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《基于用戶視角的我國眾包網(wǎng)站質(zhì)量評價(jià)研究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。基于用戶視角的我國眾包網(wǎng)站質(zhì)量評價(jià)研究 〔摘要〕眾包網(wǎng)站在眾包實(shí)施過程中發(fā)揮著關(guān)鍵的中堅(jiān)作用，基于用戶的視角對我國眾包網(wǎng)站的質(zhì)量進(jìn)行綜合評價(jià)具有現(xiàn)實(shí)意義。以WebQual模型為基礎(chǔ)構(gòu)建眾包網(wǎng)站的質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系，并利用網(wǎng)絡(luò)層次分析法確定各評價(jià)指標(biāo)的權(quán)重值，最后依據(jù)該質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系，通過真實(shí)的用戶對我國代表性的三家眾包網(wǎng)站的質(zhì)量進(jìn)行全面的評價(jià)分析。從評價(jià)結(jié)果中總結(jié)出提升我國眾包網(wǎng)站質(zhì)量的啟示，也驗(yàn)證了本研究構(gòu)建的眾
2、包網(wǎng)站質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系的適用性和可操作性?！ 碴P(guān)鍵詞〕眾包網(wǎng)站；質(zhì)量評價(jià)；用戶視角；WebQual；網(wǎng)絡(luò)層次分析法 DOI：/ 〔中圖分類號〕G203〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕A〔文章編號〕1008--0010-07 ResearchontheQualityEvaluationofCrowdsourcingWebsitesofChinafromthePerspectiveofUsers ShenHongzhou1，2YuanQinjian3XiaoGuofeng1 〔Abstract〕Crowdsourcingwebsiteplaysakey為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)
3、備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。roleinthecrowdsourcingprocess，acomprehensivequalityevaluationofcrowdsourcingwebsitesinChina，fromtheperspectiveofusers，haspracticalqualityeva
4、luationindexsystemforcrowdsourcingwebsiteswasconstructedbasedonWebQual，andtheweightofeachindexwasdeterminedbythemethodofAnalyticalNetworktotheevaluationindexsystem，realuserswasinvitedtogiveacomprehensiveevaluationofthequalityofChina's3typicalcrowdsourcingwebsites，including，andevaluationresultsgaveu
5、ssomeenlightenmentsabouthowtoimprovethequalityofcrowdsourcingwebsitesinChina，andalsoprovedtheapplicabilityandoperabilityofthequalityevaluationindexsystemofcrowdsourcingwebsites. 〔Keywords〕crowdsourcingwebsite；qualityevaluation；userperspective；WebQual；analyticalnetworkprocess 自從Jeff為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資
6、源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。Howe于XX年首次提出眾包的概念，眾包便成為了國內(nèi)外業(yè)界和學(xué)術(shù)界持續(xù)關(guān)注的熱點(diǎn)。Howe最初從外包的概念引出眾包，旨在描述企業(yè)、機(jī)構(gòu)或個(gè)人利用互聯(lián)網(wǎng)將工作外包給一群非特定的“眾人”，以發(fā)現(xiàn)新創(chuàng)意或解決技術(shù)難題[1]。這與幾乎同時(shí)期由中國學(xué)者劉峰提出的“威客”模式
7、擁有相同的基本內(nèi)涵。完整的眾包過程有清晰的構(gòu)成要素，主要包括發(fā)包方、接包方和眾包中介[2]。其中，發(fā)包方即為提出任務(wù)需求的企業(yè)、機(jī)構(gòu)或個(gè)人，他們也需要批準(zhǔn)任務(wù)結(jié)束并支付報(bào)酬；接包方即任務(wù)承擔(dān)者，他們既可以是專業(yè)人士，也可以是非專業(yè)的興趣愛好者，他們的主要目的是投標(biāo)參與、執(zhí)行任務(wù)和獲取回報(bào)；眾包中介則是溝通發(fā)包方和接包方的橋梁，他們的作用主要是協(xié)調(diào)、代理和釋疑等。發(fā)包方可以自己構(gòu)建網(wǎng)站組織眾包過程，但更多情況下
