中心校教師崗位業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)實(shí)施方案

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1、中心校教師W位業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)實(shí)施方案為提高我校教師整體素質(zhì)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精熟、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬的教師隊(duì)伍，根據(jù)縣局長(zhǎng)教體[XX]31號(hào)文件精神，結(jié)合Z鎮(zhèn)中心學(xué)校實(shí)際，開展教師崗位業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教師專業(yè)能力為主線，以“信息技術(shù)環(huán)境下，構(gòu)建高效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以提高教師教育教學(xué)水平為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以學(xué)校為主陣地，以教研組、備課組為基本單位，開展基于尚位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，全面深化校本研修，提升教師的教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和新課程實(shí)施

2、水平，培養(yǎng)和造就一大批名優(yōu)特教師。二、練兵對(duì)象：z中心校全體在職教師三、內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)：按照教師專業(yè)能力的總體框架確定練兵內(nèi)容，分為“教學(xué)基本功”和“基本教學(xué)能力”兩個(gè)方面）“教學(xué)基本功”（40分）1.教師基本功——三字一話一畫（20分，每項(xiàng)5分）（1）鋼筆字、毛筆字：寫字姿勢(shì)端正，能用正楷或行楷書寫規(guī)范的簡(jiǎn)化漢字、學(xué)科符號(hào)、字符等。筆順正確，字跡工整，字體美觀，行款整齊。（2）粉筆字（包含板書）：正確握拿粉筆，能用正楷（中學(xué)可用行楷）書寫規(guī)范的簡(jiǎn)化漢字、學(xué)科符號(hào)、字符等。筆順正確，字跡工整，字體美觀，大小適中，行款整齊。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)程，配合教學(xué)內(nèi)容科學(xué)設(shè)計(jì)板書。板書時(shí)能及時(shí)、

3、自然、連貫，做到板面整潔，布局科學(xué)，層次分明，重點(diǎn)突出，無錯(cuò)別字，有一定的速度。英語教師還必須按以上基本要求書寫英文，以實(shí)用、簡(jiǎn)潔、美觀大方為準(zhǔn)。板書時(shí)根據(jù)教學(xué)實(shí)際，使用全英文書寫或中英文書寫。（3）板圖板畫：能根據(jù)學(xué)科要求，邊講課邊把教學(xué)內(nèi)容所涉及事物形態(tài)、結(jié)構(gòu)等用簡(jiǎn)潔、流暢的圖畫出來學(xué)教師能熟練使用教具在黑板作圖），畫面清晰，色彩運(yùn)用美觀得當(dāng)，能直觀、形象地表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，有效幫助學(xué)生理解和掌握。（4）普通話能在課堂教學(xué)、課內(nèi)師生對(duì)話交流中使用普通話，用普通話朗讀，做到口語發(fā)音清楚、準(zhǔn)確，教學(xué)用語準(zhǔn)確簡(jiǎn)明、通俗易懂、條理清楚、抑揚(yáng)頓挫、富有激勵(lì)性。1.現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用（20分）會(huì)打字，網(wǎng)上瀏

4、覽信息，下載資料；會(huì)使用一體機(jī)等多媒體教學(xué)設(shè)備；會(huì)制作。（詳見《基本要求》）（二）基本教學(xué)能力（60分）項(xiàng)目專業(yè)能力能力分解基本教學(xué)能力教學(xué)設(shè)計(jì)能力（10分）課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀能力教材解析與資源重組能力學(xué)情分析能力創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)能力多媒體輔助設(shè)計(jì)能力教學(xué)實(shí)施能力（20分）創(chuàng)設(shè)情境能力指導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力師生和諧溝通能力處理生成性教學(xué)資源的能力信息技術(shù)與學(xué)科整合能力預(yù)見與解決教學(xué)突發(fā)事件能力設(shè)計(jì)課堂練習(xí)與布置作業(yè)能力教學(xué)輔導(dǎo)能力教學(xué)評(píng)價(jià)能力（10分）學(xué)業(yè)效果評(píng)價(jià)能力說課、評(píng)課能力教學(xué)反思能力網(wǎng)絡(luò)在線交流能力教研科研能力（20分）捕捉并研究教育信息的能力提出課堂教學(xué)問題的能力基于問題的

5、研修能力撰寫研究報(bào)告的能力基于信息技術(shù)環(huán)境條件下的教科研能力四、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：z副組長(zhǎng)：Z成員：Z領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由Z兼任，具體負(fù)責(zé)有關(guān)工作。五、活動(dòng)要求（一）本次練兵活動(dòng)由Z中心校大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭組織，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)、考試、考核等工作，各學(xué)校為活動(dòng)主體，負(fù)責(zé)抓好本校的工作落實(shí)。（二）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確要求，形成共識(shí)，積極參與。要以校為基本活動(dòng)單位，認(rèn)真做好宣傳動(dòng)員工作，使教師都充分認(rèn)識(shí)到教師大練兵活動(dòng)的重要性、必要性和緊迫性。（三）健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任，確保訓(xùn)練活動(dòng)有序推進(jìn)。各校也要成立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的“大練兵活動(dòng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)、考核

6、，學(xué)校應(yīng)制定切實(shí)可行的“大練兵活動(dòng)”實(shí)施方案。并將實(shí)施方案于年3月28日前上報(bào)z中心校業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)辦公室（郵箱：z）。z。＞（四）全員參與，健全檔案。每一位參加業(yè)務(wù)練兵的老師必須填寫“崗位業(yè)務(wù)大練兵”考核登記表和擬訂教師個(gè)人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃，由學(xué)校統(tǒng)一建檔收存。教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練等練兵實(shí)證材料，均由學(xué)校統(tǒng)一收存歸檔。（五）加強(qiáng)指導(dǎo)，保證質(zhì)量。中心校將建立“大練兵活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，充分挖掘本地優(yōu)質(zhì)資源，成立大練兵輔導(dǎo)組，指導(dǎo)教師針對(duì)實(shí)際開展有效的練兵活動(dòng)，做到主題鮮明、特色突出、效果明顯，使練兵活動(dòng)成為教師成長(zhǎng)的平臺(tái)。（六）評(píng)優(yōu)促練，榜樣引領(lǐng)。在大練兵活動(dòng)過程中中心校將分階段、分層次評(píng)選出

7、大練兵活動(dòng)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人（包括：先進(jìn)學(xué)校，先進(jìn)教研組，和先進(jìn)個(gè)人），以榜樣的力量引領(lǐng)全體教師發(fā)展。（七）建立機(jī)制，以評(píng)促練。中心校決定，將大練兵考核結(jié)果同教師的績(jī)效工資、職務(wù)晉升等掛鉤，并進(jìn)一步為選拔骨干教師和學(xué)科帶頭人提供依據(jù)。并把練兵考核情況作為考核學(xué)校工作的重要依據(jù)之一。為盡快使現(xiàn)代教育技術(shù)裝備形成教學(xué)效益，對(duì)已經(jīng)實(shí)施班班通項(xiàng)目的學(xué)校，提出班班通多媒體應(yīng)用要求：項(xiàng)目建成達(dá)一個(gè)學(xué)期以上的學(xué)