學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的幾點體會

ID:28164360

大?。?8.00 KB

頁數(shù):5頁

時間:2018-12-08

學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的幾點體會_第1頁
學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的幾點體會_第2頁
學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的幾點體會_第3頁
學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的幾點體會_第4頁
學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的幾點體會_第5頁
資源描述:

《學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的幾點體會》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的幾點體會社會在進步,科技在發(fā)展,學(xué)會學(xué)習(xí)和發(fā)展是素質(zhì)教育的要求。英語是中小學(xué)階段的一門重要學(xué)科,而小學(xué)階段是一個習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期,它將決定人的終身發(fā)展的基礎(chǔ)。如何使小學(xué)英語教學(xué)從枯燥的語言知識的講解和死記硬背的學(xué)習(xí)模式中解脫出來?只有營造出民主的教學(xué)氛圍、和諧的師生關(guān)系、寬松的環(huán)境、開放的活動空間和創(chuàng)新的激情,才能使學(xué)生在積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語。怎樣針對小學(xué)生的年齡特征和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計出既讓他們感興趣又能促進他們更加主動地參與學(xué)習(xí)的教案?根據(jù)多年的教學(xué)實踐,我想從以下幾方面談?wù)勛约旱慕虒W(xué)體會:一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的興趣

2、我們可以在教育環(huán)境上動一番腦筋,將教室布置成有趣的生活交際場所,給學(xué)生提供一個無拘無束、輕松愉快的學(xué)習(xí)場景。在《牛津英語》教材中,Eddie和Hob0兩只寵物一直伴隨著學(xué)生一起學(xué)習(xí),學(xué)生們對它們的興趣極其濃厚。特別是每個單元起始部分的Comic(笑話),學(xué)生更是樂于去模仿和表演它們的對話。教師可以將這兩只寵物的彩圖貼在班級的墻上,讓學(xué)生感覺自己是在和它們一起學(xué)習(xí)。再如,在教學(xué)過程中,我首先出示一幅中國地圖,問:WhereisBeijing/Shanghai/Zhejiang?”這時學(xué)生的積極性一下子被調(diào)動起來了,整個課堂非?;钴S,他們爭著搶著在

3、地圖上找到答案,然后自豪地說:“Hereitis.”學(xué)生興趣盎然,不但充分地操練了此句型,而且學(xué)生也真正地明白了這個英語句型的用場。教學(xué)的實際條件,限制了我們不可能每堂課將學(xué)生帶到課文所表述的實地去進行教學(xué),所以我們應(yīng)當(dāng)從生活實際出發(fā),以豐富多彩的形式來創(chuàng)設(shè)生活情境,將英語教學(xué)活動置于真實的生活背景中,激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲望。二、英語課堂教學(xué)活動生活化讓生活走進課堂,課堂教學(xué)取材于實際生活中的人、事、物,學(xué)生對這些東西感到親切、形象、具體可感,不再感到所學(xué)知識的神秘,故而可以輕松大膽地讓他們?nèi)ビ|摸、去感知、去應(yīng)用,即所謂生活化教學(xué)。在英語課堂上

4、,我們教師一定要堅持用簡易的classroomEnglish及口令講課,雖然一幵始學(xué)生會感覺不自然,聽不懂,但是在每天都使用這些語言、日積月累的情況下,他們就會明白這些口令的意思。三、提倡合作學(xué)習(xí),制訂激勵辦法目前的學(xué)習(xí)提倡導(dǎo)合作,而在我們的生活中更是離不開合作。教師可以在學(xué)生中建立一種英語學(xué)習(xí)獎勵制度,創(chuàng)設(shè)像“英語結(jié)對子”互助小組,鼓勵學(xué)生之間一起學(xué)、一起進步、一起成長。對于合作良好的小組,教師要進行表揚。還可以舉辦一些英語能力比賽,學(xué)生們可以自己設(shè)計題型、挑選主持人。這樣刺激了學(xué)生的創(chuàng)作能力和成就感,從而更有動力完成英語學(xué)習(xí)任務(wù),更好地將英

5、語運用于生活。再比如在家庭里,學(xué)生做EnglishTeacher,全家一起學(xué)英語。如果讓孩子在家中充當(dāng)英語老師的角色,教家長學(xué)習(xí)英語,既能鼓勵孩子提高英語學(xué)習(xí)水平,也能對孩子的英語能力進行贊賞。所以教師可以給學(xué)生布置“每曰一句”的教學(xué)任務(wù),每天回家教父母一句日常用語。四、開展形式多樣的課外活動為了增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,給學(xué)生更多的運用英語進行交際的機會,教師可以設(shè)計和組織多種難易適度的課外活動。通過活動可以讓學(xué)生把所學(xué)知識運用于實際,使學(xué)生認(rèn)識自我,取得不同程度的成就感,增強其自信心,增添學(xué)習(xí)英語的興趣和樂趣,進而長久保持其對英語學(xué)習(xí)的興趣。

6、教師可以開設(shè)英語角,可以首先指定話題,也可以自由搭檔交談。教師要鼓勵學(xué)生向英語挑戰(zhàn),充分利用學(xué)到的語言交談,重要的是要有勇氣說。也可以根據(jù)小學(xué)生好勝心強、表現(xiàn)欲強的特點,適當(dāng)?shù)卦谡n外開展一些競賽,開闊學(xué)生的視野,增強廣泛的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。五、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,遵循無意與有意相結(jié)合原則心理學(xué)告訴我們,小學(xué)生的無意注意占優(yōu)勢,他們感覺的情緒性和無意性很明顯,對自己感興趣的知識能記得很牢,反之,則忘得很快;他們有意注意的時間很短,常常對學(xué)習(xí)過程中可學(xué)習(xí)的外部活動和學(xué)習(xí)的形式感興趣。因此,在教學(xué)中充分利用現(xiàn)代化多媒體手段,設(shè)計一些誘人的片斷

7、,使學(xué)生在無意間對所學(xué)內(nèi)容得到有意的認(rèn)識。如我在教學(xué)生學(xué)比較級shorter、longer、smaller、bigger、taller、younger、thinner等詞時,為了能使學(xué)生更加清楚地理解這些詞的含義,我用多媒體顯示了一些動物,如Monkey、elephant、snake、lizard、giraffe、dog等,讓學(xué)生通過大屏幕對這些動物進行比較后,幫助它們找到適合自己居住的房屋。這一些活動的設(shè)計,在一定程度上降底了非語言因素造成的理解難度,使學(xué)生體會到了語言帶來的樂趣,又進一步激發(fā)和保持了他們學(xué)習(xí)英語的興趣。六、注重學(xué)用結(jié)合,全面

8、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力教育學(xué)指出:學(xué)生所獲得的認(rèn)識,只有經(jīng)過實際鍛煉,才能變?yōu)樾袨?,而且從體驗中獲得的感受是最深刻的。因此在教學(xué)中我采用的方法是:

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。
关闭