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《培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)體會》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)體會山東省平度經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)266799興趣是指一個人伴隨著積極的情緒，認(rèn)識、探索某種事物或從事某種活動的心理傾向。興趣是學(xué)習(xí)活動的重要動力，興趣是最好的老師，興趣直接影響著教學(xué)效果。而學(xué)牛.學(xué)習(xí)興趣的形成和強(qiáng)化都離不開教師的激發(fā)和培養(yǎng)，因此，如何培養(yǎng)學(xué)牛.的學(xué)習(xí)興趣是英語教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,我對如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了一些探索和嘗試。一、平等交流，融入情感，激發(fā)興趣美國心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為：“成功的教學(xué)依賴于真誠的理解和信任的師生關(guān)系，依賴于一種和諧安全的課堂氣氛?！薄队⒄Z
2、課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略……”為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為師生關(guān)系要突出一個“情”字。常言道“親其師，信其道,愛其徒”，其意為突出師生情，要求師生關(guān)系達(dá)到十分默契的狀態(tài)。二、精心設(shè)計，活動豐富，培養(yǎng)興趣在課堂教學(xué)過程中，可以話題為核心、以功能和結(jié)構(gòu)為主線、以任務(wù)型活動為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué)，精心設(shè)計教法，以培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生通過視、聽、說、玩、演、唱、畫、讀、寫等趣味活動，接觸足
3、夠量的語言材料，逐步培養(yǎng)起初步的語感。想象是創(chuàng)造的源泉，沒有想象就沒有創(chuàng)造。教師可利用實(shí)物、圖片、簡筆畫和教師的形體語言等多種形式激發(fā)學(xué)生豐宮的想象力。三、教法多變，生動活潑，發(fā)展興趣在課堂教學(xué)中，我兼收并蓄，集各家所訟，采用了綜合的教學(xué)路子，如情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法（交際法）、全身反應(yīng)法等，有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的都加以釆納。在教學(xué)過程中，教師和學(xué)生共同創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)動機(jī)，樹立了他們學(xué)的信心。小學(xué)生好動、活潑，喜歡唱歌、跳舞。針對他們的這一特點(diǎn)，教師就多教英語歌曲，借助音樂的優(yōu)美
4、旋律和節(jié)奏進(jìn)行英語單詞和句型的教學(xué)、鞏固。如在教句型“Standup.”和“Sitdown.”吋，為讓學(xué)生區(qū)別這兩個句子，我讓學(xué)生先跟著音樂熟悉旋律，然后把全班分為男生組和女生組來唱，再讓個別學(xué)生來唱，反復(fù)練習(xí)唱這首歌曲。同時也可以讓學(xué)生邊唱邊表演。這樣，歌會唱了，對于句型“Standup.”和“Sitdown.”學(xué)生也掌握了。這種做法，不僅能使學(xué)生受到音樂的熏陶，也可以使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂和趣味，從而提高學(xué)4效率。興趣是激發(fā)學(xué)生進(jìn)取的重要因素。一般來講，小學(xué)生初接觸英語，比較新奇，好奇心特別強(qiáng)，求知欲望很高。因此，利
5、用好這-點(diǎn)，教學(xué)就會有明顯的效果。因此在備課吋，不僅要備教學(xué)的內(nèi)容，還要備所教對象——小學(xué)生。教學(xué)的語言材料和課堂上的教學(xué)活動要充分反映小學(xué)生所熟悉的生活，學(xué)生在課堂上通過“用中學(xué)、學(xué)中用”，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)以致用。另外，可結(jié)合教學(xué)大綱靈活添加一些能引起學(xué)生興趣的相關(guān)內(nèi)容，如韻律詩歌、寓言故事等；并且,在教學(xué)吋可采用多種多樣的教學(xué)手段，如會話表演、游戲等。教學(xué)中，教師也要充分利用自身的肢體語言來調(diào)動學(xué)生的積極性。如在教歌曲或歌謠時，利用本身的體態(tài)語言，設(shè)計一些夸張的、學(xué)生感興趣的動作以引起學(xué)生來模仿，產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果，既
6、活躍了課堂氣氛，又鞏固了所學(xué)知識。四、組織靈活，以生為本，提高興趣在英語課堂教學(xué)中，開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動，這是小學(xué)英語教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。只有開展這些活動才能使每一個學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性，促進(jìn)師生之間的情感交流，幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心、合作的團(tuán)隊精神。另外，課堂安排要靈活多變。如：五年級上期有一篇課文是《IntheNaturePark?,在學(xué)4完這篇課文后，學(xué)生對該故事產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了滿足學(xué)生的好奇心，我找出了本故事的
7、英文版VCD，在課堂上放給學(xué)生們看。這樣做，既訓(xùn)練了學(xué)生的聽力和英語語感，又加深了學(xué)生對課文的理解，并提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。為滿足小學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望，冋吋也為了使所學(xué)內(nèi)容更具有實(shí)踐性和可交際性，在學(xué)完一些可演性的對話以后，可把對話改編成小劇、小品，讓學(xué)生來共同參與。通過多樣化的課堂練習(xí)，提高了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性、主動性，加深了學(xué)生對所學(xué)知識的理解和記憶。此外，還可以采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會，優(yōu)化教學(xué)過程。多媒體的運(yùn)用能使教學(xué)變得生動、形象、活潑、感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生
8、興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。五、作業(yè)設(shè)計多維化，找到興趣評價學(xué)生的英語成繢，不能只看在課堂上的表現(xiàn)及卷面分?jǐn)?shù)，更重要的是體現(xiàn)在實(shí)踐中。如何做好學(xué)生的作業(yè)布置工作，是我們教師應(yīng)該重視的問題。如果說課堂是主陣地，那么作業(yè)就是分戰(zhàn)場。英語作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,作業(yè)0的是讓學(xué)生快樂地完成作業(yè)，從作業(yè)
