淺析葫蘆絲教學在群眾文化教學中的作用

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1、為了確保“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。淺析葫蘆絲教學在群眾文化教學中的作用　　【摘要】隨著社會的不斷發(fā)展，中國的音樂文化的不斷進步，葫蘆絲是中華民族的古老樂器之一，有著濃重的古典音樂色彩，是一種非常受歡迎的民族樂器，本文根據(jù)大量實踐，結(jié)合實際，對葫蘆絲教學在群眾文化教學中的作用進行探討與研究，提出了很多富有建設(shè)性的意見和想法，為我國葫蘆絲教學在群眾文化教學中的發(fā)展道路上做出了有意的探索?！　　娟P(guān)鍵詞】葫蘆絲；群眾文化；教學　　一、葫蘆絲的特點

2、介紹為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！　『J絲通常又稱“葫蘆蕭”，是云南少數(shù)民族樂器的一種，主要流傳于傣、彝、阿昌、德昂等民族中。常用的調(diào)為降B、C、D等調(diào)，傣族人民對葫蘆絲的情感可以說是情有獨鐘，不管是在江中劃龍舟還是在廣場上“趕擺”，都可以聽到葫蘆絲

3、的動人樂聲，因此可見，葫蘆絲教學在群眾文化教學中的重要性。葫蘆絲常用于吹奏山歌等民間曲調(diào)，最適于演奏旋律流暢的樂曲或舞曲，曲調(diào)中一般長音較多，合音豐富，樂聲柔美和諧，能較好的抒發(fā)演奏者的思想感情。葫蘆簫在傣、阿昌等族人民中最為普及，是娛樂時助興的樂器，每個村寨都有很多制簫的能工巧匠，青年男女傳情達意或人們走在路上以及在田間勞動，也經(jīng)常吹響葫蘆絲，為人們的生活增添了許多歡樂。由此可見，葫蘆絲普及很廣，不僅可以抒發(fā)情感，還是用于培養(yǎng)群眾文化的好樂器?！　《⑷罕娢幕淖饔煤鸵饬x　　群眾文化是指人們職業(yè)外，自我參與，自我娛樂，自我開發(fā)的社會性文化。群眾文化的目的就是豐富人們?nèi)罕姷臉I(yè)余生

4、活需求，提高人們的精神文明質(zhì)量，一個好的群眾文化基礎(chǔ)，是一個國家人民生活滿意度的重要體現(xiàn)。真正開始群眾文化是在1953年，是以群眾活動為主體，以自娛自教為主導，以滿足自身精神生活需要為目的，以文化娛樂活動為主要內(nèi)容的社會歷史現(xiàn)象。第一，群眾文化概括了主體為群眾，客體為活動；第二，群眾文化內(nèi)容廣泛，以娛樂文化活動為主要內(nèi)容；第三，群眾文化包含了群眾文化活動、群眾文化工作、群眾文化事業(yè)和群眾文化隊伍。所以，可通過葫蘆絲教學來提高群眾文化的文化建設(shè)。為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育

5、、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！　‘斍埃袊幕絹碓匠蔀槊褡迥哿蛣?chuàng)造力的重要源泉，是綜合國力競爭的重要因素和經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐，因此要進一步豐富精神文化生活，提升群眾的文化建設(shè)。此外，在傳統(tǒng)文化建設(shè)中，群眾是主體，政府應(yīng)該為群眾提供相應(yīng)的平臺，引導群眾在文化建設(shè)中自我表現(xiàn)、自我教育、自我服務(wù)，充分享受社會主義文化建設(shè)的成果。但是當前的群眾文化實踐已經(jīng)突破了傳統(tǒng)概念上的自娛自樂，

6、呈現(xiàn)出新的時代特點以往的群眾文化不能滿足當前群眾文化的需要。葫蘆絲教學文化歷史悠久，經(jīng)創(chuàng)造與改造之后繼承了古老的文化同時發(fā)展了現(xiàn)代的文化，葫蘆絲文化融入了群眾文化，更好地提升了社會文化建設(shè)的內(nèi)涵。為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！　∥覈娜罕娢幕哂忻黠@

7、的時代特征：一是生產(chǎn)力水平的提高，精神文化需求相應(yīng)提升，即人類生活水平到達了一定的高度之后，生活溫飽問題得到完全解決之后，人民群眾的文化需求將從物質(zhì)文化轉(zhuǎn)向精神文化，這種狀況形成的主要原因是當溫飽問題沒解決之前，生存第一位，解決之后，人們生活水平得到了提高，追求的文化同時也得到了提升，再由于社會的不斷發(fā)展，科技應(yīng)用于生產(chǎn)，生產(chǎn)效率極大提高，人們有了更多的自由時間支配，所以，相對的精神文化需求也得到了提高。二是群眾文化需求已從原來的單一化向多元化方向發(fā)展，所以群眾的求知、求樂、求美