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《扶貧政策執(zhí)行過程中的問題研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。扶貧政策執(zhí)行過程中的問題研究 摘要：新中國成立以來，我們黨帶領(lǐng)人民在走向幸福生活的道路上持續(xù)不斷地作戰(zhàn)，經(jīng)過改革開放三十多年來不懈的努力，走出了一條中國特色的扶貧開發(fā)道路，為全面建成小康社會夯實了基礎(chǔ)。五指山市政府扶貧政策的執(zhí)行順應(yīng)了社會主義新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展要求，是地方政府執(zhí)行公共政策的典型代表，具有重要的理論和現(xiàn)實的雙層意義。以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高扶貧政策執(zhí)行力，
2、是五指山市早日脫貧全面建成小康社會的應(yīng)有之義?！ ￡P(guān)鍵詞：精準扶貧；政策執(zhí)行；扶貧政策 中圖分類號：D616文獻標志碼：A文章編號：1002--0072-02為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！ 「母镩_放以來，我國在全
3、國范圍內(nèi)了開展扶貧工作，落實扶貧政策，幫助人民走上富裕道路。扶貧政策執(zhí)行過程中，不可避免地出現(xiàn)了一些問題，亟待解決。本文以五指山市為例，探討扶貧政策執(zhí)行過程中的問題。五指山市扶貧工作取得顯著的效果，部分貧困人口實現(xiàn)脫貧，基礎(chǔ)設(shè)施得到改善，貧困戶可以得到小額貸款，接受技能培訓。同時，執(zhí)行過程中也存在著扶貧政策設(shè)計缺乏科學性、扶貧政策執(zhí)行機構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合不強、扶貧政策目標主體資源整合難等問題，本文對這些問題做了深入的分析，并針對這些問題提出了相關(guān)的解決建議。重視并解決扶貧工作中出現(xiàn)的問題，才能更好地落實扶貧政策，實現(xiàn)全面建成小康社會的目標?！ ∫?/p>
4、、五指山市扶貧政策成效現(xiàn)狀 部分貧困人口脫貧 XX年五指山市800戶、3050人實現(xiàn)脫貧。據(jù)統(tǒng)計，XX年五指山市扶貧辦已扶持貧困對象413戶，種植牛大力83040株，并提供化肥噸，扶持723戶管理經(jīng)濟作物2100畝，扶持貧困戶723戶養(yǎng)鵝14460只、養(yǎng)豬2930頭。當下我國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的落腳點與歸宿就是民生問題，只有堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，貫徹人人出力、人人參與、人人享有，才能實現(xiàn)全體人民共同步入全面小康社會的目標?！ 』A(chǔ)設(shè)施得到改善 五指山市環(huán)村道路建設(shè)56條，共千米；建設(shè)飲水工程2宗，拉水管千米，
5、建造7處米的擋土墻，兩處千米的水利溝渠工程，建高5米的太陽能路燈32盞，解決了貧困村675人飲水難和4652人行路難的問題。幫助229戶危房戶重建，補助229萬元。這些基礎(chǔ)設(shè)施的改善是五指山市脫貧發(fā)展的基礎(chǔ)?！ ￠_展小額貼息信貸工作，促進貧困戶增收為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學
6、點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。 從XX年至今，五指山市為建檔立卡貧困戶發(fā)放了小額貸款350萬元。海南省及時出臺了《關(guān)于加強小額擔保貸款財政貼息資金管理的通知》等文件，每筆貸款的額度都被統(tǒng)一提高到10萬元，為更多的人自主創(chuàng)業(yè)提供資金支持。 農(nóng)村勞動力技能培訓惠及貧困戶 五指山市財政投入資金80萬元，舉辦了勞動力技能培訓班14期，傳授講解了農(nóng)村勞動技術(shù)、旅游扶貧以及農(nóng)村致富本領(lǐng)等相關(guān)知識，培訓達1340人次，大大提高了農(nóng)民的實用技術(shù)水平；舉辦了兩期電商扶貧培訓班，各村第一書記、村委會主任、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管扶貧領(lǐng)導(dǎo)、大
7、學生村官及致富帶頭人等148人得到培訓；將15名“雨露計劃”學生輸送到海南省銀行學校、海南省華僑商業(yè)學校等11所職業(yè)中專學校讀書?！ 《?、五指山市執(zhí)行扶貧政策中的問題 扶貧政策設(shè)計的科學性不足 當前，五指山市在扶貧政策執(zhí)行過程中項目工程的實施方就是政策的載體單位，這在一定程度上對扶貧工作的開展、實施是有利的，但扶貧政策中的很多問題也因此暴露?！ ∝毨艉突鶎诱峁┓鲐氻椖康呐涮踪Y金存在困難。財政資金緊張導(dǎo)致地方政府和貧困戶要想申請扶貧項目就需要提供相應(yīng)的配套資金。數(shù)額較大的配套資金和較高的申請門檻，使得極度貧困地區(qū)很難得到項目資金，即使是
8、爭取到扶貧項目，也讓當?shù)卣成铣林氐呢斦Y金負擔。 扶貧政策執(zhí)行機構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合不強為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們
