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《如何讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)英語(yǔ) 畢業(yè)論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、如何讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)HOWTOMAKESTUDENTSLEARNENGLISHHAPPILY摘要“興趣是最好的老師”，學(xué)生只有有了興趣，他才會(huì)樂(lè)于學(xué)、主動(dòng)學(xué)，所以教師應(yīng)努力創(chuàng)造一種輕松、愉快、和諧、平等的課堂學(xué)習(xí)氛圍。課堂活動(dòng)教學(xué)在吸收了傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，還應(yīng)融入任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)，來(lái)進(jìn)一步完善英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)體系，使英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)更能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和創(chuàng)造性，并且也自然而然地融入了新課程的理念。關(guān)鍵詞：快樂(lè);學(xué)習(xí)興趣;英語(yǔ)課堂活動(dòng)教學(xué)Abstract“Interestisthebestteacher”.Onlywhenwehavestudentsinteres
2、ted,willtheybehappytolearnandtaketheinitiativetolearn.Soteachersshouldstrivetocreatearelaxed,happy,harmonious,equalclassroomlearningatmosphere.Classroomteachingactivitiesshouldbeconductedbytakingadvantagedofthetraditionalteachingmethods,andatthesametimethetask-basedteachingapproachsho
3、uldbeintroducedtofurtherimprovetheteaching.Studentsandtheircreativityshouldbeemphasizedinteachingandtheimportantconceptsofthenewcurriculumarenaturallyapplied..KeywordsHappiness；Interest；Classroomteachingactivities?新課程的基本理念是以學(xué)生發(fā)展7為本，新課程帶給學(xué)生的是全新的面孔與思維方式,而帶給老師的是全新的挑戰(zhàn),教的過(guò)程其實(shí)也是學(xué)的過(guò)程。面對(duì)素質(zhì)教育的
4、今天，這就勢(shì)必要求我們教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的高效率的教學(xué)課堂。要想學(xué)好英語(yǔ)，必須做到“聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫，譯”全面發(fā)展，但中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)缺乏英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，在班級(jí)中，總能找到這樣的學(xué)生,筆頭功夫頂呱呱，筆試成績(jī)遙遙領(lǐng)先，但一落實(shí)到張嘴講，上臺(tái)馬上臉紅，結(jié)結(jié)巴巴講不出幾句英語(yǔ)來(lái)，既膽怯，又有自卑感。針對(duì)這種現(xiàn)狀，這里有一些措施來(lái)激發(fā)同學(xué)們學(xué)英語(yǔ)，講英語(yǔ)的興趣,從而使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),并令學(xué)生們由衷得感到學(xué)英語(yǔ)是快樂(lè)的。一、逐步使課堂教學(xué)英語(yǔ)化,教學(xué)表情化、動(dòng)作化。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)缺乏英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，這就要求老師盡量用英語(yǔ)組織和進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生提供濃厚的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍。
5、上課時(shí)盡量使用英語(yǔ)教學(xué)，從簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ)開(kāi)始，并逐漸增加句數(shù)。經(jīng)過(guò)日積月累，學(xué)生基本上適應(yīng)了英語(yǔ)授課，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，覺(jué)得聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)并不難，為實(shí)施素質(zhì)教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生的英語(yǔ)思維空間有很大的局限性。怎樣才能幫助學(xué)生更好地理解英語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)，這就要求老師在教學(xué)中做到表情化、動(dòng)作化。老師的一顰一笑、一舉一動(dòng)來(lái)演示說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容，即以姿勢(shì)說(shuō)話。在講GAMES時(shí)，介紹一些新的詞匯如TOOTHACHE時(shí)，可用手捧著嘴并伴有痛苦的表情，并伴有簡(jiǎn)單的英語(yǔ)解釋，學(xué)生立即明白是牙疼。這樣既節(jié)省了教學(xué)時(shí)間，又加大了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的練習(xí)密度，取得了事半功倍的教學(xué)效果。二、堅(jiān)持值
6、日演講或每日一句等常規(guī)活動(dòng)。每天可讓學(xué)生堅(jiān)持做值日演講，內(nèi)容從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，話題廣泛，形式多樣，有猜謎，講故事，唱歌，笑話，等等，既生動(dòng)形象，又具有趣味性。久而久之，學(xué)生通過(guò)上臺(tái)演講體驗(yàn)到交際目的后的成功感和愉快感，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們學(xué)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)了自信心和毅力。此外，每天由每位同學(xué)輪流在黑板的左上角寫上的每日一句，內(nèi)容為格言諺語(yǔ)或常用的口語(yǔ)表達(dá),直觀醒目,通過(guò)逐漸的積累,學(xué)生的單詞量擴(kuò)大了，作文水平和口語(yǔ)水平也隨之提高了。三、采用探究式學(xué)習(xí)方法,把課堂還給學(xué)生。7學(xué)生在課堂中不只是傾聽(tīng)者、接受者、被訓(xùn)練者，還是作為一個(gè)主動(dòng)參與者、實(shí)驗(yàn)者、探索者加入進(jìn)來(lái)的。讓學(xué)
7、生真正進(jìn)入角色，成為課堂活動(dòng)中的真正一員,是發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的關(guān)鍵。因此我指導(dǎo)學(xué)生采用研究性學(xué)習(xí)方法,通過(guò)開(kāi)展小組活動(dòng)，積極合作，相互學(xué)習(xí)，由學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦來(lái)利用圖書館,網(wǎng)絡(luò)等一切可利用的渠道查找、制作并講解自己的研究成果或作品。通過(guò)挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，創(chuàng)設(shè)情景，“授之以漁”，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。例如:學(xué)到GOFORIT的GRADENINE第六單元ILIKEMUSICTHATICANDANCEDANCETO時(shí),學(xué)生就感興趣的話題在課前分小組進(jìn)行資料搜集,有l(wèi)ightmusic，popmusic，classicalmusic，countrymusic，jazz，h
8、ip-ho
