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《淺析舞蹈藝術(shù)與情感表達(dá)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。淺析舞蹈藝術(shù)與情感表達(dá) 【摘要】在我們的日常生活中，我們只有在用語(yǔ)言和聲音難以表達(dá)激昂、興奮的情感時(shí)，以及由此激發(fā)的一種內(nèi)在的生命沖動(dòng)時(shí)，我們才會(huì)舞起來(lái)。在民族民間舞蹈活動(dòng)中，最常見的是表達(dá)各種歡樂情緒的舞蹈，由于這一類舞蹈表現(xiàn)了人們最真摯、最熱烈的情感，所以就具有一種巨大的激蕩人心的藝術(shù)魅力。這就是舞蹈藝術(shù)，表達(dá)了舞者的情感，這也是舞蹈的重要組成?！ 娟P(guān)鍵詞】舞蹈；情感；表達(dá) 中圖分類號(hào)
2、：J71文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1007--0140-01為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ ∥璧杆囆g(shù)表現(xiàn)人們強(qiáng)烈的情感，也是一種內(nèi)在生命力的本質(zhì)表達(dá)，唐代大詩(shī)人白居易曾經(jīng)說過“感人心者，莫過乎情?！边@充分說明了文化藝術(shù)審美的本質(zhì)特征。而且這對(duì)
3、具有強(qiáng)烈抒情性的舞蹈藝術(shù)更是適用的。任何舞蹈作品，只有生動(dòng)具體、鮮明地描繪和表現(xiàn)人物的情感，才會(huì)產(chǎn)生舞蹈審美藝術(shù)的感染力。舞蹈詩(shī)劇《大荒的太陽(yáng)》表現(xiàn)一代石油人無(wú)悔的青春，揭示了創(chuàng)造和奉獻(xiàn)的主題，因此具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力和震撼人心的力量，并給觀眾留下深刻印象。該劇突破了過去這類題材只是單純表現(xiàn)人們勞動(dòng)的過程，?O計(jì)了果決而遒勁的動(dòng)律。通過表現(xiàn)主人公鐵子、秋月等石油人充滿豪邁而激越的情感，讓他們成為那個(gè)年代擎天柱般的群像?，F(xiàn)實(shí)題材，尤其是工業(yè)題材，一直是舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作的難點(diǎn)，但該劇將人物的情感和生活情趣、生活場(chǎng)景有機(jī)結(jié)合在一起，加強(qiáng)舞蹈的造型感和韻律感，注重情感的刻畫和生活境
4、界的升華。作品中，鍋盔舞、酣睡舞、野浴舞等豐富飽滿的情感表達(dá)和情趣盎然的壯闊場(chǎng)面，使得舞蹈作品具有了時(shí)代的豪情，崇高的境界。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ ∩钊胪诰蛭璧傅闹黝}和表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感、豐富的精神世界，這樣的作品不僅有強(qiáng)烈的藝術(shù)感
5、染力，還會(huì)傳達(dá)給觀眾一種激情豪邁的精神境界。這統(tǒng)統(tǒng)來(lái)源舞蹈藝術(shù)作品中情感力量的深刻表達(dá)?！逗谕恋亍愤@部作品最感人的是運(yùn)用舞蹈手段，深入挖掘情感深層的生命底蘊(yùn)，作品涵蓋了北大荒人千百年的情感方式，精心安排了三組雙人舞，將三對(duì)夫妻置于特定的離別環(huán)境，極其富有感染力地展示了黑土地的情、魂、味。第一組那個(gè)精壯的漢子充耳不聞妹妹《叫聲哥哥你帶我走》的悲切呻吟，透過舞曲汩汩流出，渲染出了濃重的悲劇色彩。第二組，新娘忽閃的大眼睛與新郎的眉目傳情，陶醉在愛情的柔情蜜意中，全不知離別之苦，更襯托出悲劇命運(yùn)的凄慘。第三組，丈夫拖著妻子走，妻子纏著丈夫，停停走走，與君生別離，伴著一曲凄涼的東
6、北民歌《送情郎》，將一大群男子漢送上遙遠(yuǎn)的征程。三組別離，一張一弛，充滿激情的動(dòng)作由靜而動(dòng)，由緩而急，將抒情氣氛推到了高潮。在這里，“離別”已經(jīng)超越具象而形成了一種象征，表現(xiàn)了人類花好月圓的美好愿望與現(xiàn)實(shí)之間永恒的距離感、悲劇感。愛與死是人類兩大永恒的主題，《黑土地》夾雜著強(qiáng)烈的悲苦的情感，充分發(fā)揮舞蹈長(zhǎng)于抒情的特性，真誠(chéng)地表達(dá)著對(duì)生命的理解和敬畏，同時(shí)也滿足了我們對(duì)生命的自然和自然的生命狀態(tài)的渴望。在生命情感表現(xiàn)中，也激活了我們這個(gè)時(shí)代日益失落的生命意識(shí)。因此，作品才具有震撼人心的藝術(shù)魅力?！ ∥璧杆囆g(shù)源于強(qiáng)烈的生活感受，才能產(chǎn)生創(chuàng)作舞蹈的愿望。在創(chuàng)作中，把對(duì)自己的情
7、感體驗(yàn)移到表現(xiàn)對(duì)象中去，使得主觀的情感化入客觀的形象。這種主客觀的統(tǒng)一，就使得所塑造的人物，具有強(qiáng)烈的感情色彩。在舞蹈結(jié)構(gòu)中，也以所要表達(dá)的主要人物的情感、思想和精神世界為依據(jù)，情感的發(fā)展推動(dòng)著人物的行動(dòng)，這樣整個(gè)舞蹈作品也就會(huì)順理成章，流暢自然，最終達(dá)到較強(qiáng)的審美感染力，即藝術(shù)本身所具有的藝術(shù)表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)
