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《如何解答中考?xì)v史材料研究題》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、如何解答中考?xì)v史材料研究題中考?xì)v史試卷中的材料分析題是最富有歷史學(xué)科特色的主觀性試題。此類試題主要考查學(xué)生閱讀理解材料的能力;獲取材料中的有效信息進(jìn)行整合加工的能力;利用有效信息并結(jié)合所學(xué)知識對問題進(jìn)行說明和論證的能力。新課改形勢下,中考?xì)v史材料分析題解答時(shí),更加注重考查學(xué)生表達(dá)自己對歷史的看法、見解、感悟等。如何才能有效解答中考?xì)v史材料分析題呢?筆者認(rèn)為可以從兩個角度入手:首先是審題一審設(shè)問,根據(jù)限制詞(如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等),確定答題的方向,做到堅(jiān)持問什么答什么。先閱讀材料后面的問題,再帶著問題有針對性閱讀有關(guān)的材料,分析解決有關(guān)的問題。在讀設(shè)問時(shí),我們要注意設(shè)問的每小題分為幾個層次,
2、它們之間是什么關(guān)系。這樣閱讀既可以節(jié)約答題時(shí)間,又可以提高答題的準(zhǔn)確性。二審材料。判斷材料所指示的歷史事件(中心主題),這是審題的關(guān)鍵。1.根據(jù)材料內(nèi)容判斷考查的歷史事件。通過閱讀材料(材料可以看得懂),建立與所學(xué)知識相聯(lián)系,做到宏觀上理解和確定中心相結(jié)合,明確材料的主題,判斷出相關(guān)的歷史事件。2.根據(jù)關(guān)鍵詞、句判斷考查的歷史事件。我們必須在“仔細(xì)”上做文章,做到認(rèn)真審題,抓住材料中的特定限定語或句子,即關(guān)鍵詞、句判斷出此材料內(nèi)容說的是什么事件,特別是原材料較難直接看懂的情況下。答題要答在點(diǎn)子上才可以收到事半功倍之效。3.根據(jù)引文出處判斷考查的歷史事件。因?yàn)檫@些說明性文字,往往能夠提供材料
3、的時(shí)間、國別、背景等信息,給學(xué)生某種提示或引導(dǎo),是考生答題獲取依據(jù)的重要因素,應(yīng)該給予足夠重視而不可漏讀。其次是作答材料分析題一般分為三種問法,作答可根據(jù)具體情況分析:第一種“根據(jù)材料,請回答……”答案往往是原本地出現(xiàn)在材料中,可以從材料中直接找出答案;第二種“根據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)知識,請回答……”,答案則會出現(xiàn)在課本中,可以用材料所給的信息在課本及資料找出相關(guān)的答案;第三種“不寫根據(jù)材料,也不寫結(jié)合所學(xué)知識,直接提出問題”,答案或者直接從課本中找出,或者根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)課本知識進(jìn)行回答。這里需要注意正確使用發(fā)散性思維:一是要立足問題,展開多向思維,展示自己的新認(rèn)識、新觀點(diǎn);二是要注重事理結(jié)
4、合,史實(shí)與觀點(diǎn)有機(jī)的統(tǒng)一。典型試題:(2011年河北省中考31題)中國民主革命的歷程,是中華兒女為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立而前赴后繼的奮斗歷程。材料一:“余致力國民革命,凡四十年,其目的在求中國之自由平等。積四十年之經(jīng)驗(yàn),深知欲迗到此目的,必須喚起民眾,共同奮斗?!睂O中山遺囑材料二:中國共產(chǎn)黨把敵人視為“一盤散沙”的中國人民團(tuán)結(jié)和凝聚成萬眾一心的不可戰(zhàn)勝的力量。經(jīng)過28年艱苦卓絕的英勇斗爭,終于推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義的反動統(tǒng)治,取得了新民主主義革命的偉大勝利。摘編自《中國共產(chǎn)黨歷史》第一卷(1)據(jù)材料一,指出孫中山的國民革命“經(jīng)驗(yàn)”。(2)據(jù)材料二,概括中國共產(chǎn)黨取得新民主主義革命勝利的
5、重要經(jīng)驗(yàn)。新民主主義革命時(shí)期的哪些史實(shí)是這一經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)?解析:本題屬于典型的材料類分析題,主要考查了中國國民黨和中國共產(chǎn)黨為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立而奮斗的艱辛歷程。第(1)問要求是“據(jù)材料一”指出孫中山國民革命的“經(jīng)驗(yàn)”,即答案在原材料中按要求可直接找出。而材料一中最后一句明確指出了“必須喚起民眾……共同奮斗”。第(2)問考查了中國共產(chǎn)黨取得新民主主義革命勝利的經(jīng)驗(yàn)。本問要求“據(jù)材料二”,一定要從材料中提取有效信息并緊緊繞材料,結(jié)合所學(xué)的課本知識進(jìn)行作答。參考答案:(1)喚起民眾,共同奮斗。(2)團(tuán)結(jié)人民。創(chuàng)建中國工農(nóng)紅軍,建立農(nóng)村革命根據(jù)地;進(jìn)行敵后抗戰(zhàn);領(lǐng)導(dǎo)人民解放戰(zhàn)爭。典型試題:(2011年河
6、北省中考32題)閱讀材料,回答問題。材料一:1853年,美國強(qiáng)行打開日本的大門后,西方列強(qiáng)紛紛侵入日本。日本經(jīng)濟(jì)遭到摧殘,國家主權(quán)不斷喪失,社會更加動蕩不安。材料二:1931年,日本的工業(yè)總產(chǎn)值比1929年下降了1/3,進(jìn)出口貿(mào)易額下降約50%,失業(yè)者多達(dá)300萬,在業(yè)工人工資降低了1/3以上。1/3的農(nóng)民失去土地,許多地方發(fā)生饑荒,農(nóng)民要求減租的斗爭迗3400多起。材料三:第二次世界大戰(zhàn),使日本300萬人喪生,所有大城市都因空襲而遭到嚴(yán)重破壞,全國1/4的財(cái)富被毀,生產(chǎn)水平只相當(dāng)于戰(zhàn)前的1/3,經(jīng)濟(jì)陷于崩潰。(1)材料一、二、三反映了日本發(fā)展史上的三次危機(jī)。據(jù)材料和所學(xué)知識分別概括三次危
7、機(jī)出現(xiàn)的直接原因。(2)為擺脫這三次危機(jī),日本采取了不同的措施。這些措施實(shí)施的結(jié)果,對資本主義世界產(chǎn)生的重大影響分別是什么?解析:本題主要考查了日本在近現(xiàn)代的發(fā)展歷程。第(1)問根據(jù)限定詞“據(jù)材料和所學(xué)知識”并明確考查的方向,分析三次危機(jī)出現(xiàn)的“直接”原因。材料一表述了“美國和西方列強(qiáng)入侵日本”;材料二有效信息,即關(guān)鍵詞“1931年”判斷出正是經(jīng)濟(jì)大危機(jī)時(shí)期;材料三中現(xiàn)象的出現(xiàn)是關(guān)鍵詞“第二次世界大戰(zhàn)”??忌Y(jié)合所學(xué)知識