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《高校校園植物景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。高校校園植物景觀規(guī)劃設(shè)計(jì) 摘要：針對高校校園的植物景觀設(shè)計(jì)，結(jié)合江西農(nóng)業(yè)大學(xué)的校園植物景觀配置現(xiàn)狀，分別從配置原則、不同功能區(qū)植物配置分析、存在的問題及解決措施等方面對高校校園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)進(jìn)行了探討?！ ￡P(guān)鍵詞：高校；江西農(nóng)業(yè)大學(xué)；植物景觀；規(guī)劃設(shè)計(jì) 中圖分類號：TU986 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：02702 1引言 大學(xué)校園是一個(gè)多功能的場所，為學(xué)生提供了生活、學(xué)習(xí)、交流和娛樂
2、的空間。如今，各所大學(xué)也更加注重校園服務(wù)設(shè)施的建設(shè)，以江西農(nóng)業(yè)大學(xué)為例，在進(jìn)行校園植物景觀建設(shè)的同時(shí)考慮校園植物配置基本原則，使各種綠化植物生長良好，達(dá)到美化校園空間的效果。 2高校植物配置原則 因地制宜原則 依據(jù)校園的自然環(huán)境與氣候特點(diǎn)，結(jié)合校園的總體規(guī)劃布局，選擇適宜校園環(huán)境的綠化植物，通過科學(xué)合理的配置，營造豐富的校園植物景觀。 因時(shí)制宜原則為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資
3、源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ ∫罁?jù)植物的季相變化特征，選擇在不同季節(jié)能夠觀花、觀果、觀葉、觀型的植物品種進(jìn)行合理配置，達(dá)到能夠全年觀賞到多姿多彩的植物景色，提升校園綠化層次與觀賞效果的目的。 因景制宜原則 依據(jù)校園的景觀特點(diǎn)與布局，結(jié)合不同建筑物、雕塑、亭、橋、水體等景觀進(jìn)行植物品種的配置，切忌品種單調(diào)乏味?！ ?江西農(nóng)業(yè)大學(xué)不同功能區(qū)植物配置分析 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)位于南昌市西北郊，毗鄰梅嶺―滕王閣國家級風(fēng)景名勝區(qū)，自然條件優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美
4、，是一所名副其實(shí)的生態(tài)校園。學(xué)校被志敏大道分為南北兩個(gè)校區(qū)。北區(qū)歷史較為悠久，園內(nèi)大樹參天，動(dòng)植物種類豐富多樣。江西農(nóng)業(yè)大學(xué)范圍廣闊，包括北部大片面積的山林以及實(shí)驗(yàn)農(nóng)田，為便于論文的開展，本文主要分析包括教學(xué)區(qū)和學(xué)生生活區(qū)的植物景觀規(guī)劃?！ 〗虒W(xué)區(qū) 教學(xué)區(qū)范圍包括教學(xué)樓前綠地空間、行政樓前綠地空間、各院系樓前綠地空間以及圖書館前綠地空間等。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目
5、設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ ∥挥诮r(nóng)北區(qū)的老圖書館前花園，在布局上采用的是規(guī)則式布局手法，整個(gè)花園中心為一個(gè)噴泉，噴泉周邊種植茶梅并根據(jù)不同季節(jié)種植開花植物，如虞美人、孔雀草、一串紅、三色堇、羽衣甘藍(lán)等，保證不同季節(jié)都有花可賞；花園內(nèi)大面積種植結(jié)縷草草坪，視野開闊，同時(shí)草坪也為師生提供了交流的空間，冬日里很多學(xué)生在草地上進(jìn)行看書、交流、曬太陽等各種活動(dòng)；在中心噴泉的旁邊，一棵冠幅飽滿樹形優(yōu)美的香樟孤植于草坪上，為整個(gè)花園帶來一片陰涼。這一地塊雖小，但使
6、用率極高，受到廣大師生的喜愛?！ ∥挥谀蠀^(qū)先?X樓前的廣場，屬于教學(xué)新區(qū)范圍，在總體布局上采用的是規(guī)則對稱式，植物種植遵循其整體的風(fēng)格――整齊而統(tǒng)一。整塊空間視野開闊，植被豐富，鳥語花香，陽光充足，兩塊大水面以及中央的跌水景觀為校園增添了不少生氣。先?X樓前道路兩邊規(guī)則式的花壇內(nèi)種植修剪整齊的紅葉石楠、杜鵑、四季桂等觀花觀葉類灌木，上層搭配日本晚?選⑺仗?，植物種植簡單，但修剪整齊的綠籬在視線上形成了一定的引導(dǎo)作用，烘托了教學(xué)樓干凈、整齊、嚴(yán)肅的氛圍；廣場內(nèi)的組團(tuán)綠地內(nèi)植物配置較為豐富，有石蒜、常春藤、結(jié)縷草等地被，紫荊、??木球、杜鵑、茶梅等花葉類灌木，碧桃、桃
7、樹、桂花、櫻花、烏桕以及夾竹桃等喬木，層次較為豐富，植物種類繁多。思鏡湖周邊配置云南黃素馨和垂柳，垂落岸邊的枝條倒映在水中，形成了一幅安靜祥和的畫卷，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)安靜休閑的空間。 生活區(qū) 生活區(qū)包括校門空間、商業(yè)空間、食堂周邊綠地空間、師生宿舍周邊綠地空間等。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)
8、點(diǎn)管理人員
