開題報告-基于android的課程管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

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1、1.本課題的研究意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢1.1研究意義近年來移動智能終端已成為人們獲取信息的重要來源，同時市場上出現(xiàn)了一大批基于移動智能設(shè)備的優(yōu)秀軟件，這極大方便了人們的生活。木系統(tǒng)是基于Android平臺設(shè)計的，為學(xué)生用戶群體設(shè)計的一款課程管理軟件。本款軟件實現(xiàn)了毎日視圖、周視圖、上課提醒、上課期間響鈴模式切換、單雙周（默認全部）等基本功能，另外述提供了當(dāng)前周設(shè)計、簽到記錄設(shè)計、考試提醒、簽到與成績統(tǒng)計分析、分享等功能，以便更好地滿足用戶對一款課程表應(yīng)用需求。1?2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢An

2、droid是Google在2005年收購的一款基于Linux內(nèi)核為觸摸屏設(shè)計的半開源智能手機操作系統(tǒng)，主要應(yīng)用與移動設(shè)備，Google成立了OpenHandsetAlliance（OHA,開放手機設(shè)備聯(lián)盟）。Android系統(tǒng)最初由AndyRubin開發(fā)制作,成立的OHA用來共同研發(fā)改ftAndroid系統(tǒng)，隨后，Google以Apache免費開源許可證的授權(quán)方式，發(fā)布了Android的源代碼。如今Android操作系統(tǒng)被擴展到了平板電腦以及其他領(lǐng)域。從2009年4刀30號官方發(fā)布1.5Cupcake版本后And

3、roid更新的速度飛快，至U了2010年12月7號發(fā)布了Android2.3Gingerbread,其用戶量已經(jīng)爆發(fā)式的增長，每年的激活設(shè)備量不斷的增加，而且當(dāng)時的AndroidMarket中的應(yīng)用數(shù)量也在飛快增長，給開發(fā)者帶來了一個潛力很犬的平臺。再到2011年10月19號，Android4.0IceCreamSandwich發(fā)布，Google帶來了全新的UI界面，相對于2.3是個很大的跨越。Android4.0后Google同樣是以很快的速度發(fā)布了Android4」JellyBean和Android4.2,截

4、至本文撰寫時，Android最新版是Android4.2.2。如今的Android相對丁，2009年第一版木已經(jīng)是很成熟的平臺了，本系統(tǒng)之所以選擇了Android-方面是由于上述原因另一方面則是考慮到Android的普及化，Android設(shè)備在價格上較iOS設(shè)備低廉。由于大學(xué)教學(xué)不同于以往小學(xué)、初高中時期，采取的是選課制，在規(guī)定所修的課程內(nèi)，選擇你喜歡老師的課程，這種自由的選課制度對于初入大學(xué)的同學(xué)們來說，是新穎的，這無疑給大家更大的激情去學(xué)習(xí)。除了選課制帶來的好處外，選課制對同學(xué)們來說也是一種負擔(dān)，由于上課的吋

5、間、地點、課程信息不統(tǒng)一的問題，導(dǎo)致安排時間的復(fù)雜度增加，給同學(xué)們帶來了一定的不便利因素，所以針對大學(xué)生的課程表應(yīng)用應(yīng)運而生。然而這種功能只是作為一種附帶的功能存在于另外一種程序屮（大多是社交軟件）；國外則不然，他們的課程表應(yīng)用只干份內(nèi)的事，對于這點我很是贊同他們的看法。但也不代表否定了國內(nèi)市場上眾多的課程表類應(yīng)用，因為他們是商業(yè)公司，需要盈利來滿足自己公司的運營，這是可以理解的。由于國內(nèi)課程表應(yīng)用太過臃腫，以及國外應(yīng)用并不是很符合中國的大學(xué)生，出于這兩點，我想做一款解決這兩個矛盾的課程表，也就是自己的畢業(yè)設(shè)計課

6、題。1.本課題的基本內(nèi)容和要求，關(guān)鍵問題及英解決的方法和措施2」基本內(nèi)容系統(tǒng)主要實現(xiàn)數(shù)據(jù)錄入（添加課程）、數(shù)據(jù)杳詢（顯示課程的各種信息）、數(shù)據(jù)統(tǒng)讓（簽到統(tǒng)讓等）以及數(shù)據(jù)分析（與成績的關(guān)聯(lián)對比分析），如圖所示。數(shù)據(jù)顯示視圖模塊曰視圖顯示模塊冋視圖顯示模塊簽到統(tǒng)計視圖模塊考試視圖模塊2.2基本要求1）數(shù)據(jù)庫讀寫模塊功能：統(tǒng)一系統(tǒng)的讀寫數(shù)據(jù)庫操作；2）數(shù)據(jù)顯示視圖模塊功能：將數(shù)據(jù)按照不同的展示要求呈現(xiàn)給用；3）系統(tǒng)設(shè)置模塊功能：設(shè)置系統(tǒng)的偏好信息，如上下課時間、一學(xué)期周數(shù)、當(dāng)前周等；4）數(shù)據(jù)的增、刪、改模塊功能：用戶添

7、加、修改或是刪除教學(xué)樓、科目、課程和考試的條目；5）其他功能：用于便捷處理的工具類，例如計算當(dāng)前周、分享模塊等。2.3關(guān)鍵問題及其解決的方法和措施1、系統(tǒng)安全性問題：因為木系統(tǒng)不需要與網(wǎng)絡(luò)進行連接，不會發(fā)生個人信息的泄露，危害到個人的生命財產(chǎn)。2、因為木系統(tǒng)屬于微型的系統(tǒng)，不會對手機木身產(chǎn)生較大壓力，不影響人們對手機的使用。畢業(yè)設(shè)計開題報告1.本課題擬采用的研究手段（途徑）、可行性分析和進度安排3.1研究手段本項目采用的開發(fā)工具是Windows7+Eclipse+AndroidSDK+ADT,采用的開發(fā)平臺是An

8、droid,采用的數(shù)據(jù)庫服務(wù)器是SQLiteo系統(tǒng)擁冇較高的安全性和較好的交互性。在設(shè)計過程中，將課題要求的基本功能合理地組織起來，形成友好、高效的交互過程。開發(fā)的具體步驟為：笫一步，進行系統(tǒng)的可行性分析，完成系統(tǒng)的需求分析。第二步，對系統(tǒng)進行概要設(shè)計，設(shè)計系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，確定各模塊（頁而）Z間的調(diào)用關(guān)系，設(shè)計出結(jié)構(gòu)良好的數(shù)據(jù)庫。第三步，對系統(tǒng)進行詳細設(shè)計，確定各模塊的算法