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《淺談在初中體育教學(xué)中滲透心理素質(zhì)的培養(yǎng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。淺談在初中體育教學(xué)中滲透心理素質(zhì)的培養(yǎng) 【摘要】初中生正處于身體發(fā)育、心理素質(zhì)提高重要期，在校期間需要科學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)以提升身體和心理素質(zhì)，健康的身體需要健康的心理素質(zhì)，健康的心理素質(zhì)有助于健康的身體發(fā)育成長(zhǎng)。因此，本文就心理素質(zhì)的培養(yǎng)角度下，淺談初中生體育教學(xué)，首先，引出初中生所遇到的心理狀況問(wèn)題；其次，闡述了在初中體育教學(xué)中滲透心理素質(zhì)培養(yǎng)的重要作用；最后，對(duì)于如何在
2、體育教學(xué)中培養(yǎng)初中生心理素質(zhì)給出了參考性措施或者建議?！ 娟P(guān)鍵詞】初中；體育教學(xué)；心理素質(zhì)；培養(yǎng) 一、引言 初中生處于身體發(fā)育、心理素質(zhì)提高的重要期，在校期間開展科學(xué)的體育教學(xué)活動(dòng)，可以為初中生身體良好發(fā)育、心理素質(zhì)良好鍛造提供堅(jiān)實(shí)的基石?？茖W(xué)表明，適當(dāng)適度的體育活動(dòng)能夠使得壓抑的心理得到有效的釋放，而且學(xué)生在體育活動(dòng)中必須服從裁判、團(tuán)結(jié)同伴、尊重觀眾，努力控制和約束自己的行為，這有利于培養(yǎng)學(xué)生在交往中的社會(huì)公約和團(tuán)體規(guī)范意識(shí)，加強(qiáng)自身的義務(wù)感和責(zé)任感?！ 《⒛壳俺踔猩Ｒ姷男睦韱?wèn)題為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，
3、我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ 〕踔凶⌒９芾磔^常見，封閉式的管理模式，讓學(xué)生形成宿舍、教室、食堂三點(diǎn)一線式的生活模式，單調(diào)、刻板，容易讓學(xué)生產(chǎn)生苦悶、焦慮的情緒，嚴(yán)重影響學(xué)生的心理健康狀況。初中階段學(xué)生處于心理迅速發(fā)展階段，有較強(qiáng)的自尊心，自信心和渴望獨(dú)立的愿望，但是對(duì)于
4、復(fù)雜的問(wèn)題與事情缺乏心理準(zhǔn)備，容易氣餒，情緒低落，現(xiàn)階段獨(dú)生子女家庭偏多，導(dǎo)致學(xué)生自私狹隘、虛榮心強(qiáng)。一些學(xué)生缺乏包容意識(shí)，對(duì)有小錯(cuò)或有負(fù)于自己的人，常常斤斤計(jì)較，甚至懷有報(bào)復(fù)心理，缺乏意志、毅力?！ ∪?、體育教學(xué)活動(dòng)對(duì)心理素質(zhì)培養(yǎng)的作用 促進(jìn)溝通、交流提升學(xué)生自信心 體育教學(xué)活動(dòng)不僅僅是學(xué)生與老師之間的交流，更多的是學(xué)生之間的溝通與交流，迎合學(xué)生活潑好動(dòng)的心理特征，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中充分自由釋放自己，讓壓力靠邊。教師可以通過(guò)階段式的教學(xué)模式，讓學(xué)生慢慢從簡(jiǎn)單動(dòng)作著手，再到復(fù)雜動(dòng)作，再適當(dāng)開展競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗比賽，在體育活動(dòng)中讓學(xué)生找到自信。 能夠
5、預(yù)防心理障礙、促進(jìn)心理健康 體育教學(xué)活動(dòng)打破了學(xué)生整天上文化課程的程序，能夠讓學(xué)生遠(yuǎn)離枯燥無(wú)味的文化課程學(xué)習(xí)，思路得到更新，思維得到轉(zhuǎn)變，學(xué)生也可以從體育活動(dòng)中得到快樂(lè)，這樣也有利于學(xué)生高效率學(xué)習(xí)文化課程。大量研究表明，體育活動(dòng)能夠有利于心理疾病的調(diào)節(jié)育治療?！ 〈龠M(jìn)學(xué)生智力發(fā)育為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行
6、。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ ∵m度的體育活動(dòng)能夠讓學(xué)生在室外獲得新鮮的、充足的氧氣，這也是大腦發(fā)育所需要的有利因素。體育活動(dòng)增強(qiáng)了體魄，良好的體魄是大腦靈活運(yùn)轉(zhuǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)，促進(jìn)智力發(fā)育?！ √嵘龍F(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作精神 在體育教學(xué)中，很多項(xiàng)目是需要團(tuán)隊(duì)意識(shí)，比如籃球、足球、排球項(xiàng)目等，處于初中階段的學(xué)生獨(dú)立性思維、以自我為中心現(xiàn)象嚴(yán)重，那么通過(guò)這類的體育教學(xué)活動(dòng)可以讓學(xué)生體會(huì)及學(xué)會(huì)到團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神的重要性，深刻理解相互支持、相互鼓勵(lì)觀念。 有利于健全學(xué)生心理品質(zhì) 參與體育教學(xué)
7、及活動(dòng)可以讓人與人之間交流更加親近，有利消除隔閡，有利于建立良好的人際關(guān)系，有助于擺脫消極情緒、減輕心理障礙，促進(jìn)良好的心理品質(zhì)的形成，從而打斷不良人際關(guān)系與自閉人格的惡性循環(huán)?！ ∷摹⒋胧 ⊥ㄟ^(guò)異性搭配聯(lián)系法為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)
8、，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ ⊥ㄟ^(guò)日常經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌虬l(fā)現(xiàn)人在異性面前或多或少會(huì)注重自己的言談舉止，很多平時(shí)不敢做或懶得做的事情也能夠積極去做。俗
