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《中班說課稿:聽話的小輕輕 說課稿150篇》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為了確?!敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用,我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后,中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn),熟悉系統(tǒng)的使用和維護。中班說課稿:聽話的小輕輕說課稿150篇 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們,大家下午好! 本節(jié)課的教學(xué)思路是根據(jù)新的教學(xué)理念,讓幼兒成為教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的構(gòu)建者、組織者、和材料的提供者,結(jié)合幼兒的認知特點,讓幼兒通過多種感官,感知體驗如何就不會打擾別人休息。并通過提問、總結(jié)和游戲法培養(yǎng)幼兒不打擾別人休息的意識,教育幼兒關(guān)心和尊重他人?! ∫弧⒄f學(xué)情:中班小朋友年
2、齡剛滿4歲,而且不少幼兒沒有入過小班,就直接運上中班了,孩子們無論從知識、技能,還是道德養(yǎng)成和行為習(xí)慣都可以說是一張白紙說教材:近日,白晝一天天在加長,人們中午需要午休,可孩子有時不睡還鬧的歡,我根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要、社會教育內(nèi)容的要求,讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則、學(xué)習(xí)自律和尊重他人,以及課程整合的新理念,將語言、音樂、美術(shù)等學(xué)科都用在本課中作為教學(xué)內(nèi)容?! ∫?、說教學(xué)目標(biāo):根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒的認知特點,我從幼兒的知識技能、發(fā)展目標(biāo)和行為目標(biāo)三個方面,制定了如下幾個目標(biāo):1、讓幼兒知道怎樣就不打擾別人休息;2、教育幼兒不要打擾別
3、人休息;3體會和區(qū)分聲音的高低、強弱、輕重的不同;4、教育幼兒要關(guān)心和尊重長輩。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用,我們不僅把資源運用于課堂教學(xué),還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動,對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用,我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后,中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn),熟悉系統(tǒng)的使用和維護。 二、說重點、難點:中班幼兒知識缺乏,沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,本活動雖然我們最重要的應(yīng)該是培養(yǎng)幼兒不打擾別人
4、休息,教育幼兒關(guān)心和尊重長輩,但是,這是一個長遠目標(biāo),短時間內(nèi)很難內(nèi)完成。所以,本節(jié)課的重點應(yīng)該是通過各種方法和手段讓幼兒先掌握不打擾別人的知識?! ∪?、說教學(xué)方法:新時代的教育理念、教學(xué)策略及模式,要求教師不再是教學(xué)過程中的主體,而由單一的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)模塊的構(gòu)建者、學(xué)習(xí)活動的組織者和信息資源的提供者。幼兒的學(xué)習(xí)受環(huán)境的影響很大,所以,我采用了具體形象設(shè)疑法、多種感官感知法和親切、生動談話法,讓幼兒通過看、聽、說、做等親自體驗的方法,讓幼兒主動學(xué)習(xí)和總結(jié),接受多方面的刺激和體驗,始終保持一種新鮮感和興奮感,從而通過教師的談話提問法使幼兒大膽
5、總結(jié)出每一過程中的目的要求,使整個教學(xué)過程增強了趣味性和活動性。 四、說教學(xué)過程: A.出示“媽媽休息圖”和“丁丁思考圖”供幼兒思考問題,再通過出示許多玩具和學(xué)習(xí)用具供幼兒幫助丁丁解決問題,然后讓幼兒任意發(fā)表自己的觀點。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用,我們不僅把資源運用于課堂教學(xué),還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動,對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?!敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用,我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后,中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)
6、校進行培訓(xùn),熟悉系統(tǒng)的使用和維護?! .為了讓幼兒通過多種方法親身體驗,感知自己的想法和做法是否正確,我采用了如下步驟:a、讓幼兒親自玩各種玩具,感知什么東西聲音太響,什么東西聲音低,從而自己總結(jié)得出有人休息時可以玩什么玩具,不可以玩什么玩具;b、讓幼兒聽故事,通過聽覺體驗和想象什么聲音高、重、強,什么聲音輕、低、弱,從而得知有人休息時自己應(yīng)該是輕輕地說話;c、讓幼兒通過聽音樂做律動,進一步得知走路也有輕重之分,自己總結(jié)出有人休息時走路也要輕輕的;d、讓幼兒聽不同性質(zhì)的歌曲,感知輕重、強弱、高低不同的音樂,體會有人休息時,自己可以聽什么樣的音樂,
7、看什么樣的電視;f、通過多媒體采集了一些切合幼兒生活的圖片,給幼兒一個綜合分析判斷機會,讓幼兒知道怎樣做才是“聽話的小輕輕”。在教學(xué)活動結(jié)束時,教師通過分析、總結(jié)分別從多方面引導(dǎo)幼兒自己總結(jié)出怎樣就能做一個“聽話的小輕輕”。并且還教育幼兒要關(guān)心和尊重長輩。最后,為了長久培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和自律性,還特為幼兒準(zhǔn)備了豐富多彩的區(qū)域活動,供幼兒自由選擇參加,進一步感知體會本活動的目標(biāo)?! ∥?、說教學(xué)預(yù)想:通過具體、形象、生動的教學(xué)活動,多種感官的感知和體驗,增強了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒親自體驗并總結(jié)出了一些知識和道理,從而,啟發(fā)了幼兒的智力,拓展了幼
8、兒的思維,同時也培育了幼兒的良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣以及幼兒的自律性。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用