春筍 教學(xué)設(shè)計

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1、為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。春筍教學(xué)設(shè)計　　春筍　　教學(xué)要求：　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！　?、學(xué)會本課9個生字，7個只識不寫。認識1個多音字。認識4個偏旁。理解由生字組成的詞語?！　?、了解春筍能沖破重重阻礙，不斷向上生長，具有頑強的生命力　　教學(xué)重、難點　　學(xué)會生字，理解詞語；感情朗讀、背誦課文?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備　　生字卡片、詞語卡片、幻燈片?！　〗虒W(xué)過程　　一、導(dǎo)入新課　　1、小朋友，你聽

2、！這是什么聲音？（播放：雷聲）　　2、春天的雷聲喚醒了整個大地。小草兒挺出了地面，花兒使勁地綻放。你瞧！誰也探出了小腦袋呢？　　3、板書：春筍。春筍長得什么樣子呢？出示：春筍圖　　4、看圖說說春筍。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！　?

3、、師小結(jié)：春筍，一個一個尖尖的腦袋，肥胖的身體，裹著層層淺褐色的葉片，真想剛生下的胖娃娃。你喜歡嗎？喜歡就讀讀課題?！　《?、初讀課文　　1、范讀課文（配樂）。　　2、自讀課文　　要求：看清拼音，讀準(zhǔn)字音，遇到難讀的句子多讀幾遍；在讀通課文的基礎(chǔ)上標(biāo)好自然段序號?！　?、認讀詞語：喚醒沖破掀翻冒出來迎著笑長　　三、學(xué)習(xí)第一自然段　　1、指名讀第一段，師生評議，正音?！　?、春雷是怎樣喚醒春筍的？（看春筍生長的有關(guān)錄象）　　3、誰來做春雷爺爺叫醒小春筍？（指名表演，一起表演）　　4、（播放有雷聲的音樂）師指圖說：春天來了，小春筍在春雷爺爺?shù)暮魡局行褋砹恕Ｏ胂?，春雷還

4、會喚醒誰？　?。ǔ鍪咎羁眨┮宦暣豪?，喚醒了（），喚醒了（），喚醒了（）------　　　[練習(xí)的設(shè)計注重知識的遷移，讓學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗，舉一反三，展開想象的翅膀。]　　5、師指圖引讀第二句，引導(dǎo)學(xué)生表演，指導(dǎo)朗讀?！　變換角色，讓學(xué)生在表演中真切感受春筍破土而出的情景，使他們?nèi)肭槿刖埃ぐl(fā)朗讀熱情。]為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師

5、培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！　?、師：蓋在身上的泥土多厚?。】纱汗S把它們沖破了；壓在身上的石塊多重呀！可春筍把它們掀翻了！春筍一個接一個，你追我趕地往上長，終于冒出了地面，它們多頑強呀！讀著讀著，老師忍不住夸起春筍來了。（師有感情背誦第一段并以填空的形式指導(dǎo)學(xué)生背誦）　　7、師：小春筍睜開眼睛一看，呀！好大的一個世界，它看到了什么？會說什么？請你把自己當(dāng)作小春筍，和你的朋友說一說。（走下位子練習(xí)說話）指名說?！　巧妙創(chuàng)設(shè)交際情境，把自己當(dāng)作小春筍，喚起情感體驗，人人動腦，動口，饒有

6、興趣地主動投入到說話訓(xùn)練中去。　　四、學(xué)習(xí)第二自然段　　1、師：剛出來的春筍是怎樣的？自己讀讀，指名讀?！　?、通過看圖體會春筍的可愛，指導(dǎo)朗讀第一句?！　?、自讀第二句，指導(dǎo)朗讀?！　　坝痹撌窃鯓拥模繋熤笀D：你們看，春風(fēng)輕輕地吹，春雨細細地下，筍娃娃挺起了小胸脯，笑得多甜呀，多神氣呀！你能讀好這一句嗎？指名讀，師生評價?！　?、是呀，花開了，草綠了，樹木抽出了新芽，萬物都在生長。春筍娃娃也不甘落后呀這時很多熱心的朋友也來幫助春筍娃娃呢你知道他們是誰嗎？他們是怎樣幫助春筍的？讀讀句子想想。（出示：它們迎著春風(fēng)，在陽光中笑，在春雨里長。）外面的世界真美呀，他們

7、笑了，看哪，引讀：　　他們迎著春風(fēng)，在陽光中笑，在春雨里長?！　∵@是勝利后的快樂。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！　≡僮x：他們迎著春風(fēng)，在陽光中笑，在春雨里長。　　這是自豪的微笑。　　再讀：他們迎著春風(fēng)，在陽光中笑，在春雨里長?！　∵@

8、是不懈拼搏后的喜悅?！　?/p>