀杏的價(jià)值和為什么銀杏被稱為“活化石”。 3、讀“習(xí)作要點(diǎn)提示”，對(duì)照例文，明確寫作要求?！ 、琵R讀例文后面的“習(xí)作要點(diǎn)提示”。 ?、朴懻摫敬螌懽鞯囊c(diǎn)和重點(diǎn)。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 ⑶小結(jié)：這是一篇狀物類的習(xí)作訓(xùn)練。 第二課時(shí) 習(xí)作內(nèi)容：介紹家鄉(xiāng)的一
5、種產(chǎn)品，可以是農(nóng)副產(chǎn)品，也可以是工業(yè)產(chǎn)品?！ ×?xí)作題目：自定?！ ×?xí)作重點(diǎn)：把觀察到的、詢問到的、查閱到的資料整理成文?！ ∫弧⒆x寫遷移，運(yùn)用寫法 1、確定習(xí)作內(nèi)容及要點(diǎn)。 ?、拍銣?zhǔn)備介紹家鄉(xiāng)的哪一種產(chǎn)品？ ⑵在觀察的基礎(chǔ)上介紹產(chǎn)品的外部特征，如形狀、顏色、大小、質(zhì)地等。 ?、窃谠儐柡筒殚嗁Y料的基礎(chǔ)上，介紹該產(chǎn)品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值或用途、食用方法或使用方法。 ?、韧ㄟ^詢問和查閱資料，介紹該產(chǎn)品在食用或使用時(shí)應(yīng)注意的問題?！ ?、組織學(xué)生交流、評(píng)議?！ ?、教師指點(diǎn)：介紹產(chǎn)品的三個(gè)方面內(nèi)容時(shí)不要平均用力，要注意有詳有略，側(cè)重寫一兩個(gè)方面的內(nèi)容，注意
6、說法要有根據(jù)?！ ?、學(xué)生起草慰習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)?！ ∥濉⒔涣髁?xí)作，指導(dǎo)修改狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 1、指名學(xué)生讀習(xí)作，師生共同評(píng)議?！ ?、小結(jié)提出修改意見?！ ?、學(xué)生修改?！ ×?、佳作欣賞?！ 『葑セA(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥
7、，因材施教
