康軒老總總結(jié)

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1、康軒文教集團(tuán)經(jīng)營模式探討一以幼教發(fā)展經(jīng)營與ERP成功導(dǎo)入為題撰寫人：李易諭（政治大學(xué)企業(yè)管理學(xué)系副教授）本文感謝以下受訪者：蔡有福/康軒文教集團(tuán)行政處副總經(jīng)理吳惠潔/康軒文教集團(tuán)副總經(jīng)理立政治大學(xué)公共行政及企業(yè)管理教育中心壹、前言隨著社會(huì)的民主進(jìn)步，教育制度也出現(xiàn)巨大的變革。自1989年起，國中小學(xué)的藝能、活動(dòng)科目幵放為審定制；至2001年，九年一貫制度正式于國小一年級(jí)實(shí)施，各個(gè)領(lǐng)域皆開放為審定制；次年，國中一年級(jí)也加入九年一貫制，國立編譯館完全退出教科書編輯的行列，教科書出版市場進(jìn)入了激烈競爭的戰(zhàn)國時(shí)代。象征教育自由化的教科書開放政策已逾十年，選用作業(yè)也改由各

2、校負(fù)責(zé)，各家民間出版業(yè)者為搶奪全國各中小學(xué)的市場版圖，莫不致力于教科書的編輯與制作，力求內(nèi)容的豐富、多元，版面編排的活潑、有趣，更增加輔助教具，幫助教師們?nèi)コ蕾嚱y(tǒng)編本的單一教學(xué)模式，也讓學(xué)生們接觸、吸收更寬廣的知識(shí)。由于編輯一本教科書需要投入龐大的人力和資源，直到發(fā)行上市更需要一段相當(dāng)長的時(shí)間，因此教科書出版業(yè)具有高成本、高競爭門坎的特性。為了在此特殊的產(chǎn)業(yè)中生存下去，降低成本與提高市占率是支應(yīng)出版業(yè)者編輯發(fā)行和研究發(fā)展的必經(jīng)之路，各家業(yè)者必須在當(dāng)前的激烈競爭環(huán)境中找出因應(yīng)的對(duì)策，以成為該產(chǎn)業(yè)之領(lǐng)導(dǎo)品牌。中國市場的崛起，吸引了世界各國的目光，臺(tái)灣教科書出版業(yè)者

3、也不例外，加上語言的優(yōu)勢(shì)，前進(jìn)對(duì)岸勢(shì)在必行，唯局限于大陸政府當(dāng)局法令的規(guī)范，如何擠進(jìn)中國市場的大門，成為目前各家業(yè)者積極著手的0標(biāo)。貳、康軒文教集團(tuán)之發(fā)展概況一、簡介康軒文教事業(yè)，原名為康和出版股份有限公司，是國內(nèi)第一家專業(yè)于中、小學(xué)教科書出版的企業(yè)，于1988年成立，為教科書民營化揭開了序幕。在「提升教材質(zhì)量」與「落實(shí)教材發(fā)展」的理念引導(dǎo)下，康軒跟隨著審定本開放的腳步，一路由國中藝能科、國小藝能科、國小學(xué)科、到國中學(xué)科，致力于教科書的研究發(fā)展，以及教學(xué)媒體的規(guī)畫設(shè)計(jì)。經(jīng)過18年的耕耘，康軒九年一貫新課程國中小教科書市占率己達(dá)4成以上，成為臺(tái)灣中小學(xué)教科書出版業(yè)

4、中的領(lǐng)導(dǎo)品牌。（圖2-1，2-2）□其他（含部編本）13.51%□翰林22.43%南一21.03%□康軒4303%圖2-194學(xué)年度第二學(xué)期國中教科書□其他（含■南一2442務(wù)圖2-294學(xué)年度第二學(xué)期國小教科書為了因應(yīng)教學(xué)環(huán)境的改變及對(duì)未來發(fā)展的雄心，康軒文教集團(tuán)近年來更展幵多角化經(jīng)營，經(jīng)營觸角除了國中小教科書，更遍及參考書、輔助教材、TOP945康軒學(xué)習(xí)雜志、TOPENGLISH康軒互動(dòng)英語雜志、幼教教材、授權(quán)教材的出版，推動(dòng)兒童閱讀的「愛讀書屋J。為了迎接在線學(xué)習(xí)的時(shí)代趨勢(shì)，康軒先后建置了「康軒教育網(wǎng)J、「爸媽945親子網(wǎng)」、「kids945學(xué)子網(wǎng)」、「t

5、eacher945教師網(wǎng)」、rchallenge945評(píng)量網(wǎng)」，運(yùn)用數(shù)字科技，為教師、學(xué)生、家長提供不受吋間、空間限制的專業(yè)服務(wù)。而近幾年的教育改革，開放私人興辦中小學(xué)，改變了教育環(huán)境，也創(chuàng)造許多新的需求。2002年康橋雙語中小學(xué)完成籌備、開始招生，開創(chuàng)丫知識(shí)、能力、人文兼具的學(xué)習(xí)樂園，與2003年陸續(xù)成立的康軒幼兒學(xué)校、康軒美語學(xué)苑形成系列的學(xué)校體系。二、組織概況組織涵蓋持續(xù)提升教科書質(zhì)量及發(fā)展幼教教材的康軒文教、致力于參考書及輔助教材專業(yè)服務(wù)的育橋文教，再加上康橋雙語中小學(xué)和康軒幼兒學(xué)校、康軒美語學(xué)苑的成立，員工人數(shù)己近千人。（圖2-3）為擴(kuò)大出版市場的版圖

6、，康軒文教集團(tuán)于2004年前進(jìn)南京、北京，與理念相近的當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作，拓展經(jīng)營據(jù)點(diǎn)，更在2005年4刀成為率先取得外商獨(dú)資經(jīng)營圖書批發(fā)的首家臺(tái)商企業(yè)。（圖2-4）為了因應(yīng)教學(xué)環(huán)境的改變及對(duì)未來發(fā)展的雄心，康軒文教集團(tuán)近年來更展幵多角化經(jīng)營，經(jīng)營觸角除了國中小教科書，更遍及參考書、輔助教材、TOP945康軒學(xué)習(xí)雜志、TOPENGLISH康軒互動(dòng)英語雜志、幼教教材、授權(quán)教材的出版，推動(dòng)兒童閱讀的「愛讀書屋J。為了迎接在線學(xué)習(xí)的時(shí)代趨勢(shì)，康軒先后建置了「康軒教育網(wǎng)J、「爸媽945親子網(wǎng)」、「kids945學(xué)子網(wǎng)」、「teacher945教師網(wǎng)」、rchallenge94

7、5評(píng)量網(wǎng)」，運(yùn)用數(shù)字科技，為教師、學(xué)生、家長提供不受吋間、空間限制的專業(yè)服務(wù)。而近幾年的教育改革，開放私人興辦中小學(xué)，改變了教育環(huán)境，也創(chuàng)造許多新的需求。2002年康橋雙語中小學(xué)完成籌備、開始招生，開創(chuàng)丫知識(shí)、能力、人文兼具的學(xué)習(xí)樂園，與2003年陸續(xù)成立的康軒幼兒學(xué)校、康軒美語學(xué)苑形成系列的學(xué)校體系。二、組織概況組織涵蓋持續(xù)提升教科書質(zhì)量及發(fā)展幼教教材的康軒文教、致力于參考書及輔助教材專業(yè)服務(wù)的育橋文教，再加上康橋雙語中小學(xué)和康軒幼兒學(xué)校、康軒美語學(xué)苑的成立，員工人數(shù)己近千人。（圖2-3）為擴(kuò)大出版市場的版圖，康軒文教集團(tuán)于2004年前進(jìn)南京、北京，與理念相近

8、的當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作，拓展經(jīng)營