淺析杉木在園林景觀中的運用

《淺析杉木在園林景觀中的運用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。

1、為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。淺析杉木在園林景觀中的運用　　摘要：基于當前杉木的應用現(xiàn)狀的基礎，分析杉木不同種類的不同特性，從鋪裝及園林小品布置等方面闡述了杉木在園林景觀中的運用價值；探索歸納杉木在園林中的處理手法，提出了杉樹在現(xiàn)代園林景觀中所起到的作用，總結出杉木在園林景觀中的應用原則。在當前倡導和諧、可持續(xù)發(fā)展的社會環(huán)境下，促進杉木在現(xiàn)代園林景觀中的應用。　　

2、關鍵詞：杉木；景觀；運用　　中圖分類號：J022文獻標識碼：A文章編號：2095--146-1　　一、前言　　木材作為一種自然資源在我國得到了廣泛的應用，大到園林景觀、建筑室內(nèi)，小到湯勺等日常生活用品都能看到它的身影。杉木作為木材的一種，它憑借著生長周期短、成材快、良好的力學性能及易加工等優(yōu)點，從宋代開始便已得到了較廣的應用。杉木人工林的種植據(jù)文字記載約有1000余年的歷史。但有關杉木的培育技術則在元代《王禎農(nóng)書》中始有記述。中國古代的龍泉碼價，就是為杉木商品材的檢尺和計價而創(chuàng)造的[1]。由此可見，很早以前，

3、我國就對杉木有了重視，并在建筑及交通工具等上應用起來。　　二、杉木的性能為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！　∩寄静馁|輕而韌，干形通直圓滿。質軟易加工，紋理美觀，抗菌性強，木材芳香，不

4、易變形、不撓，內(nèi)含“樟腦”，抗蟻蛀耐腐蝕。即使它長期漂于水面，也不易變形、變質。被廣泛應用于園林景觀、建筑室內(nèi)、家具和制漿造紙等領域，但對于高產(chǎn)量的杉木間伐材來說，由于其材質較軟、結構疏松、強度和硬度低、不耐磨等，它的應用受到局限?！　∪?、杉樹在園林景觀中的應用　　遵循園林造景的基本原則上，杉樹主要有群植、對植、孤植、列植和小品這五種種植方式。群植，杉樹樹干通直，剛勁挺拔，適宜大面積的造景。對植，在橋頭、景園等處種植兩株杉樹，起到突出中心點或者起景等作用。孤植，在園林中的顯眼處進行合理的孤植。列植，多出現(xiàn)在鄉(xiāng)

5、間池塘邊、坡地邊緣等處。作為景觀中的小品，選擇單株或者多株較大尺寸的池杉為材料，配置于石橋、竹林等環(huán)境中，給人以高潔、雅致的視覺效果[2]?！　∷?、杉木材在園林景觀中的應用現(xiàn)狀　　由于杉木樹皮、樹干、原木及加工后木材各具特質，所以杉木應用在園林景觀中的方式方法多樣，杉木的樹皮，大致分為原材、圓材、各種不同規(guī)格的片材及方材幾種方式。　　杉木原材　　杉木原材樹皮呈紅褐色或灰紅棕色，有縱向交叉的淺溝裂，成長條狀，樹干挺拔端直。利用杉木特有的原木肌理，進行表面加工或直接應用在戶外各類不同空間，結合其他設施，可產(chǎn)生質樸

6、原生態(tài)的自然效果。為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！　∩寄緢A材　　杉木，其紋理通直，結構均勻，不翹不裂，材質堅韌，強度適中，具香味。去皮后杉木顯示出其特有的表面結節(jié)肌理，保持原木特點

7、。　　杉木的方材及片材　　杉木木材加工成不同規(guī)格的片狀或方塊狀時，大部分都會經(jīng)過一定的改性處理，使杉木的硬度、防腐力增強。用得最多的杉木理方式處是炭化。　　1.炭化分為表面炭化和深度炭化兩類。　　表面炭化木是用氧焊槍燒烤，使木材表面具有一層很薄的炭化層，可以突顯表面凹凸的木紋，產(chǎn)生立體效果。深度炭化木，它是經(jīng)過200℃左右的高溫炭化技術處理的木材；由于其營養(yǎng)成分被破壞，使其具有較好的防腐防蟲功能；其吸水官能團半纖維素被重組，使產(chǎn)品具有較好的物理性能，深度炭化防腐木是真正的綠色環(huán)保產(chǎn)品[3]?！　?.各類應用形

8、式　　戶外鋪裝：利用炭化處理的杉木片材，不僅可以用來制作室外地面鋪裝同時也是是現(xiàn)代室內(nèi)裝修的理想材料?！　∮^賞水車：利用炭化杉木片材制作的觀賞水車，做舊的形態(tài)、色澤營造出返璞歸真感?！　±燃埽河锰炕寄酒暮头讲慕M合制作的廊架可以供游人休息、作為景觀點綴，與自然生態(tài)環(huán)境搭配非常和諧[4]。為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課