8.1壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案.doc

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1、８年級物理導(dǎo)學(xué)案8.1壓強(qiáng)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過觀察思考知道什么是壓力，會畫壓力的示意圖和求簡單情況下壓力的大小。2.會通過實(shí)驗(yàn)探究影響壓力作用效果的因素。3.通過學(xué)習(xí)會說出壓強(qiáng)的定義，知道它是表示壓力作用效果的物理量。學(xué)習(xí)探索問題一】：壓力1.【思考]在修公路時壓路機(jī)把路面壓平,手向墻上按圖釘時都給對方施加了一個力,想一想這些力的方向有什么特點(diǎn)　　　　　　　　　　　　　　　【小結(jié)】：壓力是指　　　　　　　　　　　　　的力。方向:。【練習(xí)一】：1.請同學(xué)們畫出下列各圖中物體對支持面的壓力示意圖。2.物體重Ｇ=10N，判斷下列各圖中各接

2、觸面受到壓力的大小。F=5NF=5N圖1圖2圖3Ｆ＝　?。巍　　　。疲健　。巍　　。?＝　?。巍。?＝　?。巍討論]分析、討論壓力和重力的關(guān)系如何？【小結(jié)】當(dāng)時，水平面上的物體受到壓力的F=G。課堂練習(xí)：1.關(guān)于壓力，下列說法中正確的是：（）A．壓力的方向總是豎直向下的；B．壓力的方向總是垂直于物體的表面；C．壓力的大小總是等于物體的重力；D．壓力的方向有時垂直于物體的表面，有時不垂直于物體的表面。2．如圖所示物體對支持面壓力的示意圖正確的是()【問題二】壓力的作用效果[觀察]閱讀課本,試說明壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)呢?（如在

3、沙地中陷的較深,說明壓力的作用效果較明顯）圖1圖2[體驗(yàn)]如圖1所示發(fā)現(xiàn)接觸筆尖的手指受壓的感覺比另一只手要強(qiáng)的多,并且越用力這種感覺越明顯.如圖2所示,與手掌接觸的那部分氣球形變較小,而手指頂著的那部分氣球形變較大,手指越用力這種形變越明。圓珠筆[猜想]壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)?有什么關(guān)系?猜想1：；猜想2：。[活動]探究壓力作用的效果物理實(shí)驗(yàn)研究方法是器材：玻璃杯、裝有米的容器、重物一個。實(shí)驗(yàn)步驟：1.把一只平底玻璃杯分別正放倒放在一盆大米上，觀察杯子在米中下陷的深度（圖甲、乙）。2.在倒放的杯子上加放一個重物，觀察杯　　子

4、在米中下陷的深度（圖丙）。分析與論證1.甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)中，控制了___________不變，比較__________的不同，可得出壓力的作用效果與受力面積有關(guān)。2.比較圖_______與圖_________實(shí)驗(yàn)，控制了受力面積不變，比較________的不同，可得出壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)。3.總結(jié)：壓力的作用效果與和有關(guān)。當(dāng)受力面積相同時,越大,壓力的作用效果越明顯；當(dāng)壓力相同時,越小,壓力的作用效果越明顯。課堂練習(xí)：1、下列關(guān)于壓力的說法中正確的是()A.壓力的大小總等于物體的重力B.壓力的方向總是豎直向下的C.壓力的方向總是

5、垂直于受力面　　D.壓力的作用面積總等于支承物的表面積2．用大拇指和食指捏住一端削尖，已用得很短的鉛筆試一試，兩指間的凹陷程度是______的(填“相同”或“不同”)，這表明____.3.練習(xí)：將重為10牛的物體放在水平桌面上，畫出重物對桌面壓力的示意圖　8.1壓強(qiáng)（2）導(dǎo)學(xué)案【問題】壓強(qiáng)一、復(fù)習(xí)與回顧：1．壓力的作用效果與和有關(guān)。當(dāng)受力面積相同時,越大,壓力的作用效果越明顯；當(dāng)壓力相同時,越小,壓力的作用效果越明顯。2．畫出重物對桌面壓力的示意圖二、[自主學(xué)習(xí)]自學(xué)課本144頁，完成下列問題（1）物體單位面積上受到的叫做，它是表示的物

6、理量（2）壓強(qiáng)計算公式為，符號表示為：（3）壓強(qiáng)的國際單位是，簡稱為，符號為，1Pa=N/m2，一張報紙平攤在桌面上對桌面的壓強(qiáng)為0.5Pa，則它表示的物理意義是：（4）完成下列單位互化:1cm2=m2,,1mm2=m2,,150cm2=m2.[例題]觀察學(xué)習(xí)教材中的例題，注意解題過程及書寫的規(guī)范。【練習(xí)】1、一支鉛筆尖端的面積是0.5mm2,尾端的面積是0.4mm2,兩手指從兩端用4N的力相向壓住鉛筆時，兩手指受到的壓強(qiáng)各是多大？2、某沼澤地能承受的壓強(qiáng)為2×104Pa，一位同學(xué)的體重為600N，他與沼澤地的接觸面積是多大時，才不會陷

7、入沼澤地？課堂檢測：1.一塊磚的三條邊長分別為6cm、12cm、24cm，物重為10N，分別將它平放、側(cè)放、豎放在水平地面上，則它們對地面的壓力之比為_______；面積之比為_______；壓強(qiáng)之比為_______。2.如圖所示，一勻質(zhì)木塊放在水平桌面上，若將它沿豎直虛線截去一部分，則下列說法正確的是A．壓力變小，壓強(qiáng)不變?B．壓力變小，壓強(qiáng)變小C．壓力變小，壓強(qiáng)增大?D．壓力不變，壓強(qiáng)不變3某同學(xué)穿釘鞋賽跑時，腳對釘鞋的壓強(qiáng)為P1，鞋釘對跑道的壓強(qiáng)為P2，則（）A.P1P2C.P1=P2D．條件不足，無法比較4.如圖

8、所示，被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝?wù)驹谒缴趁嫔?，它的質(zhì)量為400kg，每只腳掌的面積為2×10-2m2．則：(1)駱駝對沙面的壓力為多少？(2)駱駝對沙面的壓強(qiáng)為多少？(g＝10N／kg)課時作業(yè)：1.叫做壓