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《美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《色彩abc》說(shuō)課設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《色彩ABC》說(shuō)課設(shè)計(jì) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家下午好！我說(shuō)課的題目是湘版四年級(jí)上冊(cè)《色彩ABC》，色彩和感覺是比較直觀的，比較刺激視覺神經(jīng)的。不同的感受都可以使用不同的顏色來(lái)表達(dá)。在這里就《色彩ABC》一課分為教學(xué)資源開發(fā)，教學(xué)教法和優(yōu)秀教案三大板塊來(lái)進(jìn)行說(shuō)課，敬請(qǐng)指教！ 第一大版塊：教學(xué)資源開發(fā) 一、教材分析： 《色彩ABC》一課是集繪畫、制作、審美、與游戲?yàn)橐惑w的課業(yè)形式。教材中主要是通過(guò)讓同學(xué)利用生活中的小物體
2、天然的色彩，粘貼成畫，讓同學(xué)們被自身設(shè)計(jì)的圖畫生動(dòng)的情景，畫面，更能吧學(xué)習(xí)者帶入到熱烈的情景中，從而更好的激發(fā)同學(xué)的制作熱情?！ 《?、同學(xué)和媒體分析： 中高段同學(xué)具備了不錯(cuò)的色彩基礎(chǔ)和造型基礎(chǔ)，感覺有意性和目的性也在逐步發(fā)展，但在注意力的持續(xù)性上還不夠，所以直觀鮮明而又精彩有趣的可見有助于本科的教學(xué)。本科以實(shí)物投影為主，可以很清晰的展現(xiàn)出技法、步驟、粘貼畫的制作?！ 『葑セA(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧
3、這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 三、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)領(lǐng)域：利用小物體天然的顏色，拼貼組合成畫； 2、操作領(lǐng)域：使小朋友們充沛體驗(yàn)找到合適的資料的那種滿足感，感受制作過(guò)程的新奇，享受制作勝利的快樂(lè)，培養(yǎng)探究精神和發(fā)明能力； 3、情感領(lǐng)域：以敏銳的目光去發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中的素材，引導(dǎo)兒童大膽想象和發(fā)明，技法同學(xué)熱愛生活的情感，養(yǎng)成耐心細(xì)致的好習(xí)慣，體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)！ 教學(xué)重點(diǎn)： 1、粘貼畫的制作方法、步驟和要求： ?。?）、粘貼畫的底圖繪畫； ?。?）、粘貼畫的小物體粘貼方法； （3）、粘貼畫要求
4、畫面豐滿，色彩豐富，構(gòu)思精巧！ 2、粘貼畫的創(chuàng)作方法、步驟 教學(xué)難點(diǎn)： 如何鼓勵(lì)同學(xué)設(shè)計(jì)并粘貼制作出多種豐富、美麗的粘貼畫！ 第二版塊：教學(xué)法 一、說(shuō)教法狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 本課包括了天然材質(zhì)，社會(huì)因素，自然環(huán)境等多個(gè)方面的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)多媒體設(shè)備，師生一起欣賞，一起合作，一起游戲，建構(gòu)氣自主的平臺(tái)，主要體現(xiàn)在一下三個(gè)方面：
5、 1、由靜變化，新穎活潑； 2、激趣引新，千變?nèi)f化； 3、個(gè)性發(fā)展，啟迪創(chuàng)新?！ 《⒄f(shuō)學(xué)法 1、充沛考慮同學(xué)的興趣，通過(guò)小魔術(shù)，吸引同學(xué)的注意力，并仔細(xì)觀察幾幅圖，在嘗試、分解等同學(xué)喜聞樂(lè)見的活動(dòng)形式中，使他們?cè)谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)，在探索中創(chuàng)新?！ ?、在底圖的創(chuàng)作繪畫和粘貼畫的粘貼時(shí)，倡議合作，學(xué)會(huì)尊重他人的意見，體會(huì)到在與他人合作的重要性，能大膽表達(dá)自身的感受，相信自身“不但能做，而且能做的精彩！” 第三版塊：教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 一、神秘導(dǎo)入、探究之旅 1、上課初始先給同學(xué)們扮演“小魔術(shù)”，調(diào)動(dòng)起小朋友們的興趣，讓同學(xué)們真正開心起來(lái)。同學(xué)們開心么？ 2、
6、閉上眼睛，老師喊一二三，然后一起睜眼睛~~(大家眼睛閉上等待)~~~睜眼~ 3、為什么一睜眼睛，剛才那張紙就變樣了呢？為什么可以用一張紙變出那么多樣子來(lái)的畫呢？你們能不能也做出一個(gè)這樣的魔術(shù)道具來(lái)？并且讓同學(xué)觀察，“魔術(shù)道具”的特點(diǎn)。（同學(xué)現(xiàn)時(shí)體驗(yàn)變臉的樂(lè)趣）狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 4、讓同學(xué)先注意觀察“道具”的特點(diǎn)。（原來(lái)是由幾張相同的
7、紙，畫上了相同的畫）然后考慮為什么這件“道具”明明看起來(lái)圖是一樣的，但總覺得不一樣呢？（圖片相同，但使用的資料不同？）接下來(lái)就要求同學(xué)們考慮，如何用自身準(zhǔn)備的資料制作一張好看的“道具”？（給同學(xué)時(shí)間，讓他們考慮，結(jié)合自身的想法，暢談自身對(duì)“道具”的形式，色彩的不同感受，充沛展現(xiàn)其個(gè)性進(jìn)而暢所欲言。）用快樂(lè)的游戲開啟想象之門，同學(xué)的創(chuàng)作激情被喚起，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)運(yùn)用剪、貼、等技法和色彩與“感覺”做了第一次的親密接觸?！ ?、揭示，點(diǎn)明課題：大自然鬼斧神工的神奇色彩ABC 二、情趣示范、合作體驗(yàn) 1、老師提供給每個(gè)制作小組一個(gè)卡片（整幅圖片切開的），每小
8、組一份。然后講授，毛線剪切，豆類拼鑲，
