《跨越百年的美麗》教案

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1、《跨越百年的美麗》一、教學(xué)目標(biāo)：1、感受居里夫人超凡脫俗的美麗。2、品味文中一些富含哲理的語言。3、體會經(jīng)典細(xì)節(jié)的表現(xiàn)力。4、啟迪學(xué)生思考人生目標(biāo)，實現(xiàn)自我價值。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：感受居里夫人超凡脫俗的美麗。難點(diǎn)：品味文中一些富含哲理的語言。說明：居里夫人的美麗可以說一種對美麗的完美詮釋，她將美這一人生價值升華到了精神的境界。因此，感受居里夫人超凡脫俗的美麗必定是這篇文章的教學(xué)重點(diǎn)，文中一些頗含哲理性的的句子理解起來有一定的難度，例如：“瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)?！保靠梢哉f是一句“牽一句

2、而動全文的句子”，只要將此句理解了全文的內(nèi)容也就差不多理解了。所以，將它們作為教學(xué)的難點(diǎn)。三、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖導(dǎo)入新課（1）居里夫人在鐳發(fā)現(xiàn)25周年時的演講。（電影片斷）。并請同學(xué)思考：在居里夫人的演講中她認(rèn)為科學(xué)是怎么樣的？（2）談?wù)勀闼私獾木永锓蛉?。?）學(xué)生觀看電影并思考。[偉大而美麗]（2）學(xué)生談所了解的居里夫人。設(shè)境激趣。為了讓學(xué)生更好地走進(jìn)居里夫人的內(nèi)心世界，在教學(xué)中運(yùn)用了幾個電影片斷，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種身臨其境的情景和氛圍。這既是對學(xué)生預(yù)習(xí)的檢測，又能活躍課堂氣氛，進(jìn)一步喚起對居里的感情，為

3、理解課文打下堅實的基礎(chǔ)。感知全文，了解大意（1）全文很長，用了那些記敘的順序（2）根據(jù)記敘的順序，看看課文記敘了哪些內(nèi)容？并對其進(jìn)行概括。（1）倒敘、插敘（2）學(xué)生閱讀思考并概括段意。歷史定格（1---2段）艱辛煉鐳（3段）不為美形所累（4段）青春換鐳（5---6段）不為美譽(yù)所負(fù)（7—8段）文章較長，思維的跳躍性大。這一環(huán)節(jié)意在引導(dǎo)學(xué)生對全文的內(nèi)容能整體感知和把握，同時訓(xùn)練了學(xué)生的概括能力。（1）梁衡為什么在課文第六段中說：“瑪麗·（1）學(xué)生可以思考而不急于要他們回答，這是一句“牽一句而動全文的句子”細(xì)讀品味，感受人品居里幾乎在完成這

4、項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。”？（2）為何說“鐳”的發(fā)現(xiàn)是“偉大的發(fā)現(xiàn)”？請結(jié)合學(xué)過的物理和化學(xué)知識來理解。（3）再看電影片段：居里夫人提煉“鐳”思考：]①、這是怎樣的一個實驗室？②、如果讓你做居里夫人的助手，你是否愿意做？③、在“為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一頓可能含鐳的工業(yè)廢渣，”（2）A、鐳的發(fā)現(xiàn)從根本上改變物理學(xué)的基本原理（原子是物質(zhì)存在的最小單元，是不可分割、不可改變的）B、鐳的發(fā)現(xiàn)了科學(xué)理論在實際中的運(yùn)用（放射醫(yī)療和炸藥的研制）C、導(dǎo)致了原子時代的到來（原子核的裂變、釋放能量）（3）學(xué)生可以在畫面中看到

5、居里夫人在煙熏火燎中艱難地攪拌著鍋里的礦渣。①、增經(jīng)做過停尸解剖的破棚。②、學(xué)生的回答可能會出現(xiàn)三種情況：一是，愿意。二是，不愿意。三是，剛開始好奇性驅(qū)使會愿意，但過了一段時間因為太苦了而不愿意干下去。③不能。能很好體現(xiàn)居里夫人堅忍不拔、不怕失敗的品質(zhì)。，只要將此句理解了全文的內(nèi)容也就差不多理解了。先將其拋出，而后將其分解成若干個小問題來問。居里夫人的美麗與她發(fā)現(xiàn)鐳，對社會作出了偉大的貢獻(xiàn)是分不開的，所以要能深刻感知居里夫人跨越百年的美麗一定要了解她的偉大發(fā)現(xiàn)。因為本文是以寫人為主，對于科學(xué)原理闡述的比較少，僅僅在第六段中用蘇軾《前赤

6、壁賦》中“變”與“不變”的哲理點(diǎn)了一下，但學(xué)生對于“鐳”發(fā)現(xiàn)的作用在平時的閱讀和物理、化學(xué)的學(xué)習(xí)中是知道的。同“導(dǎo)入”相同是為了讓學(xué)生更好地走進(jìn)居里夫人的內(nèi)心世界，在教學(xué)中再運(yùn)用了一個電影片斷，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種身臨其境的情景和氛圍。讓學(xué)生設(shè)身處地感知居里夫人的超凡脫俗，因為這樣的艱辛勞作一般的凡夫俗子很難堅持，更不是弱小而美麗的女子所能勝任，而居里夫人能堅持下來，背后支撐她的是理想和信念。一句中的“可能”能否去除？（4）文中還有哪些傳神的細(xì)節(jié)描寫？請將它們找出來并說說其作用，（5）朗讀第6自然段，請結(jié)合作者引用蘇軾《前赤壁賦》中的“變”

7、與“不變”的哲理來理解梁衡為什么在課文第六段中說：“瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)?！保?）①、不受漂亮的干擾，故意把一頭金發(fā)剪得很短。坐在前排，給那些追尋的目光一個無情的后腦勺。（超凡脫俗，有大志、有大求，戰(zhàn)勝自我，不為美形所累。）②將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國；將獎?wù)陆o六歲的女兒當(dāng)玩具。（超凡脫俗，視名利如糞土）。③死后40年，用過的筆記本還不停地釋放射線。（超凡脫俗、獻(xiàn)身科學(xué)）（5）學(xué)生齊聲朗讀并思考。學(xué)生思考并回答：居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，讓人們認(rèn)識到世上的事物是無時無刻不在變化的，無時無刻不

8、在運(yùn)動。而居里夫人自己在完成這一偉大的發(fā)現(xiàn)過程中，自己的美麗容貌和健康的身體也在發(fā)生悄悄地變化，“她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成了科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成了物理學(xué)的一個新計量單位“居里”通過