豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵---提升教育教學(xué)品質(zhì)自評報告

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1、豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵提升教育教學(xué)品質(zhì)楚天實驗學(xué)校素質(zhì)教育實施水平自評報告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：大家好！近年來，我校以辦人民滿意的教育為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持“讓每一個學(xué)生成才，讓每一位家長滿意”的辦學(xué)理念，立足現(xiàn)實基礎(chǔ)，創(chuàng)新發(fā)展模式，狠抓內(nèi)部管理，各項工作取得了優(yōu)異的成績。接到市局督導(dǎo)通知后，成立了以校長為組長的自查小組，認(rèn)真對照評估標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)校各項工作進行了認(rèn)真細致地自查自評?，F(xiàn)匯報如下：一、基本情況我校創(chuàng)辦于2007年，是一所高標(biāo)準(zhǔn)寄宿民辦學(xué)?！，F(xiàn)有小學(xué)生919人，21個教學(xué)班，初中生818人，17個教學(xué)班，教職工158人。學(xué)校實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，建立了

2、黨支部、團隊、工會、婦委會等組織機構(gòu)，各職能部門圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，團結(jié)協(xié)作，盡責(zé)盡力。近年來，我校在市局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大力改善辦學(xué)條件，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，在學(xué)校管理、教育教研、師德建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)、育人質(zhì)量等方面取得了可喜的發(fā)展，教育教學(xué)成績顯著。各項工作均顯現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界及家長的高度評價。學(xué)校先后獲得了“全國先進民辦學(xué)?！?、“泰州市平安學(xué)校”、“興化市教學(xué)質(zhì)量先進單位”、“興化市教學(xué)改革先進學(xué)?！钡葮s譽稱號。2015年11月獲得泰州市以法治教先進學(xué)校。2015年10月獲得興化市《義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)》合格學(xué)校。2016年被評為泰州市首批體育藝術(shù)“一校

3、一品一特色”學(xué)校。二、主要工作和成績（一）抓規(guī)范嚴(yán)管理，務(wù)學(xué)校素質(zhì)教育之要我校擁有良好的硬件設(shè)施。多功能報告廳1個，100臺電腦的學(xué)生機房1個、音樂室2個、美術(shù)室2個、橡膠環(huán)形跑道200米、體育器材保管室1個、舞蹈房1個、圖書室1個、閱覽室1個，所有教室全部配備了電子白板或?qū)嵨镎古_、投影等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。在每個教室、宿舍、食堂的重點部位都安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，安保設(shè)施進一步升級。但我們始終認(rèn)為：比硬件更寶貴的是制度，比目標(biāo)更切實的是管理，比管理更有后勁的是師德。1.健全完善制度，保障素質(zhì)教育的高位運行學(xué)校嚴(yán)格遵守和實施國家《民辦學(xué)校促進法》以及上級主管部門的政策法規(guī)，以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)

4、學(xué)生為導(dǎo)向，擁有能夠促進學(xué)生、教職工、學(xué)校、學(xué)校所在社區(qū)協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的一套完整的制度體系及學(xué)校章程。制有“班主任崗位責(zé)任制度”、“楚天實驗學(xué)校教職工崗位制度”、“學(xué)校后勤管理制度”、“學(xué)校安全、衛(wèi)生管理制度”，“學(xué)生一日常規(guī)”等，各部門均有細化的“崗位責(zé)任制度”，全面落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》。對于學(xué)?？赡艹霈F(xiàn)的突發(fā)事件，備有“突發(fā)事件處置預(yù)案”。各項制度崗位職責(zé)明確。2.落實精細管理，保證素質(zhì)教育的有效實施制度制定以后就是執(zhí)行，依據(jù)學(xué)校章程，我們提出了“角色責(zé)任”意識，明確了“董事會一校長室一各處室一班主任”的網(wǎng)絡(luò)式層級分布，通過以“管理就是服務(wù)”為理念，實行班子成員“

5、包年級、包教研組、包學(xué)科”制度，帶頭進課堂，帶頭做教研，真正起到了“領(lǐng)頭羊”的作用；強化“四大管理體系”，即人力資源管理、教育教學(xué)管理、后勤保障管理、考核評價管理；遵循“四大原則”，即目標(biāo)導(dǎo)向原則、標(biāo)桿引領(lǐng)原則、科學(xué)評價原則、機制激勵原則。要求人人會管理，時時在管理，處處有管理，事事見管理，為素質(zhì)教育的有效實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。1.強化師德建設(shè)，夯實素質(zhì)教育的穩(wěn)固基礎(chǔ)抓好師德師風(fēng)是建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的內(nèi)在要求和重要保證。學(xué)校著力“三堅持”，一堅持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘用和評價的首要內(nèi)容，凡出現(xiàn)師德方面的任何問題，實行“一票否決制”；二堅持集中學(xué)習(xí)與典

6、型示范并行，組織教職工集中學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)身邊的榜樣全國教書育人楷模李吉林老師的先進事跡，“青藍工程”要求年輕教師不僅向師傅學(xué)教學(xué)，更要向師傅學(xué)師德；三堅持多樣形式和豐富內(nèi)容相結(jié)合，觀看師德師風(fēng)專題講座視頻，開展師德師風(fēng)討論，征集教職工提案建議，簽訂師德師風(fēng)承諾書，使師德師風(fēng)建設(shè)活動得以深入開展。多年來，我們楚天沒有一起師德失范的舉報，涌現(xiàn)出了一大批品行純正、學(xué)生滿意、家長放心、社會認(rèn)可的優(yōu)秀教師。（二）抓質(zhì)量提品質(zhì)，固學(xué)校素質(zhì)教育之:民辦學(xué)校的生存與發(fā)展，離不開質(zhì)量這根擎天柱，追求高效，確保質(zhì)量是每一個楚天人共同的目標(biāo)。我們面向全體，平等關(guān)注不同層次的學(xué)生，提升學(xué)生全面

7、發(fā)展的質(zhì)量；盡可能地站在學(xué)生的身后，從注重如何教轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生怎樣學(xué)，提升學(xué)生自由發(fā)展的質(zhì)量；通過我們的有效課堂教學(xué)，使學(xué)生能夠在原有的基礎(chǔ)和素質(zhì)上獲得充分發(fā)展。如：2016年，我校九年級學(xué)生鄒潤杰同學(xué)在全市初三學(xué)生科學(xué)和人文素養(yǎng)邀請賽中成績優(yōu)秀，進入全市前50名，被編入興化中學(xué)高一英才班學(xué)習(xí)；我校2013屆畢業(yè)生劉鈺潔同學(xué)在2016年高考中獲全省文科第六名，北京大學(xué)、清華大學(xué)和香港大學(xué)爭相錄取，最后以全額獎學(xué)金被香港大學(xué)錄取。所以，楚天學(xué)校的質(zhì)量不僅是單純意義上的分?jǐn)?shù)，而且是有價值的綜合質(zhì)量。