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《跨越百年的美麗-教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、跨越百年的美麗第一課時(shí)?教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)寫14個(gè)生字，正確讀寫“分析、頑強(qiáng)、侵蝕、乏力、隱退、榮譽(yù)、頭銜、捐贈(zèng)、誕生、里程碑、卓有成效”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)掌握生字詞，有感情朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)把握課文主要內(nèi)容，初步感受居里夫人的外表美。教學(xué)過程一、【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境???????有一種美麗，比鮮花還嬌艷，比鉆石還耀眼偶以為女性；有一位女性，風(fēng)云變更，變不了她美麗的人格，歲月流金，表不了她的睿智，她的美麗恰恰因?yàn)闅q月的久長而熠熠生輝。她，就是居里夫人，讓我們
2、一起走進(jìn)課文，去尋找她跨越百年的美麗。（板書課題：跨越百年的美麗??）????????學(xué)生齊讀課題，書空“跨”。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)口號(hào)：要想效率高，首先明目標(biāo)。??????????看看這節(jié)課我們要完成哪些目標(biāo)？學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、檢查前置作業(yè)完成情況????????下面請(qǐng)小組長匯報(bào)前置作業(yè)完成情況。（對(duì)于小組內(nèi)全得優(yōu)的學(xué)生教師應(yīng)給予掌聲鼓勵(lì)，并在投影上展示書寫較好的前置作業(yè)。）四、兩人幫扶口號(hào)：兩人幫扶力量大，你說我學(xué)真快樂。????????同學(xué)們的前置作業(yè)完成的都很不錯(cuò)，下面兩人幫扶，同桌互查、互
3、評(píng)、互幫“前置作業(yè)”第三、四題，比一比，哪兩個(gè)做得又快又好。五、小組合作口號(hào)：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。????????四人一組交流“前置作業(yè)”，小組長上來抽簽，組內(nèi)成員設(shè)計(jì)展示方案，分配好展示任務(wù)，現(xiàn)在組內(nèi)展示，做好班級(jí)展示的準(zhǔn)備。六、班級(jí)展示口號(hào)：課堂大舞臺(tái)，人人展風(fēng)采。???????資料同學(xué)們，心有多大，舞臺(tái)就有多大，我們的展示就有多精彩。這節(jié)課我們展示四個(gè)主題。課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)居里夫人的資料，哪個(gè)小組來給大家介紹一下居里夫人呢？展示主題一：我是小靈通???????組長：我們小組
4、展示居里夫人的資料。????????學(xué)生出示做的資料卡：居里夫人的名言、小故事《生活簡樸的居里夫人》???????學(xué)生制作PPT展示：居里夫人的生平、取得的偉大成就、鐳的作用等。???????師：采訪組長，這些資料你是怎么找到的？什么時(shí)候找到的？能利用課余時(shí)間上網(wǎng)查資料，并從中篩選重要信息，你們這種學(xué)習(xí)方法值得學(xué)習(xí)，你們小組是當(dāng)之無愧的“小靈通”。（頒發(fā)“我是小靈通”獎(jiǎng)狀）展示主題二：我是字詞王????????師：?剛才這組同學(xué)真是有心人，搜集了這么多居里夫人的資料，本課的生字詞，大家掌握得怎么樣？
5、哪個(gè)小組來展示？???????組長：我們小組展示：我是字詞王。????????1、我會(huì)讀詞語。（其他小組可以挑戰(zhàn)。）????????2、我會(huì)記難寫的字。（注意：藤、頑、銜?的書寫。）????????3、?我會(huì)理解詞語的意思。????????4、我會(huì)寫詞語。????????師：這組同學(xué)字正腔圓地讀詞語，能夠理解詞語的意思，還能把詞語寫規(guī)范、正確，真不愧為這節(jié)課”字詞王“的稱呼。（頒發(fā)“字詞王”獎(jiǎng)狀）展示主題三：我是概括高手????????我們的班級(jí)展示已經(jīng)進(jìn)行了一半，看看各小組得花情況如何？組長通報(bào)，
6、落后的小組要加油喲！課文主要寫了哪些內(nèi)容？哪個(gè)小組來展示？???????組長：我們小組來展示：我是概括高手——概括課文主要內(nèi)容。???????生：這篇課文可以分為三個(gè)部分：先寫了（???居里夫人在報(bào)告廳作報(bào)告的情景???），接著寫了（她艱辛提煉鐳的過程），最后寫了（?她對(duì)待名利的態(tài)度和做法）。結(jié)尾處并引用了（???愛因斯坦??????）的話肯定了（?她淡泊名利??）的人格。???????師：抽兩組來展示，比比誰概括的語言簡練、準(zhǔn)確。給優(yōu)勝組頒發(fā)“概括高手”獎(jiǎng)狀。展示主題四：我是誦讀家????????
7、我們理清了文章的思路，相信課文中一定有你喜歡的句子和段落，你能有感情地朗讀嗎？哪個(gè)小組來展示？????????組長：我們小組集體朗讀“她身穿一襲黑色長裙，白凈端莊的臉上帶著堅(jiān)定又略帶淡薄的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛似乎能看透一切，看透未來?！?????????師：你們小組為什么讀這一句？????????生：這一句寫出了居里夫人的外表的美。????????師：從哪里看出來的？????????生1：這句分了三個(gè)層次寫出了居里夫人的衣著美、神態(tài)美、眼睛美。資料????????生2：“黑色長裙”和“白凈端莊
8、”形成了鮮明的對(duì)比，更能表現(xiàn)居里夫人的美麗。????????生3：“一襲”用作量詞時(shí)，帶有高貴、典雅、端莊的意思，能夠體現(xiàn)居里夫人的美麗。???????師：其他小組繼續(xù)展示，朗讀自己喜歡的語句。七、讀書生疑口號(hào)：學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問。??????對(duì)于這篇課文，你有哪些疑問？??????生1：課題的“美麗”表現(xiàn)在哪里？??????生2：什么樣的“美麗”能跨越百年？??????生3：“跨越百年”指的是什么時(shí)間？??????生4：居里夫人的人生意義是什么？??????師：同學(xué)
