蘇教版音樂《隊(duì)旗飄飄》優(yōu)秀教案

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下蘇教版音樂《隊(duì)旗飄飄》優(yōu)秀教案　　教學(xué)內(nèi)容　　唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》　　聽《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》　　拓展了解少先隊(duì)的相關(guān)知識(shí)　　教學(xué)目標(biāo)　　1、鼓勵(lì)同學(xué)有感情地演唱歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，協(xié)助大家回顧歷史、展望未來。　　2、通過欣賞歌曲《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，讓同學(xué)感受、體驗(yàn)進(jìn)行曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。并能跟著音樂做出隊(duì)形變化?！　?、通過拓展練習(xí)開闊同學(xué)的文化視野，使同學(xué)對(duì)入隊(duì)和隊(duì)活動(dòng)引起回憶與向往。　　教材分析　　本課的兩首音

2、樂作品都是以“隊(duì)活動(dòng)”有關(guān)。歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》是電影《紅孩兒》的插曲。具有鼓動(dòng)性的歌詞和號(hào)召性的音調(diào)，表達(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員美好的理想和堅(jiān)定的信念。突出了進(jìn)行曲的氣勢(shì)和進(jìn)行曲的特點(diǎn)?！　　渡倌晗蠕h隊(duì)隊(duì)歌》是一首堅(jiān)定有力、高昂向上的進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》。歌曲表示了少先隊(duì)員立志繼承革命先輩的光榮保守，做共產(chǎn)主義接班人的決心。歌曲始終給人以堅(jiān)定有力、勇往直前的感覺。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭

3、，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　而通過拓展練習(xí)既豐富了同學(xué)的隊(duì)知識(shí)，又拓展了同學(xué)的文化視野?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)　　能按進(jìn)行曲的風(fēng)格演唱歌曲?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)　　學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的節(jié)奏為歌曲伴奏?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備　　錄音機(jī)、磁帶、打擊樂器、投影儀、投影片、有關(guān)革命年代少年英雄事跡的圖片等?！　〗虒W(xué)過程　　一、設(shè)問導(dǎo)入?！　⊥ㄟ^設(shè)問“小朋友們知道少先隊(duì)過去叫什么嗎？”，引入有關(guān)“兒童團(tuán)”的話題。在《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的背景音樂中，交流課前收集的有關(guān)革命年代少年英雄事跡的

4、圖片　　二、新授歌曲?！　?、完整地欣賞歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的錄音，讓同學(xué)根據(jù)歌詞復(fù)述兒童團(tuán)員們?cè)诟墒裁矗俊　?、帶領(lǐng)同學(xué)按節(jié)奏朗讀歌詞?！　?、采用整體聽唱法學(xué)唱歌曲　　A、要求同學(xué)隨琴完整地哼唱旋律?！　、填唱歌詞?！　、對(duì)個(gè)別同學(xué)唱不準(zhǔn)的地方，教師予以重點(diǎn)指導(dǎo)。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　4、

5、創(chuàng)編活動(dòng)　　A、歌扮演　　教師引導(dǎo)同學(xué)自行創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行扮演唱?！　、分組合作，表示歌曲　　選擇小軍鼓為歌曲伴奏。還可以用手在桌面上模擬敲奏。節(jié)奏可以自行創(chuàng)編也可教師進(jìn)行提示?！　?、模唱歌譜?！　∪⑿蕾p發(fā)明。　　1、介紹歌曲創(chuàng)作時(shí)的背景故事?！　?、初聽音樂，體會(huì)歌曲的情緒?！　?、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的節(jié)奏，選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。　　4、復(fù)聽音樂，讓一局部同學(xué)用合適的打擊樂器為歌曲伴奏，另外的同學(xué)在座位上進(jìn)行行走練習(xí)?！　∷摹⑼卣咕毩?xí)　　向同學(xué)介紹一些少先隊(duì)的相關(guān)知識(shí)?！　∥?、課堂小結(jié)　　狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我

6、班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教