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《我國(guó)高校圖書館網(wǎng)站建設(shè)存在問題及對(duì)策的研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。我國(guó)高校圖書館網(wǎng)站建設(shè)存在問題及對(duì)策的研究 摘要：圖書館是信息的集散地，是信息資源的集合。高校圖書館網(wǎng)站建設(shè)的目的是為讀者有效的利用信息資源提供一個(gè)合理的信息交流平臺(tái)，包括圖書館信息資源的組織和圖書館網(wǎng)頁設(shè)計(jì)兩個(gè)方面的內(nèi)容。這兩個(gè)方面的構(gòu)建不僅要從讀者的興趣、愛好、習(xí)慣等多角度地考慮問題，充分滿足讀者的各方面需求，還要符合當(dāng)前文獻(xiàn)組織與管理的要求和計(jì)算機(jī)技術(shù)的實(shí)現(xiàn)條件，否則就會(huì)影響讀者對(duì)信息的有效利
2、用?！ ￡P(guān)鍵詞：高校圖書館；網(wǎng)站建設(shè)；存在問題及對(duì)策 1.前言 目前，國(guó)內(nèi)外各大城市的公共圖書館，以及各科研機(jī)構(gòu)和高校的圖書館都已經(jīng)有了自己的網(wǎng)站。但這些圖書館網(wǎng)站的設(shè)計(jì)和建設(shè)情況良莠不齊，主要表現(xiàn)在：網(wǎng)站信息更新緩慢；組織結(jié)構(gòu)存在欄目規(guī)劃不合理：欄目繁多、分類不清、頁面信息雜亂無章；標(biāo)志意義不明確；導(dǎo)航系統(tǒng)不完善：沒有網(wǎng)站地圖，網(wǎng)頁上缺少必要的導(dǎo)航鏈接；缺少檢索功能，使得用戶難以發(fā)現(xiàn)需要的信息?！ ?.我國(guó)高校圖書館網(wǎng)站建設(shè)存在的問題 數(shù)據(jù)庫(kù)資源缺乏特色為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活
3、動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ ∮刑厣牟攀怯猩Φ?，不同圖書館之間最大的區(qū)別就是其擁有的特色館藏資源，這些資源既能體現(xiàn)每個(gè)高校的專業(yè)特色和資源優(yōu)勢(shì)，又能體現(xiàn)每個(gè)館的開發(fā)實(shí)力。從目前有自建數(shù)據(jù)庫(kù)的圖書館來看，有特色的比較少。絕大多數(shù)圖書館在選題上還基本停留在館藏書目數(shù)據(jù)庫(kù)、高校學(xué)生學(xué)位論文庫(kù)等己有數(shù)據(jù)庫(kù)模式下，個(gè)體特色不夠明顯。而且題錄、目次數(shù)據(jù)庫(kù)比較多，全
4、文數(shù)據(jù)庫(kù)比較少，數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)深度還不夠。只有個(gè)別高校對(duì)具有本校、本館、本地區(qū)等有特色的專業(yè)文獻(xiàn)資源進(jìn)行了重點(diǎn)收集、整理和開發(fā)。從各館開發(fā)和利用的網(wǎng)絡(luò)信息資源內(nèi)容和類別來看，不外乎國(guó)內(nèi)外網(wǎng)上圖書館、搜索引擎、主要上網(wǎng)報(bào)刊等信息資源，對(duì)一些專業(yè)、特色資源涉及的范圍比較有限。 與用戶互動(dòng)性不夠?yàn)榱顺浞职l(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校
5、組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ 木W(wǎng)站提供的網(wǎng)絡(luò)參考咨詢服務(wù)方式上看，采取傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)咨詢方式的圖書館比較多，如常見問題、電子郵件咨詢、電子公告板等。而且用戶使用的過程中還有一些問題。如FAQ面對(duì)不同層次的提出很多個(gè)性化問題的用戶，無法解答；對(duì)于E-mail、或BBS的方式，則需要用戶準(zhǔn)確的描述問題并且需要一段回復(fù)的周期，所以這兩種方式時(shí)效性不強(qiáng)。實(shí)時(shí)在線咨詢由于具有便捷性、及時(shí)性，是時(shí)下最先進(jìn)、最快捷的交流方式，但高校圖書館網(wǎng)站采用的不多。至于網(wǎng)絡(luò)合作化的虛擬咨詢服務(wù)方式，在我國(guó)的高校圖書館網(wǎng)站上還沒有發(fā)現(xiàn)，每個(gè)圖書館都是依靠各自的力
6、量，提供單獨(dú)的虛擬咨詢服務(wù)。 頁面風(fēng)格設(shè)計(jì)不統(tǒng)一，缺乏特色 風(fēng)格是網(wǎng)站給用戶表現(xiàn)出的外部特征，風(fēng)格統(tǒng)一、新穎才具有創(chuàng)新性，才能吸引用戶。而有些網(wǎng)站版面布局不統(tǒng)一，字體、字號(hào)不統(tǒng)一，給人以凌亂的感覺；版面設(shè)計(jì)有的單調(diào)、枯燥，不具吸引力；有的零亂、浮躁，主頁個(gè)性不突出、色彩搭配不和諧，與高校圖書館的文化教育特性相悖影響網(wǎng)站的視覺效果；有的網(wǎng)頁中圖片、動(dòng)畫等要素布置過多，造成喧賓奪主，而且由于圖片、動(dòng)畫等占用了大量帶寬資源，使網(wǎng)頁打開速度緩慢，而長(zhǎng)時(shí)間等待對(duì)用戶利用網(wǎng)站服務(wù)產(chǎn)生了最直接的負(fù)面影響?！ ?.我國(guó)高校圖書館網(wǎng)站建設(shè)的對(duì)策及途徑 加強(qiáng)圖書館信息資源建設(shè) 信息資源建
7、設(shè)是圖書館建設(shè)也是圖書館網(wǎng)站建設(shè)的核心內(nèi)容，豐富的信息資源是圖書館網(wǎng)站提供信息服務(wù)的前提和基礎(chǔ)。沒有源源不斷可供檢索利用的數(shù)字信息資源，圖書館網(wǎng)站便成了無本之末、無水之源，對(duì)用戶來說沒有可利用的價(jià)值。因此，各高校圖書館在保證信息資源具有全面性的同時(shí)又要體現(xiàn)出特色性，逐步形成網(wǎng)絡(luò)信息資源體系?！ 〖訌?qiáng)網(wǎng)站的宣傳與維護(hù)為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確
