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《如何提高英語的寫作水平》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、如何提高英語的寫作水平程靜新沂市八一實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語寫作是以扎實(shí)的英語知識為基礎(chǔ)的，沒有英語基礎(chǔ)知識的掌握，英語寫作就無從談起。提高英語寫作能力一直是英語學(xué)習(xí)者在英語學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)十分重要的技能。寫作木身是一個很復(fù)雜的過程,它涉及到許多方面的因素。寫作篇章的基木結(jié)構(gòu)，必要的語法知識，一定數(shù)量的詞匯。在寫作過程中中國學(xué)生除了容易出現(xiàn)選詞不準(zhǔn)確、時態(tài)混亂、結(jié)構(gòu)不完整或拼寫錯誤外，關(guān)鍵問題是不能用英語思維，很多方面受漢語影響。因此,同學(xué)們要逐步養(yǎng)成用英語思維的好習(xí)慣，力求達(dá)到英語寫作的準(zhǔn)確性，進(jìn)而提高英語寫作能力。中學(xué)牛.該如何寫好英語作文呢？
2、經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，我總結(jié)了如下幾點(diǎn)：一、你要端正心態(tài)，不要急躁，你做你自己的事，這樣才能靜下心來學(xué)習(xí)要成為英語高手就必須比別人走更多的路，做更多的事。你應(yīng)該明白一個事實(shí)，英語是單詞組成，所以單詞要拿下。語言離不開詞匯。沒有一定的詞匯量,就無法用英語進(jìn)行表達(dá)。從單詞的釋義、用法和詞語、短語的搭配，從組詞成句、組句成段、成文都離不開詞匯的學(xué)習(xí)。故教師在教學(xué)過程中，要進(jìn)行詞匯的訓(xùn)練，使之形成習(xí)慣。有如下幾種方法，第一個，是加強(qiáng)記憶的頻度，也就是說，早上記了幾個,隔幾個小時看一次，總之一天之內(nèi)，記憶的間隔不要太長，否則你辛苦積累的記憶會隨
3、著時間的延長而淡化；第二個，是可以根據(jù)自己的理解編順u溜，比如goodmorning是狗摸你（見笑了）；第三個，最重要的是，記單詞的時候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯(lián)起來，記憶的效果會加倍；第四個，我建議你記單詞要分門別類記憶，要形成一個意群,比如，重要性用magnitudemagnificence，表示非常、大大地有exceedingly,tremendously,extremely這樣做在你寫作時，是十分有好處的，寫作時不要盡寫一些低級詞匯，你要寫高級詞匯，比如重要性寫magnitude,許多寫
4、amultitudeof或者h(yuǎn)andsome。二、抓好基本句型的訓(xùn)練文章是由句子組成，句子是寫文章的基礎(chǔ)。要提高學(xué)生英語寫作能力，要先從練習(xí)句子開始。指導(dǎo)他們學(xué)會用句子表意，英語有五種基本句型：1.主謂結(jié)構(gòu)；2.主系表結(jié)構(gòu)；3.主、謂、賓結(jié)構(gòu)；4.主、謂、實(shí)、賓補(bǔ)結(jié)構(gòu)；5.主謂、雙賓語結(jié)構(gòu)。其他常用句型:Therebe...What...!How...!感嘆句，Closethedoor!祈使句，Itbe...that強(qiáng)調(diào)句，倒裝句，還有一些較難的句型。要使學(xué)生掌握好這些句型，教師可以根據(jù)這些句型設(shè)置?-些漢譯英的練習(xí)，還可以采用將單
5、詞打亂，再重新組句與反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生熟悉句子的基本構(gòu)成，使學(xué)生反復(fù)練＞J，以達(dá)到表意的0的。三、積累材料，以背助寫寫作需要平常所積累的知識，如果沒冇平常的大量寫作素材的積累，學(xué)生就會“難為無米之炊”，也就無從談寫作。那么，如何通過背來助寫呢？我們都知道，英語是結(jié)構(gòu)語言，具有其自身的固定搭配，習(xí)慣用語和基礎(chǔ)句型，在平常的教學(xué)中，除了讓學(xué)生牢記單詞、詞組等外，我還要求學(xué)生在熟讀和理解的基礎(chǔ)上表演對話，演講課文，讓他們對所學(xué)知識做到脫口而出。這樣可把別人的東西經(jīng)過內(nèi)化為自己的知識能力，經(jīng)過長期的日積月累，積少成多，學(xué)生的語感自然就培養(yǎng)起來
6、，這樣寫作吋就能做到得心應(yīng)手。此外，還可以要求學(xué)生多背一些格言和諺語，或平吋讀報，或者做題的吋候，發(fā)現(xiàn)有好的句子好的詞匯，你要抄下來，長期下來，你的作文會有提高的，需要說明的是，這個提高過程可能很緩慢，但是最后能收到很好的效果，靠的就是對語法的熟練掌握和積累了許多較高級的詞匯、句型、句子。我個人的理解是，在你的語法達(dá)到基本不會出錯的程度上，作文便應(yīng)該以詞匯取勝，因?yàn)樵谶@個層次上，大家的語法都差不多，沒什么變化，唯一有變化的就是你的詞匯！給你打個比方吧，很多想到“許多”就用many,但是你別忘了manya；handsome；massi
7、ve,innumerable；很多人想到“專家”就寫expert,但很少人會想到specialist,很多人在想到“擅長”這詞，就寫begoodat，卻不知還存更高級的表達(dá)法：beexpertat或者excelin高手和庸才，就體現(xiàn)在這些細(xì)微的差別上！四、以說促寫，以讀導(dǎo)寫為了能做到“以說促寫”，我每天利用課前10分鐘對學(xué)生進(jìn)行“兩兩”對話比賽或演講比賽，“兩兩”對話的內(nèi)容一般來自近期所學(xué)習(xí)的話題和功能項(xiàng)0，讓學(xué)生仿照那些話題，利用相應(yīng)的功能項(xiàng)B,快速編出自己的對話，并當(dāng)著全班學(xué)生的面進(jìn)行操練。這樣能讓學(xué)生做到“情境”對話和句型訓(xùn)練
8、有機(jī)結(jié)合。在模仿操練中掌握句子結(jié)構(gòu)，從整體上感知語言，獲得英語語感?？傊?，寫是一種綜合能力的訓(xùn)練，是對學(xué)生所學(xué)語言知識的綜合運(yùn)用，是一個系統(tǒng)工程，它應(yīng)貫穿于教學(xué)活動的全過程。作為教師，必須長期堅(jiān)持不懈地對學(xué)生進(jìn)行聽、讀、說、寫全方位的
