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《淺談理想語文課堂之構(gòu)建》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。淺談理想語文課堂之構(gòu)建 語文課堂應(yīng)該張揚(yáng)學(xué)生的個性,塑造高尚的靈魂。語文老師要提高語文課的課堂效率,實現(xiàn)理想的課堂,就要學(xué)會完善自己的語文課堂,學(xué)會去構(gòu)建一種理想的課堂模式。一堂理想的語文課,不管對于老師還是對于學(xué)生來說,都應(yīng)該是一種享受。簡單的說就是老師輕松的教,教有所感;學(xué)生輕松的學(xué),學(xué)有所得。老師教的輕松就必須做到和學(xué)生“互動
2、”,學(xué)生輕松的學(xué)就是要在潛移默化中進(jìn)行情感的認(rèn)知和體驗,從而不斷提升自己的語文綜合素養(yǎng),這樣才能達(dá)到課堂的最佳效果――如沐春風(fēng)!那我們該怎樣去構(gòu)建一堂理想中的語文課堂呢? 首先,課堂中教師必須具有激情。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人
3、員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。淺談理想語文課堂之構(gòu)建 語文課堂應(yīng)該張揚(yáng)學(xué)生的個性,塑造高尚的靈魂。語文老師要提高語文課的課堂效率,實現(xiàn)理想的課堂,就要學(xué)會完善自己的語文課堂,學(xué)會去構(gòu)建一種理想的課堂模式。一堂理想的語文課,不管對于老師還是對于學(xué)生來說,都應(yīng)該是一種享受。簡單的說就是老師輕松的教,教有所感;學(xué)生輕松的學(xué),學(xué)有所得。老師教的輕松就必須做到和學(xué)生“互動”,學(xué)生輕松的學(xué)就是要在潛移默化中進(jìn)行情感的認(rèn)知和體驗,從而不斷提升自己的語文綜合素養(yǎng),這樣才能達(dá)到課堂的最佳效果――如沐春
4、風(fēng)!那我們該怎樣去構(gòu)建一堂理想中的語文課堂呢? 首先,課堂中教師必須具有激情。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。 羅曼羅蘭說:“要撒播陽光在別人的心中,總得自己心中有陽光?！鄙鷦踊?/p>
5、潑的語文課堂是師生間內(nèi)心深處的情感交流與激情的碰撞。教師要是自己沒有感情,就無法激起學(xué)生的感情。因此教師只有深入鉆研教材,批文以入情,把握作者的思想脈絡(luò),體會作者的感情波濤。只有自己先被感動,先有了是非、善惡、美丑、愛憎的鮮明態(tài)度,出言才會真切,才會引起學(xué)生的共鳴。中學(xué)生的情感豐富了他們富有朝氣,具有著憧憬也擁抱著熱望,他們在品讀美文時,很容易與作者感情產(chǎn)生共鳴如果教師先行進(jìn)入激情角色,再現(xiàn)作品氛圍,他們自然更加動之以情,覺得作品所表達(dá)的一切,正是他自己很早已經(jīng)想表達(dá)的,自然愿意投入到活動性語文教學(xué)活動中去。
6、當(dāng)然,激情不是教師講的津津有味、唾沫橫飛,而學(xué)生聽得眉頭緊皺、百無聊賴,這樣的激情也不是真正的激情。真正的激情是用“心”去激。于漪說過,“教師心中要有一團(tuán)火,在任何情況下都要朝氣蓬勃,對學(xué)生有感染力,輻射力,只有燃燒自己,才能在學(xué)生心中點(diǎn)燃理想之火?！蓖瑯?一個富有激情的語文教師,當(dāng)他一想起學(xué)生,一拿起課本,一走進(jìn)教室,他就全身心投入,走進(jìn)學(xué)生心靈,達(dá)到忘我的境界,從而爆發(fā)出無窮的力量和巨大的創(chuàng)造性,給學(xué)生以美不勝收的藝術(shù)享受,激起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,達(dá)到令人滿意的教學(xué)效果。光教師有了激情還不
7、行,還必須能把學(xué)生的激情也調(diào)動起來,激起學(xué)生的情感共鳴?！八畤L無華,相蕩乃成漣漪;石本無火,對擊始發(fā)靈光?！苯處焽L試用精妙的“片言只語”、動作、表情讓學(xué)生與文本思想碰撞和心靈交流,他們就會自然而然地喜歡上語文。如教朱自清的《荷塘月色》一文,筆者先把握作者憂愁與喜悅相容的審美情懷,有情感、有表情的朗讀課文,隨著我抑揚(yáng)頓挫的朗讀,學(xué)生的思想情感早已和作者的感情融匯在一起了,師生共同沉浸在作者時而淡淡的喜悅,時而又是淡淡的哀愁的感情海洋中,這樣就能收到以情動人的教學(xué)效果。 其次,課堂要能激發(fā)學(xué)生的興趣。為了充分發(fā)
8、揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ ∨d趣是最好的老師。一堂理想的課堂,必須能激發(fā)
