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《現(xiàn)代學(xué)徒制在汽修專業(yè)中應(yīng)用研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。現(xiàn)代學(xué)徒制在汽修專業(yè)中應(yīng)用研究 摘要：本文分析了高職學(xué)校汽車維修專業(yè)教學(xué)存在的一些主要問題，提出將現(xiàn)代學(xué)徒制引入高職教育，并試點(diǎn)進(jìn)行課程教學(xué)改革實(shí)踐，開展企業(yè)與學(xué)校雙主體共育汽修人才的培養(yǎng)模式，最終達(dá)到學(xué)校培養(yǎng)的汽修人才與企業(yè)實(shí)際需求能夠無(wú)縫對(duì)接?！ ￡P(guān)鍵詞：汽車維修；現(xiàn)代學(xué)徒制；教學(xué)改革 近年來，隨著我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)以及人口紅利的減少，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式從勞動(dòng)密集型向集約型、智能型轉(zhuǎn)變，從單純“中國(guó)加工制
2、造”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸袊?guó)創(chuàng)新創(chuàng)造制造”的方向，迫切要求企業(yè)必須注重智能化、創(chuàng)新化，使得企業(yè)對(duì)職業(yè)型、智能型、創(chuàng)新型人才的需求量急劇上升?！ 「鶕?jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》要求，教育部開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的意見為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。，深化產(chǎn)
3、教融合、校企合作，進(jìn)一步完善校企合作育人機(jī)制，創(chuàng)新技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，要大力推進(jìn)示范性職業(yè)教育集團(tuán)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。職教集團(tuán)是職業(yè)院校聯(lián)合相關(guān)政府、團(tuán)體、集團(tuán)、企業(yè)等多主體構(gòu)建，以培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才為目標(biāo)的多元聯(lián)合體；現(xiàn)代學(xué)徒制是學(xué)校與合作企業(yè)共同培養(yǎng)職業(yè)型人才的重要方式，雙方在教學(xué)、師資、培養(yǎng)方式等方面進(jìn)行深入的合作，是未來我國(guó)職業(yè)教育的重要方式。因此，在職教集團(tuán)辦學(xué)形式下開展現(xiàn)代學(xué)徒制，可取長(zhǎng)補(bǔ)短、相得益彰，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量?！ ∵|寧省現(xiàn)代學(xué)徒制探索已初見成效。為推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制探索，將現(xiàn)代學(xué)徒制的探索與職教集
4、團(tuán)有機(jī)結(jié)合起來，一方面實(shí)現(xiàn)職教集團(tuán)內(nèi)成員間各種資源的充分利用和優(yōu)化配置，促進(jìn)校企深度融合，實(shí)現(xiàn)校企雙元育人，工學(xué)結(jié)合的現(xiàn)代學(xué)徒制目標(biāo)；另一方面，調(diào)動(dòng)職教集團(tuán)成員的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)職教集團(tuán)的活力，促進(jìn)職教集團(tuán)的發(fā)展?！ ?.目前汽修專業(yè)教育教學(xué)存在的問題 近幾年，隨著汽車維修業(yè)快速發(fā)展，汽車維修行業(yè)、汽車維修企業(yè)對(duì)于職業(yè)技術(shù)人才需求更加的強(qiáng)烈，尤其是對(duì)高端的、符合市場(chǎng)實(shí)際需求的技術(shù)人才需求更加迫切，而現(xiàn)實(shí)職業(yè)教育體制中，大部分還處于獨(dú)自教育教學(xué)狀態(tài)中，沒有具體實(shí)時(shí)與現(xiàn)實(shí)企業(yè)對(duì)人才需求的對(duì)接，造成了以下幾個(gè)問題： 專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求脫離為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)
5、目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。 汽車維修專業(yè)的專業(yè)設(shè)置應(yīng)根據(jù)汽車產(chǎn)業(yè)以及汽車產(chǎn)后市場(chǎng)相關(guān)行業(yè)?M行全部涵蓋設(shè)置。專業(yè)的設(shè)置應(yīng)能滿足汽車行業(yè)對(duì)汽車人才的需求，以及各個(gè)工種、技能的需求。但是目前高職高專高校的專業(yè)設(shè)置一般還是繼續(xù)延續(xù)以往的專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)置，沒有及時(shí)跟進(jìn)汽車行業(yè)的發(fā)展，對(duì)汽車專業(yè)
6、設(shè)置進(jìn)行更新或調(diào)整，導(dǎo)致了汽修專業(yè)設(shè)置與實(shí)際的新時(shí)代下汽車行業(yè)發(fā)展的人才需求不符或者說滯后?！ ±纾┠陙?，國(guó)家大力發(fā)展新能源汽車，并且在逐步進(jìn)行實(shí)施。我們高校的汽修專業(yè)應(yīng)該根據(jù)國(guó)家大的汽車發(fā)展形勢(shì)，作出相應(yīng)的調(diào)整，以適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展帶來的人才技能轉(zhuǎn)型的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求無(wú)縫對(duì)接。 專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接融合性差 職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是職業(yè)教育培訓(xùn)課程開發(fā)的依據(jù)。開發(fā)制定汽修職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，可以很大程度上提高汽修從業(yè)者的綜合素質(zhì)，并且能夠引導(dǎo)職業(yè)教育與培訓(xùn)的針對(duì)性、合理性、有效性，還能夠促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)。 針對(duì)汽車維修行業(yè)，由于行業(yè)發(fā)展比較快，技術(shù)更新以及相關(guān)維修技術(shù)不斷發(fā)展，使
7、得高職院校的職業(yè)教育專業(yè)課程內(nèi)容與實(shí)際的汽修相關(guān)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不相符或者說出現(xiàn)不一致現(xiàn)象。教學(xué)的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)職業(yè)技能需求脫鉤?！ 〗虒W(xué)過程與生產(chǎn)過程分離狀態(tài) 教學(xué)過程是傳授與學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的過程，同時(shí)也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的過程。汽車維修行業(yè)的生產(chǎn)過程可以理解為員工熟悉專用工具，并能夠辨別維修故障或根據(jù)故障現(xiàn)象，能夠準(zhǔn)確的、規(guī)范的、熟練的進(jìn)行維修恢復(fù)操作等。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活
