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《淺議如何提高初中英語學(xué)困生的成績》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、·淺議如何提高初中英語學(xué)困生的成績摘要：本文就班級平均分提出論點，圍繞從重視初中階段第一堂課，端正學(xué)習(xí)態(tài)度變被動為主動，分組競爭教學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，融洽師生關(guān)系，微型評語五方面論證如何大面積提高初中生英語學(xué)困生的成績。只要學(xué)生要加強對自身的優(yōu)勢、缺陷等的認(rèn)識，教師具體問題具體分析，將以上幾種方法有機地結(jié)合，那么教師就一定能把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動向，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的英語成績。關(guān)鍵詞：學(xué)困生提高英語成績Abstract:Thispaperfocusestheargumentsontheclassaverage.Inordertoimprovesomejuni
2、orschoolstudents’Englishresultsextensively,weshoulddoasfollowing:paymoreattentiontothefirstperiodinmiddleschool,changelearningattitudesfrompassivetoactive,stimulatelearninginterestthroughgroupcompetition,establishgoodteacher-studentrelationship,demonstrateminireviews.Studentssh
3、ouldknowmoreabouttheiradvantagesanddisadvantages.Teachersanalysisthespecificproblemsintensively.Thentheteacherwillcertainlygraspthetrendofstudents’abilityandfurtherenhancethestudents’Englishresults.?英語學(xué)習(xí)的重要性自然不言而喻，可仍有不少學(xué)生和家長為了英語成績而焦急憂慮。作為英語教師，希望大面積地提高英語成績，就不得不提到班級平均分。一個班“學(xué)困生”的多
4、少，直接影響班級的人均分，也有多少教育工作者為了提高班級平均分而廢寢忘食，但究竟是什么原因?qū)е乱徊糠秩擞X得英語如此難學(xué)？應(yīng)該說，大部分學(xué)生剛從小學(xué)升入初中時學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相差不是很大，但隨著初中各科學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多，知識點的不斷加深，一部分學(xué)生就很難跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，這樣不僅給教師的教學(xué)帶來許多困難，而且學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化也逐步出現(xiàn)?？v觀各個學(xué)科，英語學(xué)科分化問題則更為突出。據(jù)調(diào)查顯示，目前在考不上理想學(xué)校和中途輟學(xué)的學(xué)生中，英語學(xué)科差甚至最差的比例高達(dá)70％．怎樣幫助和指導(dǎo)學(xué)生增強學(xué)習(xí)英語的信心？怎樣使他們能變厭學(xué)為樂學(xué)？怎樣才能最有效地大面積地提高學(xué)生英
5、語成績的整體水平？我想，這些都已成為我們每位英語課教師探討的重要課題。接下來我想談?wù)勎业囊恍w會。一、重視初中階段第一堂課，抓好起始階段初中伊始，每個學(xué)生都是帶著強烈的好奇心和旺盛的求知欲開始學(xué)英語的。他們懷著激動的心情期待著第一節(jié)英語課。在這個階段，學(xué)生肯開口，善模仿，記憶力強。根據(jù)學(xué)生的這一特點，我們應(yīng)注意以下方面：1．闡明英語學(xué)習(xí)的重要性。隨著社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，英語的重要性日益突出。英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個領(lǐng)域中使用最廣泛的語言。試問現(xiàn)今社會有哪個領(lǐng)域少得了英語？大型的外企早已將英語口語作為面試求職者的第一
6、道關(guān)口。2.強調(diào)英語學(xué)習(xí)的艱苦性。是的，如今英語學(xué)習(xí)是重要的，但同時也是艱苦的。所以，在第一節(jié)課時老師除了說明學(xué)習(xí)英語的重要性，還應(yīng)著重指出學(xué)習(xí)英語的艱苦性，要讓學(xué)生做好充足的心理準(zhǔn)備來應(yīng)對他們今后在英語學(xué)習(xí)中所遇到的挫折?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”同時老師也應(yīng)該激勵學(xué)生，讓學(xué)生不怕困難，給予他們堅定的決心和頑強的勇氣。同時，教學(xué)實踐證明，抓好起始階段的英語教學(xué)，是防止兩極分化的關(guān)鍵。語音學(xué)習(xí)的差異是促使兩極分化的重要原因。根據(jù)目前中考口語達(dá)標(biāo)要求，我們要力求在初一剛進(jìn)校時就集中訓(xùn)練，從嚴(yán)要求、過好語音關(guān)。在進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)
7、練過程中，力求發(fā)音“準(zhǔn)”，突出人人“會”。堅持以音標(biāo)促進(jìn)聽說教學(xué)，學(xué)新單詞之前，先讓學(xué)生自行拼讀，老師提問，這樣大大提高了學(xué)生的拼讀熱情，對發(fā)音有錯誤的或發(fā)音不準(zhǔn)的，尤其是重音不準(zhǔn)的地方，師生共同糾正發(fā)音，最后再跟著磁帶反復(fù)朗讀。采用這種方法大大的豐富了教學(xué)內(nèi)容，活躍了課堂氣氛，調(diào)動了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的聽說能力，促進(jìn)了聽說教學(xué)。二．端正學(xué)習(xí)態(tài)度，變被動為主動對部分落后生要進(jìn)行具體分析，找出原因，對癥下藥。有的學(xué)生是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對英語學(xué)習(xí)缺乏信心，缺乏自覺性。有的則是基礎(chǔ)方面較其他學(xué)生暫時落后。對這些學(xué)生必須在加強思想教育的同時，多督促，多
8、談心，使他們認(rèn)識到在當(dāng)今社會，不學(xué)習(xí)外語是可悲的。學(xué)好外語不僅是自身發(fā)展的需要，更是交際必不可缺少的工具。怎
