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《7.6 實驗探究功與速度變化的關系.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、7.6實驗：探究功與速度變化的關系【素能綜合檢測】1.（4分）在本實驗中，小車在運動中會受到阻力作用.這樣，在小車沿木板滑行的過程中，除橡皮筋對其做功以外，還有阻力做功，這樣便會給實驗帶來誤差，我們在實驗中想到的辦法是，使木板略微傾斜，對于木板的傾斜程度，下面說法中正確的是（）A.木板只是稍微傾斜一下即可，沒有什么嚴格的要求B.木板的傾斜角度在理論上應滿足下面條件：即重力使物體沿斜面下滑的分力應等于小車受到的阻力C.如果小車滑行在木板上能做勻速運動，則木板的傾斜程度是符合要求的D.其實木板不傾斜，問題也不大，因為實驗總是存在誤差
2、的【解析】選B.當重力沿斜面向下的分力等于阻力，在橡皮筋對小車不做功時，小車就會勻速運動.2.（4分）如圖1所示，與小車相連足夠長的且穿過打點計時器的一條紙帶上的間距明顯不均勻，右端間距小，左端間距大，下面的分析和判斷正確的是()A.若左端與小車相連，可能平衡摩擦力時，木板傾斜度太大B.若右端與小車相連，可能平衡摩擦力時，木板傾斜度太大C.若左端與小車相連，可能小車有一定的初速度，實驗前忘記平衡摩擦力或沒有完全平衡摩擦力D.若右端與小車相連，可能小車運動前忘記或沒有完全平衡摩擦力【解析】選B、C.若紙帶左端與小車相連，從紙帶間距
3、可以判斷小車做減速運動，小車有一定初速度，減速原因可能是忘記或沒有完全平衡摩擦力，C對，A錯.若紙帶右端與小車相連，小車一直做加速運動，說明可能平衡摩擦力時，傾角太大，B對D錯.3.（4分）關于探究功與物體速度變化的關系的實驗中，下列敘述正確的是()A.每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值B.每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致C.放小車的長木板應該盡量使其水平D.先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出【解析】選D.本實驗沒有必要測出橡皮筋做的功到底是多少焦耳，只要測出以后每次實驗時橡皮筋做的功是第一次的多少
4、倍就足夠了，A錯；每次實驗橡皮筋拉伸的長度必須保持一致，只有這樣才能保證以后每次實驗時，橡皮筋做的功是第一次的整數(shù)倍，否則，功的數(shù)值難以測定，B錯；小車運動過程中會受到阻力，只有使木板傾斜到一定程度，才能減小誤差，C錯；實驗時，應該先接通電源，讓打點計時器開始工作，然后再讓小車在橡皮筋的作用下彈出，D正確.4.（4分）某同學想利用自由落體運動研究“功與物體速度關系”，實驗中下列四組物理量中需要直接或間接測量的量有（）A.重錘的質(zhì)量B.重力加速度C.重錘下落的高度D.與重錘下落高度對應的重錘瞬時速度【解析】選C、D.物體受力不變，
5、可以利用下降高度關系代表功的關系，所以必須測量下落高度，再利用下落高度計算對應各點瞬時速度，故C、D對，A、B錯.5.（6分）（2009·安徽高考）探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關系，實驗裝置如圖2所示，實驗主要過程如下：A．本實驗設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致.當用1條橡皮筋進行實驗，橡皮筋對小車做的功為W，用2條、3條、…橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、…實驗時，橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、…B．小車運動中會受
6、到阻力，補償?shù)姆椒?，可以使木板適當傾斜C．某同學在一次實驗中，得到一條記錄紙帶.紙帶上打出的點，兩端密、中間疏.出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算【解析】選D.由實驗原理可知改變橡皮筋做功多少的辦法是靠改變橡皮筋條數(shù)來實現(xiàn)的，A對.為使橡皮筋的拉力等于小車所受的合外力，通過使木板傾斜的方法平衡摩擦阻力B對，若沒有平衡或平衡摩擦力不足的話，就會出現(xiàn)橡皮筋拉力為零后，小車減速運動，打出的點逐漸變密，C對.外力做功后小車速度達
7、到最大，表現(xiàn)為點間距最大且相對均勻，所以計算速度，應以最后一段點間距進行計算，D錯.6.（10分）科學規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開科學探究，而科學探究可以分為理論探究和實驗探究.下面我們追尋科學家的研究足跡用實驗方法探究恒力做功和物體動能變化間的關系.（1）某同學的實驗方案如圖3甲所示，他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為在實驗中還應該采取的兩項措施是：①____________________________________________；②____________________________
8、________________.（2）如圖乙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T.距離如圖乙，則打C點時小車的速度為_____；要驗證合外力的功與動能變化間的關系，除位移、速度外、還要測出的物理量有__
