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《大直徑擴(kuò)底嵌巖樁抗拔承載性狀試驗(yàn)與分析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。大直徑擴(kuò)底嵌巖樁抗拔承載性狀試驗(yàn)與分析 摘要：為了了解大直徑擴(kuò)底嵌巖樁在高層建筑中的抗拔承載力及影響因素，以深圳某高度為660m的超高層工程為背景，采用自平衡法對(duì)3根大直徑擴(kuò)底嵌巖抗拔樁進(jìn)行加載試驗(yàn)。在試樁試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立了擴(kuò)底抗拔嵌巖樁數(shù)值模型，并進(jìn)行了三維有限差分?jǐn)?shù)值計(jì)算及參數(shù)化分析，數(shù)值計(jì)算結(jié)果與試樁試驗(yàn)結(jié)果吻合較好，表明建立的模型可以較好的模擬大直
2、徑擴(kuò)底嵌巖樁的抗拔工作特性。同時(shí)討論并分析了大直徑擴(kuò)底嵌巖抗拔樁的樁身軸力、樁身等直徑段和擴(kuò)底處側(cè)摩阻力的分布特征，研究了擴(kuò)大頭周?chē)鷰r體彈性模量、擴(kuò)徑比和擴(kuò)底高度對(duì)抗拔承載力的影響。結(jié)果表明，擴(kuò)徑比的增大對(duì)大直徑嵌巖樁的抗拔承載力影響較大，擴(kuò)大頭周?chē)鷰r體彈性模量和擴(kuò)底高度的影響相對(duì)較小?！ ￡P(guān)鍵詞：擴(kuò)底樁；嵌巖樁；抗拔承載力；自平衡法；數(shù)值分析 中圖分類(lèi)號(hào)：文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1672--0001-05 Abstract：Forthepurposeofstudyingtheupliftbearingcapacityofla
3、rgediameterdrilledshaftwithbelledshaft，3pilesofself-balanceloadingtestswascarriedout.Aseriesof3Dnumericalanalyseswere為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管
4、理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。preformedbasedonthetests.Theupliftloadversusdisplacementcurvesareinagoodagreementwithself-balanceloadingtests.Thepileshaftforce，sidefrictionofstraightshaftandthebellatthebottomandelastic-plasticdeformationwerediscussed.Moreover，itisshownthat
5、increaseofexpansionratioofdiameterwillincreaseupliftcapacityaccordingly.Theelasticmodulusofrockaroundpileandenlargedbasewasnotaccountasafactorofrocksocketedpileupliftcapacity. Keywords：belledshaft；rocksocketedpile；upliftbearingcapacity；self-balanceloadingtest；numerical
6、analysis為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。 隨著抗拔樁在高層建筑、地下廣場(chǎng)、高聳的塔式建筑如電視塔、通訊塔等工程中的廣泛運(yùn)用，國(guó)內(nèi)外的許多學(xué)者都進(jìn)行了深入的研究[1-7]?，F(xiàn)有抗拔樁的承載機(jī)理的研究多
7、為抗拔樁埋置在粉土、砂土等條件下，且埋置在地表或者是地下較淺的位置。對(duì)于埋置在巖石中的大直徑的擴(kuò)底嵌巖抗拔樁的工程資料和承載機(jī)理的研究還相對(duì)較少。文獻(xiàn)[8]以剪滯模型為基礎(chǔ)，對(duì)等直徑嵌巖樁承載力進(jìn)行了分析，并指出當(dāng)抗拔荷載大于彈性荷載時(shí)，樁側(cè)阻力將分為兩段，荷載-位移曲線(xiàn)呈非線(xiàn)性變化規(guī)律。文獻(xiàn)[9]依據(jù)某核電廠(chǎng)2根嵌巖灌注樁豎向抗拔靜載試驗(yàn)結(jié)果表明，嵌巖段的抗拔阻力占基樁承載力的比例較大，其嵌巖段抗拔阻力遠(yuǎn)高于樁側(cè)土層阻力。文獻(xiàn)[10]通過(guò)室內(nèi)模型試驗(yàn)指出，樁巖強(qiáng)度比越大，樁巖界面剪應(yīng)力分布越均勻，側(cè)阻的發(fā)揮受到抑制。文獻(xiàn)[11]根據(jù)
8、三組嵌巖抗拔樁的抗拔承載力模型試驗(yàn)后認(rèn)為，在設(shè)計(jì)施工中，應(yīng)周密考慮擴(kuò)大頭設(shè)置的深度，以便取得最佳效果。文獻(xiàn)[12]通過(guò)5根大直徑灌注樁的現(xiàn)場(chǎng)抗拔靜載試驗(yàn)和應(yīng)力測(cè)試，認(rèn)為抗拔樁的曲線(xiàn)形狀和持力層巖石風(fēng)化程度和樁的嵌巖深度有
