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1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。EVA方法在我國上市公司業(yè)績評(píng)價(jià)中的應(yīng)用分析 [摘要]近年來，經(jīng)濟(jì)增加值作為評(píng)價(jià)企業(yè)業(yè)績與企業(yè)價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)被我國越來越多的上市公司所接受。在闡述經(jīng)濟(jì)增加值基本理論的基礎(chǔ)上，采用規(guī)范分析和案例分析相結(jié)合的研究方法，以華東建筑集團(tuán)股份有限公司作為分析對(duì)象，詳細(xì)計(jì)算了該公司的EVA，并將EVA指標(biāo)與傳統(tǒng)財(cái)務(wù)指標(biāo)凈利潤進(jìn)行了對(duì)比，分析經(jīng)濟(jì)增加值在評(píng)價(jià)企業(yè)業(yè)績中的有效性?！ 關(guān)鍵詞]業(yè)績評(píng)價(jià)；
2、經(jīng)濟(jì)增加值；上市公司 doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2018.03.001 [中圖分類號(hào)]F275[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1673--0004-02 1引言為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ ?0
3、世紀(jì)80年代，美國紐約思騰思特咨詢公司的約爾斯滕恩和貝爾特斯圖爾特提出了經(jīng)濟(jì)增加值的概念。他們認(rèn)為：企業(yè)在評(píng)價(jià)其經(jīng)營狀況時(shí)通常采用的會(huì)計(jì)利潤指標(biāo)存在缺陷，難以正確反映企業(yè)的真實(shí)經(jīng)營狀況，因?yàn)樗鲆暳斯蓶|資本投入的機(jī)會(huì)成本，企業(yè)贏利只有在高于其資本成本時(shí)才為股東創(chuàng)造價(jià)值。經(jīng)濟(jì)增加值高的企業(yè)才是真正的好企業(yè)。本文簡要的論述經(jīng)濟(jì)增加值的基本理論，對(duì)經(jīng)濟(jì)增加值的計(jì)算過程中需要對(duì)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)做的調(diào)整進(jìn)行詳細(xì)分析，并以我國A股市場上華東建筑集團(tuán)股份有限公司為案例，實(shí)證分析經(jīng)濟(jì)增加值在評(píng)價(jià)企業(yè)業(yè)績中的有效性?！ ?經(jīng)濟(jì)增加值業(yè)績評(píng)價(jià)方法的理論分析 經(jīng)濟(jì)增加值的含義 經(jīng)濟(jì)增加
4、值，是指企業(yè)稅后經(jīng)營利潤扣除債務(wù)和股權(quán)成本后的剩余利潤?；竟绞牵骸 VA=稅后凈營業(yè)利潤-總資本成本=稅后凈營利潤-總資本×加權(quán)平均資本成本率 可以看到，EVA在稅后凈營業(yè)利潤中扣除了債務(wù)成本和股本成本，清晰地讓人們看到整個(gè)企業(yè)在一段時(shí)間內(nèi)為股東所創(chuàng)造的財(cái)富。從這個(gè)意義上來說，經(jīng)濟(jì)增加值最直接地與股東財(cái)富的創(chuàng)造聯(lián)系起來，它是唯一正確的業(yè)績計(jì)量指標(biāo)?！ VA的相關(guān)會(huì)計(jì)調(diào)整 選擇影響最大的幾?進(jìn)行調(diào)整即可使EVA得到很好的精度。主要的調(diào)整項(xiàng)包括以下幾個(gè)方面： 研究與開發(fā)費(fèi)用調(diào)整 傳統(tǒng)會(huì)計(jì)中，企業(yè)一般在當(dāng)期的經(jīng)營費(fèi)用中扣減研發(fā)費(fèi)用。而從EVA的角度看
5、，將研發(fā)費(fèi)用資本化，股東和管理者將研發(fā)費(fèi)用當(dāng)做對(duì)未來產(chǎn)品和流程的投資，在研發(fā)項(xiàng)目成功后的獲利期間內(nèi)分期攤銷。 商譽(yù)調(diào)整為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ ?shí)踐中的EVA把本期的商譽(yù)攤銷加回到稅后凈營業(yè)利潤中，把以前期間已經(jīng)攤銷的商譽(yù)
6、加回到投入的資本中?！ ∵f延稅款調(diào)整 當(dāng)一項(xiàng)資產(chǎn)的賬面價(jià)值與其計(jì)稅基礎(chǔ)不一致時(shí)，會(huì)形成遞延項(xiàng)目。若賬面價(jià)值大于計(jì)稅基礎(chǔ)，兩者的差額會(huì)增加企業(yè)未來期間的應(yīng)納稅所得額及應(yīng)交稅費(fèi)，對(duì)企業(yè)形成經(jīng)濟(jì)利益流出的義務(wù)，因此確認(rèn)為遞延所得稅負(fù)債，反之確認(rèn)為遞延所得稅資產(chǎn)。在計(jì)算EVA時(shí)，如果遞延稅款賬戶是貸方余額，則資本投入需增加相應(yīng)的數(shù)額；如果遞延稅款賬戶是借方余額，則資本投入應(yīng)減少相應(yīng)的余額?！ ?zhǔn)備金調(diào)整 在計(jì)算我國上市公司EVA時(shí)，NOPAT應(yīng)加上準(zhǔn)備金余額增加額，如準(zhǔn)備金減少，應(yīng)將減少額從NOPAT中扣除。同時(shí)，應(yīng)將各項(xiàng)準(zhǔn)備金余額加回到資本總額中去?！ ≡诮üこ?/p>
7、調(diào)整 在建工程項(xiàng)目還沒有真正的創(chuàng)造效益，需要在計(jì)算投入的總資產(chǎn)時(shí)將其扣除掉，否則將會(huì)導(dǎo)致EVA偏低，有失公允。從這個(gè)角度看，正是出于資本驅(qū)動(dòng)利潤的考慮?！ ?EVA在華建集團(tuán)績效評(píng)價(jià)中的案例分析 華建集團(tuán)簡介為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使
8、用和維護(hù)。 華建集團(tuán)是一家以建筑設(shè)計(jì)
